“共同富裕”背景下民族地區(qū)公共圖書館服務(wù)路徑探索

摘 要：景寧是全國唯一的畬族自治縣，也是浙江省26個加快發(fā)展山區(qū)縣之一，是浙江省高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的重要突破點。圖書館作為公共文化服務(wù)和推動文化事業(yè)賦能發(fā)展的重要載體之一，其“傳承文明、服務(wù)社會”的功能和共同富裕戰(zhàn)略任務(wù)具有高度的內(nèi)在契合，能夠多維度推動共同富裕的發(fā)展進程。文章從信息服務(wù)、閱讀服務(wù)、文旅融合、民族文化四個方面論述了景寧畬族自治縣圖書館主導(dǎo)的共同富裕建設(shè)實踐，并據(jù)此探索了民族地區(qū)公共圖書館服務(wù)共同富裕的現(xiàn)實路徑。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；共同富裕；民族地區(qū)；公共文化服務(wù)

中圖分類號：G258.2 文獻標(biāo)識碼：A

Abstract Jingning is the only She autonomous county in China and one of the 26 mountainous counties in Zhejiang to accelerate growth. It is key to the construction of a demonstration area for high-quality development in Zhejiang Province. Libraries are important providers and promoters of public cultural services and empowerment. Its function of \"inheriting civilization and serving society\" is highly compatible with the strategic task of common prosperity， and thus can boost the progress of common prosperity from multiple dimensions. The article discusses the practice of common prosperity driven by libraries in Jingning She Autonomous County from four aspects： information service， reading service， cultural and tourism integration， and ethnic culture. It also explores the path for public libraries in ethnic minority areas to serve common prosperity accordingly.

Key words public library; common prosperity; ethnic minority area; public cultural service

1 引言

共同富裕是全體人民共同富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕。在高質(zhì)量發(fā)展中推動共同富裕，文化是重要支點；滿足人民日益增長的美好生活需要，文化是重要因素[1]。2021年5月20日，黨中央、國務(wù)院正式印發(fā)《關(guān)于支持浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的意見》[2]，浙江成為了共同富裕的先行示范地。景寧是全國唯一的畬族自治縣，也是浙江省26個加快發(fā)展山區(qū)縣之一。近些年，景寧依托生態(tài)環(huán)境、畬族文化等特色，著力寫好“金山銀山”文章，建成了小康社會的“景寧樣板”，創(chuàng)造了畬漢共同富裕的新生活。作為“15分鐘品質(zhì)文化生活圈”主陣地之一的圖書館，是公共文化服務(wù)和推動文化事業(yè)賦能發(fā)展的重要載體之一，是夯實共同富裕的微觀基礎(chǔ)[3]，是實現(xiàn)共同富裕不可或缺的助推器。

2 圖書館與“共同富裕”的內(nèi)在契合

2.1 信息中心功能與“富口袋”的契合

浙江是中國富裕指數(shù)較為靠前的省份之一，但景寧作為“包郵區(qū)里的香格里拉”，人均GDP卻低于全國平均水平。景寧擁有豐富的生態(tài)和人文資源，卻存在缺業(yè)態(tài)、缺項目、缺創(chuàng)意策劃等問題。圖書館作為信息交流中心，立足行業(yè)優(yōu)勢，為不同年齡、不同性別、不同職業(yè)、不同文化背景的居民提供有價值的資訊，挖掘、收藏反映景寧政治變革進程、經(jīng)濟發(fā)展情況、地方風(fēng)土人情的地方文獻及畬族文化資源[4]，為鄉(xiāng)村居民提供增收致富、創(chuàng)業(yè)的點子，傳遞和宣傳黨和國家有關(guān)共同富裕的優(yōu)惠政策和政府紅利，為“富口袋”做好信息保障。

2.2 社會教育功能與“富腦袋”的契合

圖書館社會教育是指圖書館利用館藏及其網(wǎng)絡(luò)資源對用戶所進行的知識教育。公共圖書館在發(fā)揮社會教育職能上具有得天獨厚的優(yōu)勢，對我國的教育體系起著重要的補充作用[5]。它直接面向全社會，比學(xué)校教育、家庭教育具有更大的資源優(yōu)勢和更廣泛的受眾面。針對當(dāng)?shù)鼐用裎幕顓T乏的現(xiàn)狀，圖書館以接地氣、聚人氣的閱讀活動和豐富的精神產(chǎn)品供給，寓教于樂；通過傳遞知識和文化素養(yǎng)教育，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民和新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體，提升村民接受新事物的能力；還可以通過為留守兒童提供教育服務(wù)，提升下一代居民的文化素養(yǎng)，為“富腦袋”提供文化保障。

