“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的圖書館新媒體閱讀推廣方式

許 飛 吉林體育學(xué)院

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，我國民眾的閱讀習(xí)慣及獲取信息的方式較之前發(fā)生較大變化。圖書館作為我國民眾接收文化、交流文化的重要場(chǎng)所，也應(yīng)結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展特征創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)模式。首先分析“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀，其次就新媒體閱讀推廣方式進(jìn)行探討，以供參考。

隨著新時(shí)代信息科技的發(fā)展，圖書館面臨著愈發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——讀者人數(shù)減少，空間利用率不斷降低，圖書館也被迫邊緣化。即便如此，圖書館應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到在面對(duì)挑戰(zhàn)的同時(shí)也面臨著較大機(jī)遇。圖書館要想在新媒體時(shí)代得到更好的發(fā)展，就必須做好閱讀推廣工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線閱讀已經(jīng)成為讀者獲取圖書資源的主要方式之一，這種閱讀方式也在一定程度上推動(dòng)了圖書館轉(zhuǎn)型與變革。“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，各圖書館急需對(duì)傳統(tǒng)閱讀推廣方式進(jìn)行創(chuàng)新，優(yōu)化新媒體閱讀推廣方式，以便為讀者提供更加快捷全面的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)與讀者之間的信息共享和實(shí)時(shí)溝通，拉近讀者與圖書館之間的距離，為圖書館健康穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下我國的圖書館發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”是指互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與某一行業(yè)的結(jié)合，但其不是某一傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的簡(jiǎn)單疊加，而是借助云計(jì)算、人工智能技術(shù)、通信技術(shù)等使互聯(lián)網(wǎng)與各傳統(tǒng)行業(yè)在技術(shù)與管理層面進(jìn)行深度融合，構(gòu)建新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)。現(xiàn)階段，我國各行各業(yè)都在積極與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行對(duì)接，以此來推動(dòng)自身管理服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)。作為知識(shí)存儲(chǔ)與傳遞的重要機(jī)構(gòu)，我國各圖書館也要緊隨時(shí)代發(fā)展步伐，借助先進(jìn)技術(shù)推動(dòng)自身發(fā)展，使圖書館閱讀逐漸朝著數(shù)字化方向發(fā)展。以往的紙質(zhì)資源也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)信息資源，這種轉(zhuǎn)變使得閱讀不再受時(shí)間和空間的限制，讀者只需借助微信、微博等平臺(tái)便能進(jìn)行閱讀，這也使得網(wǎng)絡(luò)閱讀方式成為主流。因此，圖書館必須要對(duì)以往的管理與閱讀推廣方式進(jìn)行改革，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展需求。

新媒體閱讀推廣

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體概念逐漸出現(xiàn)，并滲透至各行各業(yè)，其中包括我國的公共圖書館行業(yè)。圖書館的傳統(tǒng)閱讀推廣主要通過線下活動(dòng)、電臺(tái)、宣傳海報(bào)等方式進(jìn)行，但這些方式有較大的局限性，無法獲得良好收益，也很難達(dá)到公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)的預(yù)期。與傳統(tǒng)閱讀推廣方式相比，新媒體主要以數(shù)字化表現(xiàn)形式為主，通過在網(wǎng)絡(luò)中存儲(chǔ)信息，將其以電子形式展現(xiàn)在廣大讀者面前。鑒于此，圖書館可以通過微博、微信公眾號(hào)、QQ等平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣。這種推廣方式可以突破時(shí)間和空間的限制，而讀者只需借助電子設(shè)備，便可隨時(shí)進(jìn)行閱讀。新媒體閱讀推廣活動(dòng)的開展需要依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，借助獨(dú)立發(fā)布點(diǎn)聚集構(gòu)建完整傳播結(jié)構(gòu)，將移動(dòng)智能設(shè)備作為終端。新媒體閱讀方式相對(duì)于傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式而言，其信息傳播速度較快，且相關(guān)閱讀內(nèi)容短小精悍，可以在短時(shí)間內(nèi)迅速吸引人們的注意力，而且其受眾接受程度也更高。現(xiàn)階段，我國國民基本人手一部智能手機(jī)，這一現(xiàn)狀也使得人們的閱讀方式有了較大轉(zhuǎn)變，由以往單一的文字、數(shù)字信息轉(zhuǎn)變?yōu)榘ㄒ暋⒙犜趦?nèi)的多種形式，同時(shí)人們也可以借助微信、微博、QQ、抖音等平臺(tái)發(fā)布信息，從而使閱讀方式逐漸呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。然而，正是因?yàn)楝F(xiàn)代人的閱讀方式發(fā)生了一定變化，才使得公共圖書館閱讀推廣不得不面對(duì)新的問題與挑戰(zhàn)。

