創(chuàng)新學(xué)生寢室思想政治教育工作的措施探究

韓 笑

（武漢大學(xué)）

課堂是開展思想政治教育工作的主要陣地，寢室亦是思想政治教育工作的關(guān)鍵陣地。寢室雖是方寸之地，但卻是引導(dǎo)學(xué)生具有正確價值觀的“第三課堂”。當下，加強寢室思想政治教育工作，可以為學(xué)生營造良好的寢室氛圍，有助于學(xué)生身心健康成長。

一、寢室思想政治教育工作的主要內(nèi)容

新形勢下，要明確思想政治教育工作的主要內(nèi)容，并采取有針對性的措施提高思想政治教育工作效果。

（一）心理健康教育

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》強調(diào)，在全面推進素質(zhì)教育工作中，必須更加重視德育工作，加強學(xué)生的心理健康教育。《中國普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》明確提出，要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分，促使大學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良品格。相比較于其他同學(xué)，室友是更為親密的伙伴，但同時學(xué)生在與其室友進行交往、溝通和交流的過程中，難免會產(chǎn)生矛盾和摩擦，此時相互包容、相互理解就顯得尤為重要，可以避免矛盾進一步升級[1]。而心理健康教育則可以使學(xué)生具有更加包容的心態(tài)，有助于其和室友形成良好的人際關(guān)系，并建立良好的寢室氛圍。

（二）集體主義教育

在改革開放進程不斷加快、西方資本主義價值觀念不斷入侵的背景下，部分學(xué)生十分推崇個人主義、自由主義，這與集體主義背道而馳，不利于寢室良好氛圍的形成。此外，當代大學(xué)生多是獨生子女，在父母的“保護”之下，逐漸養(yǎng)成了以“自我為中心”的性格，不具有集體主義思想，不能清楚認識到“十根筷子牢牢抱成團”的真理，最終致使寢室人際關(guān)系惡化。在此背景下，必須加強寢室思想政治教育工作，確保學(xué)生具有集體主義思想，能夠主動參與寢室集體活動，完成寢室集體事務(wù)，并能夠多多換位思考，充分考慮室友的感受。新形勢下，集體主義教育必將是寢室思想政治教育的重點工作內(nèi)容。

（三）生活養(yǎng)成教育

當下，不具有生活自理能力的學(xué)生比比皆是，究其主要原因，原生家庭過于“寵愛”學(xué)生，且部分家長具有“孩子什么都做不了，只要好好學(xué)習(xí)就可以了”的極端錯誤思想，導(dǎo)致學(xué)生不具有生活常識，除學(xué)習(xí)外，不能獨自完成各項生活任務(wù)，這對于學(xué)生的成長與發(fā)展無疑是非常不利的[2]。基于此，學(xué)校應(yīng)依托思想政治教育工作，強化生活養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨立自主的生活技能。首先，要對學(xué)生開展生活常識教育，使其能切實掌握生活小竅門和健康飲食知識等。其次，要對學(xué)生開展生活基本技能教育，使其可以獨立整理內(nèi)務(wù)，并可以生活自理，包括洗衣服、疊衣服、打掃衛(wèi)生等。最后，要對學(xué)生開展良好習(xí)慣教育，促使學(xué)生具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣等。

二、思想政治教育工作進寢室的現(xiàn)實意義

具有正確思想政治觀念和價值觀的學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來[3]。要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育。基于此種背景，積極展開寢室思想政治教育工作十分有必要。

（一）提高思想政治教育時效性

在時代不斷進步的背景下，寢室教育功能逐漸凸顯，當下，寢室儼然成了課堂的延伸。積極開展寢室思想政治教育工作，發(fā)揮寢室育人功能，既可以彌補傳統(tǒng)教學(xué)課堂存在的不足，還可以有效提高思想政治教育的時效性。“寢室衛(wèi)生評比”“特色寢室評比”等活動不僅可以豐富思想政治教育工作方式，而且還能讓學(xué)生加深對思想政治教育的感悟。