2.3 均等性功能與“共建共享”的契合

習(xí)近平總書記指出：“要使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。”[6]從共同富裕實現(xiàn)的路徑來看，需要人人參與，人人盡力，人人享有，通過共建美好家園，實現(xiàn)共享美好生活[7]。圖書館“均等、開放、公益”的基本性質(zhì)決定了它為全民提供平等、免費、均衡的服務(wù)，是民眾參與文化生活、開展文化創(chuàng)造、進行文化交流與合作、共享公共文化建設(shè)成果的社區(qū)活動中心。這與共同富裕的“全民共富、全民共享”戰(zhàn)略無論是服務(wù)主體還是受眾面都存在一定的契合，是實現(xiàn)物質(zhì)、精神、文化、社會、公共服務(wù)等維度富裕的助推器。

3 圖書館助推畬鄉(xiāng)共同富裕的實踐

3.1 以信息服務(wù)為基底，提升農(nóng)民致富能力

公共圖書館是信息公平的捍衛(wèi)者，發(fā)揮鄉(xiāng)村圖書館的信息傳遞功能，可以為農(nóng)村共同富裕提供參考、咨詢服務(wù)和創(chuàng)意點子，有效縮小因信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的差異導(dǎo)致的貧富懸殊狀態(tài)[8]。發(fā)揮圖書館的教育功能，可以提升農(nóng)民知識和致富能力，逐漸使圖書館成為農(nóng)民致富的引擎和基底。例如，距離景寧縣城48公里的大漈村，海拔有1 030米。當(dāng)?shù)氐母呱嚼渌谞I養(yǎng)豐富，味道鮮美，茭白種植成為大漈農(nóng)民脫貧增收的致富產(chǎn)業(yè)。針對這一特色產(chǎn)業(yè)，景寧畬族自治縣圖書館以大漈分館為陣地，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的需求，不僅提供茭白種植、銷售等相關(guān)書籍，還充分利用數(shù)字資源開展線上專題講座、開設(shè)“田間問診課”，在茭白產(chǎn)業(yè)帶分析、茭白種類培育、茭白使用技術(shù)推廣等方面精準(zhǔn)把脈。又如，景寧畬族自治縣圖書館依托東坑鎮(zhèn)深垟村雅景花卉書房，為周邊村提供講座、培訓(xùn)和生態(tài)特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)和創(chuàng)新點子，通過舉辦網(wǎng)絡(luò)營銷、抖音、快手等短視頻制作培訓(xùn)，打造“學(xué)習(xí)＋交流＋靈感”三個維度相統(tǒng)一的閱讀服務(wù)。景寧畬族自治縣圖書館指導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在農(nóng)產(chǎn)品中融入地域特色文化元素，串聯(lián)起白鶴村“咸菜宴”、深垟村“多肉植物庭院游”[9]、“景寧600”（全縣600米海拔以上生態(tài)食材）等具有文化底蘊的特色品牌助力鄉(xiāng)村共同富裕。

3.2 以閱讀服務(wù)為抓手，提升全民文化素養(yǎng)

習(xí)近平總書記在《扎實推動共同富裕》中提出：共同富裕是全體人民的富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕[10]。如何有效地促進人民精神生活共同富裕？構(gòu)建精準(zhǔn)普惠的公共文化服務(wù)體系，推進全民閱讀，激活大眾智力，拓展視野，促進文化交流，不斷提升全體人民的滿足感、幸福感和獲得感，是最基礎(chǔ)、最便捷、最有效的路徑。為助推全民閱讀，景寧推出了“文化物流”等點單服務(wù)模式。它是按需免費配送的精準(zhǔn)服務(wù)公共文化品牌活動。群眾通過“文化項目答辯”①、微信公眾號、電話預(yù)約等平臺進行申報、預(yù)定文化服務(wù)，文化部門制定“物流配送單”，由“文化快遞員”精準(zhǔn)配送。近年來，景寧畬族自治縣圖書館依托文化物流平臺，因時、因地、因需地打造了一批有溫度、有特色、有高度的特色閱讀空間，并根據(jù)群眾的點單適時配送服務(wù)資源，開展朗讀大賽、“我來說書”、“我們的節(jié)日”、“手工制作大賽”、“曬出金點子”等接地氣、聚人氣的閱讀推廣活動、講座、展覽、培訓(xùn)。在留守兒童較多的梧桐村農(nóng)家書屋，圖書館志愿者不僅定期為孩子們開展閱讀輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)，還通過扮演孩子家人，陪伴留守兒童開展“親子伴讀”服務(wù)，讓他們感受到社會的溫暖。2021年，在常住人口僅11萬人的景寧畬族自治縣內(nèi)，就開展了線上線下各類閱讀活動187場，服務(wù)讀者達(dá)235 228人次。景寧的閱讀服務(wù)逐漸從無到有，從有到好，從好到精，讓畬鄉(xiāng)民眾體驗隨處可讀、隨時可讀、隨便可讀的溫暖與便捷，在家門口就能感受到文化生活和品質(zhì)閱讀[11]。圖書館成為滿足農(nóng)民群眾對美好生活的向往、服務(wù)共同富裕的重要載體和實現(xiàn)素質(zhì)提升、傳承中華優(yōu)秀文化、體現(xiàn)時代精神的文化陣地。

