十九屆六中全會融入初中道德與法治教學的思考

牡丹江市第四中學 周鳳霞

黨的十九屆六中全會，是在中國共產黨成立100周年的重大歷史時刻，召開的一次具有重大歷史意義的會議。把黨走過的光輝歷程、取得的輝煌成就、積累的寶貴經驗總結好，對于推動全國各族人民統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。十九屆六中全會的精神，既增強了思政課教師教學的底氣和自信，又給思政課教師提出了新的要求和新的任務。作為初中道德與法治課的教師，不僅要帶頭學習好、闡釋好、傳播好黨的十九屆六中全會的精神，還要結合初中生的認知規(guī)律、身心特點、思想實際，將十九屆六中全會的精神適時適度地融入初中道德與法治課教學，把十九屆六中全會的精神實質講好、講準、講到位，是初中道德與法治課教師義不容辭的責任擔當。

思政課教師承擔把黨的最新的理論創(chuàng)新成果和重大戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃融入思政課課堂的重要任務。思政課教師要以更高的站位、更實的舉措，把全會精神融入思政課的教育教學當中，引導學生聽黨話，跟黨走，感黨恩，堅定為實現中華民族偉大復興中國夢接力奮斗的信念；鼓勵學生們在機遇與挑戰(zhàn)并存的新發(fā)展階段，將“小我”融入到“大我”當中；將概念化的國家戰(zhàn)略舉措轉化為活生生的感性認識和嚴密的邏輯認識；讓十九屆六中全會的精神真正走進學生內心，增強思政課德育功效。在將十九屆六中全會精神融入初中道德與法治課教學的過程中，找準切入點和連接點至關重要。

一、講好百年成就，引導學生立大志、明大德、聽黨話

在講授九年級上冊踏上強國之路、九年級下冊世界舞臺上的中國時，可以通過建黨百年來中國取得的成就，取得成就的原因，為實現中華民族偉大復興的具體努力建言獻策（包括國家和青少年的做法）這三個設問很好地把教學內容與全會精神的一個根本問題：中國共產黨是什么，要干什么有機地結合在一起。教師在進行教學的時候，要從國情實際、歷史進程、重大成就、寶貴經驗、民心所向、世界影響等方面把握。教師可以讓學生課前通過上網查閱、圖書館查閱等方式，收集建黨百年來我國方方面面取得的成就，并在課堂上展示。學生展示交流后教師再利用PPT圖文并茂地向學生展示在四個時期尤其是改革開放和社會主義現代化建設的新時期，中國取得的偉大成就。百年滄桑巨變，百年風華正茂，今天的中國已經成為世界第二大經濟體、貨物貿易第一國、外資流入第一大國、制造業(yè)第一大國，我國的綜合國力不斷提升，國際地位不斷提高，人民生活水平不斷提高。中國成為世界經濟增長的穩(wěn)定器和動力源，成為影響世界的重要力量。中國用短短幾十年的時間，走過了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，創(chuàng)造了令世界矚目的中國奇跡，把許多不可能變成了可能。教師再通過三個典型事例，讓學生進一步感受中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨。

其一，2021年2月25日，中國向世界莊嚴宣告，中國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，困擾中華民族幾千年的貧困問題得到歷史性的解決。中國打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為廣大發(fā)展中國家的減貧實踐貢獻了中國方案和中國智慧。

其二，天問奔火、羲和探日、神舟十二號載人飛船發(fā)射成功。中國人首次進駐自己的空間站。逐夢航天強國，中國力量一再迸發(fā)。

其三，新冠肺炎疫情陰霾籠罩，世界經濟復蘇艱難曲折。2020年，中國是全球唯一實現經濟正增長的主要經濟體。堅持外防輸入、內防反彈，科學精準地做好疫情防控工作，加快接種新冠疫苗，逾26億劑次接種新冠疫苗。團結國際社會抗擊疫情，加大對外援助力度，積極展現大國擔當，令國際社會感嘆：世界比任何時候都需要中國。面對這些成就，學生們談感想時紛紛表示：作為中國人，我驕傲、我自豪。身為華夏兒女，何其有幸、此生無悔。民族自尊心、自信心油然而生，為堅定四個自信提供了精神支撐。