（二）提高學(xué)生自我教育能力

加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。通過寢室思想政治教育工作的有序開展，學(xué)生自我教育能力可以得到明顯提升。例如：學(xué)校可以通過寢室自治的方式，在眾多學(xué)生中挑選出具有高素質(zhì)、高能力的學(xué)生參與思想政治教育工作，提高學(xué)生的積極性、增強教育效果。此外，學(xué)校還可以在各個寢室內(nèi)培養(yǎng)積極分子，使其能通過與其他同學(xué)的日常交流、相處等，充分發(fā)揮自身模范作用。同時，學(xué)校還可以通過每周或每月開展“優(yōu)秀寢室評比”活動，鼓勵、督促寢室每位成員都能主動參與到寢室建設(shè)中來，讓學(xué)生在春風(fēng)化雨中逐漸提升自我管理能力和自我服務(wù)水平。

（三）拓展思想政治教育平臺

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》中指出：“思想政治教育工作是我國突出的政治優(yōu)勢，其是一切工作的生命線”。日常思想政治教育是十分重要的教育模塊，而寢室則是開展日常思想政治教育工作的主要陣地，其對學(xué)生正確價值觀的形成和思想政治水平的提升具有一定的積極意義。同時，以寢室活動為依托，潛移默化地向?qū)W生滲透思想政治教育，拓展了思想政治教育的平臺。

三、創(chuàng)新學(xué)生寢室思想政治教育工作的措施

思想政治教育工作既可以滿足學(xué)生在適應(yīng)社會、建立情感、克服困境方面的生存需要，也可以滿足學(xué)生在智力、道德素養(yǎng)等方面的精神需要[5]。在新時代背景下，對學(xué)生開展寢室思想政治教育工作十分有必要。

（一）明確重要性，為寢室思想政治教育工作開展奠基

積極開展思想政治教育工作，可以提高學(xué)生思想覺悟，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。新時期，學(xué)校需明確深入推進思想政治教育進宿舍的重要性，從而積極開展相關(guān)工作，營造良好育人環(huán)境。

1.正確認識寢室思想政治教育

首先，學(xué)校要切實認識到：寢室思想政治教育歸屬于日常思想政治教育范疇，其對學(xué)生思想政治水平的提升具有十分重要的作用。其次，學(xué)生是思想政治教育的客體，也是進行自我教育的主體，所以，在開展相關(guān)工作時，需充分尊重學(xué)生的內(nèi)心感受，突出學(xué)生在教育中的主體地位，以此促使學(xué)生能主動接受思想政治教育，參與與之有關(guān)的各項活動。同時，要正確認識到，寢室不僅可以為學(xué)生提供休息環(huán)境，還是當前形勢下，思想政治教育的新平臺、新陣地。最后，相關(guān)教育工作者必須提高自身思想站位，切實認識到思想政治教育工作不是搞形式，而是要切切實實得到落實，只有在這樣的情況下，學(xué)生才能健康成長，校園才會更加和諧穩(wěn)定[4]。

基于此，學(xué)校可以通過領(lǐng)導(dǎo)講話的形式，不斷提高教育工作者思想覺悟，使其能主動落實學(xué)校相關(guān)政策和文件。并且學(xué)校要將思想政治工作流程印刷成冊，下發(fā)到每個教育工作者手中，保證人手一本。為確保工作開展具有規(guī)范性，能夠起到良好的教育效果，學(xué)校要定期召開專家講座，確保教育工作者可以認識到當下寢室思想政治教育工作的急迫性，并能不斷強化自身責任感。此外，學(xué)校還可以通過“典型事例”教育的方式，幫助教育工作者清楚認識到自身工作的重要性，并在日常工作過程中，加強自身責任感提升。

2.樹立“以學(xué)生為本”的工作理念

寢室思想政治教育工作要做到“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急”，站在學(xué)生角度思考問題，能真正幫助學(xué)生解決實際問題，切實保護學(xué)生的根本權(quán)益。這就要求教育工作者要時刻進行自我反思：“是否真正做到了從學(xué)生中來，到學(xué)生中去？”“是否真正地幫助學(xué)生解決了問題？”“是否真正了解了學(xué)生實際存在的困難？”經(jīng)常進行反思，才能從根本上提高寢室思想政治教育工作水平和效果。