3.3 以文旅融合為支點，彰顯地方特色

過去十年，景寧充分發(fā)揮生態(tài)、紅色文化等優(yōu)勢，走出了一條特色文化融合發(fā)展之路。作為公共文化重要窗口的圖書館，深挖特色文化資源，推動資源活化利用。在景區(qū)書房內(nèi)放置與景點、當(dāng)?shù)靥厣L(fēng)情風(fēng)俗、傳說故事等相關(guān)的書籍和富有民族特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，將圖書館與景區(qū)的景觀特色和文化淵源深度勾連，融合讀書創(chuàng)意，讓讀者游客在欣賞風(fēng)景之時亦能知曉歷史文化的脈絡(luò)[12]。同時，景寧畬族自治縣圖書館充分發(fā)揮文獻資源優(yōu)勢，挖掘有1 300多年歷史的馬仙文化、馬仙故事，為景寧畬族自治縣文化和廣電旅游體育局推出“馬仙文化祈福游”、朝圣專題游、孝文化親子游等旅游項目和旅游路線提供史料和資源。同時，景寧畬族自治縣圖書館為“馬仙非遺文創(chuàng)展示中心”首發(fā)5大文創(chuàng)套系提供了《浮傘仙渡》等景寧本土馬仙傳說故事及相關(guān)的文獻史料資源。這些放置于人流量集中的景點和書房內(nèi)的文創(chuàng)產(chǎn)品，深受游客和群眾的青睞，實現(xiàn)文化“變現(xiàn)”，促進鄉(xiāng)村旅游發(fā)展和群眾增收致富。景寧畬族自治縣圖書館更是充分挖掘紅色文化、紅色基因、紅色人物、紅色故事等資源，為縣域內(nèi)的紅色文化基地開發(fā)紅色產(chǎn)業(yè)，開展紅色旅游、講好紅色故事、傳承畬族忠勇精神提供堅實的資源支持。積極引導(dǎo)革命老區(qū)將紅色資源與畬鄉(xiāng)風(fēng)情等融合，開辟文旅融合新路徑。如景寧毛垟村是個歷史悠久且紅色文化底蘊濃郁的村落，葉飛將軍、陳挺將軍曾帶領(lǐng)閩東紅軍獨立師在這里開展了為期三年的革命斗爭，留下了諸多可歌可泣的革命故事。2019年，建于原紅軍臨時招待所舊址的毛垟紅色書房正式掛牌對外開放，書房內(nèi)具有濃厚的紅色文化氛圍、品種齊全的圖書，不僅是村民學(xué)習(xí)交流的重要場所，更是傳承和弘揚紅色文化的教育基地。毛垟鄉(xiāng)深挖境內(nèi)紅色文化資源，推出紅色旅游路線、紅色研學(xué)教育基地、紅色旅游體驗、紅軍餐、民兵訓(xùn)練營等項目，吸引游客前來“走紅軍路、吃紅軍餐、住紅軍屋”，開展紅色體驗教學(xué)，購買特色農(nóng)產(chǎn)品，通過構(gòu)建“吃、住、行、游、娛、購”紅色文化旅游體系，增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入，讓“紅色文化”帶動“紅色經(jīng)濟”。