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下圖書館新媒體閱讀推廣現(xiàn)狀及存在的問題

現(xiàn)狀

信息技術(shù)的快速發(fā)展，推動(dòng)了新媒體閱讀的發(fā)展，也改變了全民閱讀形式。現(xiàn)階段，我國大部分民眾都會(huì)采取數(shù)字化閱讀方式，而傳統(tǒng)閱讀載體如報(bào)紙、書籍等也已經(jīng)逐漸被手機(jī)、電子閱讀器所替代。當(dāng)前的信息化發(fā)展程度也表明，圖書館已具備新媒體閱讀推廣的良好基礎(chǔ)。為了滿足數(shù)字化時(shí)代對(duì)圖書館的發(fā)展需求，各圖書館也積極投入轉(zhuǎn)型中，積極嘗試新媒體閱讀推廣方式，但其在實(shí)際應(yīng)用過程中仍存在一些問題。

存在的問題

第一，圖書館場(chǎng)地閑置率高。圖書館場(chǎng)地閑置會(huì)給圖書館閱讀推廣方式的創(chuàng)新造成負(fù)面影響。一方面，受多種因素的影響，圖書館的各項(xiàng)資源無法被有效利用，進(jìn)而導(dǎo)致場(chǎng)所閑置等問題。另一方面，圖書館場(chǎng)地閑置也會(huì)在一定程度上制約其發(fā)展，因?yàn)橘Y源被浪費(fèi)表明圖書館閱讀推廣成效低，這同時(shí)也是大眾對(duì)圖書館缺乏全面認(rèn)知的一種表現(xiàn)，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起業(yè)內(nèi)相關(guān)人員的深度思考和研究。

第二，職工群體職業(yè)素養(yǎng)有待提升。圖書館職工群體應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有深入的理解和認(rèn)知。但就目前而言，很多圖書館的工作人員因受到傳統(tǒng)管理及推廣經(jīng)驗(yàn)的影響，在實(shí)踐中并不重視新媒體推廣工作，也沒有投入足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行新媒體閱讀推廣工作，而這必然會(huì)造成不利影響。職工群體是圖書館運(yùn)營發(fā)展的基礎(chǔ)人力資源，如果他們不去了解和認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，看不清當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，未能在腦海中建立清晰的框架脈絡(luò)，在具體工作中還缺乏明晰的目標(biāo)，就會(huì)導(dǎo)致新媒體閱讀推廣工作無法取得良好成效。此外，圖書館在進(jìn)行人員管理時(shí)未能有機(jī)結(jié)合館員發(fā)展和新媒體閱讀推廣，因此無法有效調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，這導(dǎo)致新媒體閱讀推廣成效偏低。

第三，新媒體閱讀推廣成本高。在新媒體閱讀推廣方式的實(shí)施過程中，圖書館需要投入較高的成本。為了將“互聯(lián)網(wǎng)+”這一發(fā)展理念貫徹在圖書館發(fā)展的各環(huán)節(jié)，圖書館有必要引進(jìn)一些科技設(shè)備，以便提升自身技術(shù)水平和科技屬性。但由于圖書館缺少盈利項(xiàng)目，因此在實(shí)踐應(yīng)用時(shí)無法達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)。新媒體設(shè)備的引進(jìn)需要圖書館投入較多資金，這也是圖書館新媒體閱讀推廣工作滯后的一個(gè)原因。尤其是一些在城市偏遠(yuǎn)地區(qū)的圖書館，嚴(yán)重缺乏新媒體閱讀推廣方面的資金投入，而這必然會(huì)對(duì)推廣工作造成不利影響。