基于此，學(xué)校可以設(shè)置“社區(qū)輔導(dǎo)員”這一職位，由其主要負責“關(guān)愛學(xué)生”工作，并做到真正了解學(xué)生內(nèi)心所想，并以此為出發(fā)點，采取有針對性的教育教學(xué)方法，確保學(xué)生的思想覺悟得到逐步提升。此外，學(xué)校還應(yīng)當完善“定期走訪學(xué)生制度”“咨詢檔案制度”“教育工作者信息公開制度”等，及時、全面、真實地掌握學(xué)生思想，了解教育工作成效，并確保學(xué)生在需要幫助時，可以快速找到相關(guān)教育工作者，獲得幫助。

3.貫徹落實“民主平等”的理念

在社會不斷發(fā)展的背景下，學(xué)生的民主意識和自我意識正在不斷增強，“以管代教”的教育模式已不適用于當代學(xué)生，學(xué)校必須轉(zhuǎn)變教育理念，改變教育方式，才能達到良好的教育效果。

基于此，學(xué)校要將“民主平等”這一理念融入思想政治教育之中，促使寢室始終具有民主平等、和諧的相處氛圍，學(xué)生在這一氛圍之中，也能就相關(guān)事情積極發(fā)表自己的看法。此外，學(xué)校絕不能有高高在上的態(tài)度，要走進學(xué)生，走入寢室，虛心聽取學(xué)生的意見，這樣既可以確保思想政治教育工作效果，又可以實現(xiàn)思想政治教育的全面落實。

（二）創(chuàng)新教育形式，切實提高寢室思想政治教育工作成效

《關(guān)于加強和改進新形勢下髙校思想政治工作的意見》中指出：“思想政治教育工作要堅持改革創(chuàng)新”。以多種形式開展教育工作，既可以達到事半功倍的效果，還可以在一定程度上緩解學(xué)生對思想政治教育的抵觸情緒。

1.積極開展“特色寢室”評選活動

學(xué)校開展“文明寢室”評比活動，對學(xué)生起到了一定的教育作用。但在寢室多元化發(fā)展的背景下，單一的評比活動已不能滿足學(xué)生個性化的發(fā)展需求。因此，學(xué)校需要組織學(xué)生積極開展“特色寢室”評選活動，即對寢室的評價標準不再局限于紀律、衛(wèi)生，要將寢室“特色”納入到評價標準中來。

學(xué)校應(yīng)當以學(xué)生多樣化發(fā)展為基礎(chǔ)，科學(xué)制定基本評比標準和特色評比標準，既幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，也保證學(xué)生可以實現(xiàn)自身個性化、多元化發(fā)展。例如：在寢室衛(wèi)生標準中，每個寢室應(yīng)當做到“四齊、五凈”，即臉盆、牙具、鞋、書籍擺放整齊；地、墻、門、窗、桌始終保持干凈。同時，不同的寢室應(yīng)當具有不同的特色評比標準。例如：以“低碳環(huán)保”理念為主的寢室，應(yīng)當重點檢查其所使用的物品是否存在大量污染物，并且可重復(fù)使用的物品是否做到了重復(fù)使用；以“現(xiàn)代風(fēng)格”為主的寢室，應(yīng)著重檢查其是否應(yīng)用了現(xiàn)代設(shè)計理念；以“復(fù)古風(fēng)格”為主的寢室，應(yīng)著重檢查其在設(shè)計寢室物品擺放時，是否應(yīng)用了復(fù)古元素。為確保“特色寢室”評選活動可以有序開展，教育工作者需與時俱進地不斷完善自身知識體系，確保在對寢室進行評比時，可以做到公平、公正、公開。“特色寢室”既符合學(xué)生的多元化發(fā)展，又可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，促使學(xué)生主動參與寢室設(shè)計活動，在這一過程中，學(xué)生的團結(jié)意識和榮辱意識將得到有效的培養(yǎng)。

2.豐富寢室文化活動

依托寢室，開展多種多樣的活動，可以提高寢室思想政治教育工作效果。但需要注意的是，寢室文化活動需從學(xué)生實際發(fā)展特點出發(fā)，并且其對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升應(yīng)具有一定的積極意義。