同時引導學生探究取得成就的原因。師生互動交流得出結論：中國共產黨的正確領導、中國具有獨特的政治優(yōu)勢、制度優(yōu)勢、堅實的物質基礎、全國人民發(fā)揚了實干精神、創(chuàng)新精神、偉大的民族精神、艱苦奮斗精神，通過探究原因，可以使學生進一步領會全會精神。上述設問激發(fā)了學生的愛國熱情和情懷，讓學生由衷感悟這些成就的取得是中國人民的偉大光榮，是中國共產黨的偉大光榮，是中華民族的偉大光榮。同時也鞭策思政課教師牢記“三尺講臺，萬里江山”，不負為國育才，為黨育人的使命。

二、講好歷史經驗，引導學生成大才、跟黨走

一百年在人類歷史長河中，不過是一瞬間，但百年間中國所發(fā)生的變化，卻是中華民族歷史上絕無僅有的。中國發(fā)生了滄桑巨變，徹底換了人間，中國共產黨百年歷史的實踐充分證明，沒有共產黨就沒有新中國。歷史經驗充分證明，中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。走在趕考的路上，順利闖過一個又一個的難關的中國又站在了新的起點上。初中道德與法治課講好全會的歷史經驗，可以通過復興路上各方面如何做這一設問展開學習。我國取得成就的原因已為學習領會全會精神的“十個堅持”做了極好的鋪墊，學生會順勢總結出堅持黨的領導，堅持人民至上，堅持中國道路，堅持開拓創(chuàng)新，堅持胸懷天下等結論。隨著教學內容的層層推進，將全會精神引入思政課，必將激發(fā)學生愛國愛黨的情懷。立大志，明大德，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。還可以通過典型的事例來理解歷史經驗。如：脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利說明了什么？結合這一時政專題設問，可以說是一石激起千層浪。學生會得出黨堅持以人民為中心的發(fā)展思想、堅持人民至上；黨的宗旨是全心全意為民服務；黨的奮斗目標是人民對美好生活的向往，發(fā)展的根本目的是增進民生福祉，也體現了共享的發(fā)展理念；從科技方面取得的成就可以順勢得出堅持開拓創(chuàng)新、堅持獨立自主。為全面實現中華民族偉大復興建言獻策，師生交流可以水到渠成地得出堅持十條歷史經驗，使學生進一步理解中國特色社會主義道路既符合中國國情，又適合時代發(fā)展要求，堅定成大才、跟黨走的信念。

三、講好宏偉目標，引導學生擔大任、感黨恩

實現中華民族偉大復興是貫穿全會的主線。全會承前啟后，繼往開來。講好奮斗目標，可以結合八年級上冊堅持國家利益至上、偉大在于創(chuàng)造和奉獻，七年級上冊如何讓生命之花綻放？九年級上冊弘揚偉大的民族精神，九年級下冊中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)、如何進行職業(yè)選擇等教學內容。教師要引導學生認識到今天我們比歷史上任何時期都要接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興。但是中華民族偉大復興絕不是輕輕松松就可以實現的，中國夢是國家的夢，民族的夢，個人的夢，將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實，講好奮斗目標，教師可以選取一些先進人物的感人事跡。從先進人物身上熠熠生輝的優(yōu)秀品質汲取力量，如高度的社會責任感、無私奉獻精神、面對責任不計代價與回報等。讓學生懂得實現中華民族偉大復興也需要青少年堅韌不拔，鍥而不舍，奮力開啟新征程。要向學生講好中國共產黨百年奮斗的精彩故事，使學生能夠在實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵歷史階段，找準實踐的方向和目標，勇擔時代大任、感黨恩。

品讀百年成就，汲取奮進力量。全會的精神理論性強，因而將全會精神融入初中道德與法治課，在教學中要注重引發(fā)學生情感共鳴，要從情感、態(tài)度、價值觀的教學維度來進行教學設計。從學生出發(fā)，給學生創(chuàng)造自由度，給學生一個想象的空間。課堂因學生而生動，當學生感到有晶瑩露珠落在心靈深處進而產生心動時，這恰恰是教學的高潮和境界。優(yōu)秀的初中道德與法治課教師，不僅僅傳授知識，更在于點燃學生思想的火花，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀、世界觀、歷史觀，用全面、辯證的觀點看問題、解決問題。同時心動又促進互動，促進師生之間、生生之間的情感交流、思想碰撞、靈感迸發(fā)，當教師牽引學生的靈魂沉潛于字里行間，必將啟迪學生智慧，滋養(yǎng)學生精神，豐盈學生的精神世界，引導學生將個體生命與民族的、國家的、人類的命運聯系在一起，讓生命之花綻放，無愧于時代賦予青少年的歷史使命。