反例在中學數學解題中的應用

摘要：反例教學是指教師根據教學內容和目標，采用概念和例題的典型錯誤認識或錯誤解法組織學生探討錯誤的原因，從而達到真正掌握數學概念和性質的一種教學方法.本文中通過論述反例在數學解題教學中的作用，探索如何恰當運用反例，引導學生從反面視角看待問題，提高數學課堂效率和教學質量，從而提升學生的邏輯思維能力與數學核心素養.

關鍵詞：中學數學；反例；解題

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