第四，閱讀推廣內(nèi)容和方式存在不足。雖然很多圖書館現(xiàn)階段也會(huì)積極應(yīng)用新媒體閱讀推廣方式，但卻并未徹底打破傳統(tǒng)模式，也未能有效利用互聯(lián)網(wǎng)中的有效資源，將新媒體平臺(tái)的推廣優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，從而限制了閱讀推廣工作的成效，使得讀者無法在此過程中獲取更多信息。部分圖書館在策劃新媒體閱讀推廣內(nèi)容時(shí)缺乏創(chuàng)意，無法調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。這一問題的存在也在某種程度上表明圖書館新媒體閱讀推廣方式仍然有較大的提升空間，還需加大推廣力度，創(chuàng)新優(yōu)化推廣方式，這樣才能為讀者提供更加多元化的閱讀推廣服務(wù)，提升讀者的認(rèn)可度，進(jìn)而推動(dòng)圖書館健康可持續(xù)發(fā)展。

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的圖書館新媒體閱讀推廣思路

強(qiáng)化圖書館工作人員的互聯(lián)網(wǎng)思維

圖書館工作人員要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念，在實(shí)踐中提升自身互聯(lián)網(wǎng)思維與應(yīng)用能力，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到新媒體閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)。圖書館要加強(qiáng)對(duì)圖書館工作人員的培訓(xùn)，尤其是新媒體閱讀推廣方面的內(nèi)容，幫助其樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，明確新媒體閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)和具體內(nèi)容；要對(duì)相應(yīng)的管理模式和管理舉措進(jìn)行強(qiáng)化，通過將培訓(xùn)、教育與考核相結(jié)合的模式，提升圖書館工作人員的核心素養(yǎng)。在培訓(xùn)工作中，圖書館應(yīng)結(jié)合工作人員的實(shí)際需求和具體情況，給予其持續(xù)、專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而逐步提升其技術(shù)水平和管理水平，使其能熟練應(yīng)用新媒體開展閱讀推廣工作。圖書館應(yīng)通過開展思政教育、專業(yè)教育等，幫助圖書館工作人員建立大格局戰(zhàn)略發(fā)展思維，樹立正確的發(fā)展觀，使其正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，并積極提升個(gè)人綜合能力，以此來推動(dòng)新媒體推廣工作的順利開展。另外，圖書館還要將新媒體閱讀推廣與館員薪資及職業(yè)發(fā)展相掛鉤，以此激發(fā)其工作積極性。

豐富新媒體閱讀推廣內(nèi)容

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，人們的工作和生活逐漸被數(shù)字化所覆蓋，其閱讀需求也朝著多元化方向發(fā)展。在此背景下，圖書館以往的閱讀資源和閱讀推廣方式無法滿足用戶多元化的閱讀需求，尤其是社會(huì)中的青年群體，因此，圖書館在進(jìn)行新媒體閱讀推廣時(shí)還要進(jìn)一步豐富閱讀推廣內(nèi)容，通過科學(xué)地選擇與搭建數(shù)字閱讀資源庫，盡可能地滿足每一位公眾的閱讀需求。鑒于數(shù)字化閱讀可以突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)閱讀，智能閱讀，圖書館可以對(duì)其進(jìn)行有效利用。

優(yōu)化新媒體閱讀推廣形式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，圖書館閱讀推廣策略得以不斷創(chuàng)新，且其閱讀推廣規(guī)模呈現(xiàn)兩種極端——極大化與極小化。極小化是指圖書館將閱讀推廣活動(dòng)分配給小團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)內(nèi)容也更加具體化，在結(jié)束小團(tuán)隊(duì)的閱讀推廣活動(dòng)之后再對(duì)其進(jìn)行有機(jī)銜接，使小團(tuán)隊(duì)成為大整體，同時(shí)確保閱讀推廣活動(dòng)的連貫性，而針對(duì)不同的閱讀推廣系列又構(gòu)建各自不同的完善的機(jī)構(gòu)體系。極大化是指針對(duì)閱讀推廣活動(dòng)制定計(jì)劃表，定期開展大型閱讀推廣活動(dòng)，以此來吸引民眾參與到圖書館活動(dòng)中。通過龐大的形式進(jìn)行閱讀推廣，以期使目標(biāo)早日達(dá)成。關(guān)于閱讀推廣形式的選擇，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，有機(jī)結(jié)合不同的閱讀推廣形式，以提升閱讀推廣成效。