例如：由于大部分男生都十分喜歡玩籃球，所以可以以每一層樓為一個單位，組織學(xué)生展開籃球比賽，以此幫助學(xué)生樹立團結(jié)互助、共同健康成長的體育觀念，并且通過不斷的比賽，學(xué)生還可以掌握更多籃球基本技術(shù)。女生通常喜歡娛樂性和文藝性相對比較強的活動，可以同樣以樓層為單位，組織學(xué)生開展文娛活動，既為學(xué)生提供了更多發(fā)展舞臺，也在一定程度上豐富了學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)校還可以組織新生和老生進行交流活動。以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多樣的活動，更能得到學(xué)生的青睞。學(xué)校需要注意的是，知識性、娛樂性、教育性必須能夠在活動中得到充分彰顯。

3.加強心理咨詢室建設(shè)

受到內(nèi)在因素和外在因素的雙重影響，大部分學(xué)生或多或少都會存在一定的心理問題，若不能及時進行引導(dǎo)，學(xué)生很有可能會出現(xiàn)過激行為，這對于學(xué)生日后的發(fā)展與成長是十分不利的。因此，應(yīng)當加強學(xué)生心理健康教育，全面落實寢室思想政治教育工作。

學(xué)校應(yīng)當為學(xué)生配備具有高素質(zhì)水平的心理咨詢師，幫助學(xué)生化解心理問題，并助力學(xué)生快樂、健康成長。此外，心理咨詢師要將思想政治教育融入到心理疏導(dǎo)中，在幫助學(xué)生緩解心理壓力、解決心理問題的同時，也能使學(xué)生具有正確的社會主義核心價值觀、人生觀等。

（三）整合多方力量，全面推進寢室思想政治教育工作

若想實現(xiàn)寢室思想政治教育工作效果最大化，則除教育工作者（導(dǎo)員、宿管阿姨）之外，學(xué)生也必須進行積極的自我教育。

1.強化導(dǎo)員教育功能

導(dǎo)員與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，其對學(xué)生思想意識的形成具有十分重要的影響，因此，導(dǎo)員必須充分發(fā)揮自身教育作用和引導(dǎo)作用。例如：導(dǎo)員應(yīng)當定期走訪寢室，深入了解學(xué)生的實際生活情況和學(xué)習(xí)情況，并加強與學(xué)生之間的溝通，記錄學(xué)生提出的具體意見，有針對性地向?qū)W生滲透正確思想，確保學(xué)生具有健全的人格。這可以讓導(dǎo)員和教師之間的關(guān)系更加親密，促使學(xué)生主動向?qū)T吐露心聲。在與學(xué)生進行交談的過程中，導(dǎo)員也可以向?qū)W生講解“寢室集體考入清華、北大”“寢室集體上岸”的真實案例，引起學(xué)生共鳴。同時，宿管阿姨作為最常與學(xué)生接觸的生活教師，其應(yīng)當多多關(guān)注學(xué)生每日的思想狀態(tài)，并將這種狀態(tài)悉心記下，與導(dǎo)員共同根據(jù)學(xué)生的心理變化，制定科學(xué)、合理的思想政治教育內(nèi)容，以提高學(xué)生思想政治教育水平。

2.提高自我教育

學(xué)生是寢室思想政治教育的主要受益者，其自身的行為以及想法，會直接影響到寢室思想政治教育工作的成效。因此，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，確保其能根據(jù)自身實際發(fā)展需求，以社會發(fā)展需要為依托，不斷提高自我教育能力，實現(xiàn)其自身質(zhì)的成長。

基于此種情況，首先要加強對寢室“核心人物”的培養(yǎng)，使其能夠成為先進的榜樣，帶領(lǐng)全寢室成員共同成長、進步。其次，學(xué)校要積極發(fā)揮自身帶頭作用，幫助學(xué)生成立“自我管理組織”，引導(dǎo)學(xué)生主動參與寢室管理，這樣有助于學(xué)生自我管理能力和自我教育能力的提升。同時，在“被管”與“管理”的過程中，學(xué)生思想政治水平會得到提高，意識會得到升華。

四、結(jié)束語

積極、深入開展寢室思想政治教育工作，是當下思政教育工作的必然發(fā)展趨勢，其對學(xué)生實現(xiàn)人生夢想具有積極意義。新形勢下，要依托寢室思想政治教育，為學(xué)生提供騰飛之羽。