3.4 以民族文化為紐帶，賦能民族地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展

“民族牌”是景寧發(fā)展中不可忽視的存在。鄉(xiāng)村經(jīng)濟要發(fā)展，景寧必須錯位競爭，揚長避短[13]。景寧畬族自治縣圖書館利用畬族文獻和數(shù)字資源優(yōu)勢，將畬族文化融入共同富裕，助推景寧培育出獨具畬族特色及無法復(fù)制的畬鄉(xiāng)韻味和民族文化產(chǎn)業(yè)。一是深挖資源，將畬族元素融入第三產(chǎn)業(yè)。景寧畬族文化底蘊深厚，但許多資源卻散落民間。景寧畬族自治縣圖書館深度挖掘本地民族特色文化，將具有開發(fā)價值的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化進行梳理、打包、摸清家底。引導(dǎo)當(dāng)?shù)卣⒙糜伍_發(fā)者、農(nóng)民、經(jīng)營者將畬歌畬語、民間工藝、民間故事、婚喪風(fēng)俗、畬族建筑、畬醫(yī)畬藥等元素融入吃、住、游、購、娛中，為培育出“東弄畬寨田園綜合體”“金坵畬族文化體驗中心”“畬家十大碗”“畬鄉(xiāng)十藥膳”一系列特色產(chǎn)業(yè)，打造景寧文化旅游品牌提供資源保障[13]。二是鼓勵非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、設(shè)計師將畬族彩帶、銀飾、頭飾等畬族傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代時尚元素、現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，形成獨具畬族特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，提升畬鄉(xiāng)旅游品牌的附加值。三是巧借外力宣傳畬族文化。近年來，景寧畬族自治縣圖書館利用電視、報紙等傳統(tǒng)媒體和微信公眾號、畬族資源庫、網(wǎng)絡(luò)、抖音、快手、小紅書等形式將畬族的文學(xué)、音樂、舞蹈、禮儀、畬醫(yī)畬藥、節(jié)慶、建筑等文化精髓進行展示和宣傳，提高畬族文化知名度，以畬族特色吸引旅游流量，助推民族資源活化利用，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。如景寧畬族自治縣圖書館建設(shè)的畬族文化資源數(shù)據(jù)庫，收錄了“畬族婚嫁表演”、“中國景寧三月三”、“畬族民歌節(jié)”、畬族舞蹈、畬族婚嫁、畬族建筑等視頻近200條、圖片856張、畬族專著532篇、畬族論文615篇。其不僅是畬族文化資源倉儲中心，還是畬族文化的展示平臺，更是讓畬鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化走出去，讓更多人走進畬鄉(xiāng)景寧，了解畬族文化的重要媒介。

4 民族地區(qū)公共圖書館參與鄉(xiāng)村共同富裕的路徑探索

4.1 強化文化引領(lǐng)，激發(fā)共同富裕新動力

“致富先致心，扶志是根本。”充實好共同富裕的精神生活，激發(fā)致富的斗志，讓人民“自信、自強、自立”，才能讓共同富裕之路越走越平坦。作為民族地區(qū)重要文化陣地和窗口的公共圖書館是共同富裕中的軟實力，必須擔(dān)負(fù)起以文“興人”、以文“育人”的責(zé)任。尊重和保護鄉(xiāng)村文化，挖掘鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵，弘揚傳統(tǒng)文化精神，既是一場非比尋常的文化尋根，又是一種重塑文化自信的重要手段[14]。民族地區(qū)圖書館要依托總分館體系、農(nóng)家書屋、文化禮堂等公共閱讀空間開展接地氣的閱讀推廣活動活躍農(nóng)村文化氛圍，在農(nóng)民共享文化建設(shè)成果的同時，培養(yǎng)他們的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并圍繞“鄉(xiāng)愁”重構(gòu)鄉(xiāng)村文化生態(tài)，以鄉(xiāng)土情結(jié)強化群眾對民族文化的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感[15]，提升文化自信和參與共同富裕的精神動力。深化“文化是一個國家、一個民族的靈魂，是一個地區(qū)一個民族重要的發(fā)展資源”[16]的認(rèn)識。民族地區(qū)公共圖書館要深入挖掘民族文化、紅色文化和農(nóng)耕文化，傳承仁禮愛孝、克勤克儉、守望相助等人文觀念和民族精神，并將之轉(zhuǎn)化為文化自覺、文化自信的正能量，為共同富裕注入新活力，真正讓豐富多彩的民族文化資源在鄉(xiāng)村共同富裕中起強引領(lǐng)、促推進作用。

4.2 聚攏文化智力，打造共同富裕新引擎

民族地區(qū)公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要服務(wù)站點，是實現(xiàn)共同富裕的有力推手。一是成為農(nóng)民素養(yǎng)提升的“新課堂”。民族地區(qū)的共同富裕，村民是主體，他們素質(zhì)的高低直接影響著共同富裕的建設(shè)成果。培養(yǎng)新型農(nóng)民、構(gòu)建和諧社會是縣鄉(xiāng)圖書館的重要職能[17]。民族地區(qū)公共圖書館可以通過送講座、送培訓(xùn)、送圖書、送科技、送資源，以及利用先進設(shè)備為鄉(xiāng)民提供自助化、數(shù)字化、便利化的閱讀服務(wù)等方式，提高村民的思想道德水平、科技文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)造就一支有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民隊伍，為共同富裕提供強大的智力保障。二是成為農(nóng)民增收致富的“信息庫”。在共同富裕戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，民族地區(qū)基層圖書館可以搜集與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活相關(guān)的文獻資料，如養(yǎng)殖、種植以及農(nóng)業(yè)科技資料等，面向農(nóng)民提供知識性服務(wù)。同時，民族地區(qū)基層圖書館還可以將農(nóng)業(yè)知識講座作為切入點，提供農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)，提升農(nóng)民技能，進而優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。三是成為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“智囊團”。民族地區(qū)基層公共圖書館要充分發(fā)揮文獻資源優(yōu)勢，走進田間地頭、深入農(nóng)家小院，尋找和深挖當(dāng)?shù)氐奶厣Y源和鄉(xiāng)村文化資源，積極探索“文化+旅游”“文化+農(nóng)業(yè)”“文化+業(yè)態(tài)體驗”等發(fā)展模式，將文化資源轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟效益[18]。

4.3 厚植鄉(xiāng)村文化，發(fā)揮文化賦能新力量

鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村共同富裕離不開公共文化建設(shè)。民族地區(qū)公共圖書館應(yīng)發(fā)揮服務(wù)、空間和資源優(yōu)勢，成為共同富裕的基點。一是以普及普惠的文化供給，提升民族地區(qū)居民的幸福感。近年來，隨著文旅的深度融合，公共圖書館服務(wù)方式的創(chuàng)新，設(shè)計新穎、風(fēng)格獨特、富有地方印記、兼具美觀和實用的閱讀空間紛紛涌現(xiàn)。民族地區(qū)公共圖書館可以將服務(wù)空間與當(dāng)?shù)匚幕叵嘟Y(jié)合，打造一批環(huán)境優(yōu)雅、布局合理、獨具民族特色的書房，為市民提供嶄新的集圖書借閱、學(xué)習(xí)交流、聚會沙龍于一體的人文空間。二是以方便快捷的信息服務(wù)，消除民族地區(qū)居民數(shù)字鴻溝。借助互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)公共文化服務(wù)，為用戶提供方便快捷、參與互動、體驗式、免費及增值的公共文化服務(wù)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館和民族特色書房及有條件的農(nóng)家書屋配置自助借還機、電子圖書閱讀機、數(shù)字資源載體、人臉識別一體化智能門禁系統(tǒng)等先進設(shè)備，讓讀者一站式體驗、沉浸式閱讀。同時還可以利用大數(shù)據(jù)，實時顯示全域各閱讀場所的開館時間、新書推薦、活動公告等，為社會公眾提供個性化、智能化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三是以形式多樣的文化活動，滿足公眾多樣化需求。民族地區(qū)圖書館可以通過廣泛開展文化講堂、科普創(chuàng)意、成果展覽等活動，提升民眾文化品位。針對“一老一小”、外來務(wù)工人員、留守婦女等弱勢群眾提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、親情陪伴、信息培訓(xùn)等服務(wù)；還可以提供“點單式”服務(wù)，滿足村民個性化閱讀需求。四是建立有效的傳播機制，更好地挖掘、利用民族文化、紅色革命文化、生態(tài)文化，并將其轉(zhuǎn)化為推動共同富裕的深厚支撐。

注釋：

① 文化項目答辯是景寧文化部門主推的一個項目申報機制，文化業(yè)余團隊、志愿者、鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過自主申報、現(xiàn)場答辯、專家評定后，文化部門根據(jù)項目的價值、亮點、特色給予一定的資金補助。

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作者簡介：劉淑萍，景寧畬族自治縣圖書館副館長，副研究館員，研究方向為圖書館服務(wù)；湯長偉，景寧畬族自治縣圖書館館長，助理館員，研究方向為圖書館管理；李霞，景寧畬族自治縣圖書館助理館員。

收稿日期：2022-10-18本文責(zé)編：王曉琳