此外，還要積極開展線上、線下閱讀推廣活動(dòng)。要想將“互聯(lián)網(wǎng)+”的核心作用發(fā)揮出來，便要在閱讀推廣活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合線上、線下活動(dòng)。目前，我國很多圖書館都存在場(chǎng)地閑置率高的問題，所以可以嘗試有償開放相關(guān)場(chǎng)館，或是開展作品交流會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，以提升圖書館場(chǎng)地資源的利用率。同時(shí)，也要將互聯(lián)網(wǎng)的核心價(jià)值發(fā)揮出來，在網(wǎng)絡(luò)上造勢(shì)，從而提升圖書館活動(dòng)宣傳程度效果，增加其人氣，營造良好的氛圍。還可以在網(wǎng)絡(luò)上傳圖書館的特色資源，方便讀者通過網(wǎng)絡(luò)渠道獲取相關(guān)信息，減少圖書資料獲取的難度，推動(dòng)全民閱讀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。線上平臺(tái)是新媒體閱讀方式得以實(shí)施的重要途徑，在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)相關(guān)閱讀資源進(jìn)行宣傳不僅可以使館內(nèi)各項(xiàng)資源的利用率得到提升，還可以增強(qiáng)圖書館的社會(huì)知名度。此外，還可以拓展線下渠道，借助圖書館場(chǎng)地資源及圖書資源優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)，使圖書館擁有穩(wěn)定的閱讀群體。通過線上平臺(tái)與線下渠道相結(jié)合，創(chuàng)新融合圖書館資源和閱讀推廣活動(dòng)。

圖書館可以在一些重大節(jié)日期間進(jìn)行全民閱讀活動(dòng)推廣，通過贈(zèng)送小禮品的方式或設(shè)計(jì)精美的宣傳網(wǎng)頁，快速吸引大眾目光，使之投入閱讀活動(dòng)中，并在參與閱讀活動(dòng)的過程中提升個(gè)人文化內(nèi)涵，提升自身道德修養(yǎng)。圖書館也可以嘗試與社區(qū)、農(nóng)村書屋、城市書屋等機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，開展線下閱讀推廣活動(dòng)，開設(shè)全民閱讀網(wǎng)絡(luò)服務(wù)點(diǎn)，為我國民眾提供內(nèi)容更為豐富的閱讀資源；還可以將部分資源免費(fèi)贈(zèng)送給民眾，滿足其閱讀需求，提升其閱讀體驗(yàn)。不同民眾對(duì)數(shù)據(jù)資源的需求存在一定的差異，所以圖書館管理者還要對(duì)自身服務(wù)范圍進(jìn)行延伸，為我國居民提供更多閱讀空間，落實(shí)圖書館教育功能。

總而言之，圖書館有著豐富的、可以滿足不同階段讀者需求的書籍，因此必須采取多元化推廣方式，為讀者提供更好的閱讀推廣服務(wù)，同時(shí)推動(dòng)自身實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。

提升閱讀推廣品質(zhì)

服務(wù)品質(zhì)對(duì)于圖書館閱讀推廣而言十分關(guān)鍵，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，圖書館一定要積極進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，采取有效措施，提升新媒體閱讀推廣服務(wù)品質(zhì)。圖書館首先要調(diào)整自身的館藏結(jié)構(gòu)，提升布局的科學(xué)性。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得圖書的種類更加豐富，而通過對(duì)現(xiàn)有數(shù)字信息資源的整合，拓展閱讀推廣功能，可以更好地滿足我國民眾的多元化閱讀需求。其次，圖書館還要做好咨詢服務(wù)工作，全面了解讀者的資源需求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分類整理，從而為民眾提供有針對(duì)性的新媒體閱讀服務(wù)。再次，圖書館在構(gòu)建新興服務(wù)系統(tǒng)時(shí)，要堅(jiān)持以讀者為本的原則，構(gòu)建信息服務(wù)系統(tǒng)、讀者詢問系統(tǒng)。具體而言，可以借助論壇、微信公眾號(hào)、QQ等平臺(tái)傳播相關(guān)信息，同時(shí)方便讀者進(jìn)行網(wǎng)上留言。最后，圖書館還要積極創(chuàng)新管理模式，構(gòu)建新媒體閱讀推廣小組，完善新媒體推廣制度，轉(zhuǎn)變?cè)泄芾矸绞剑行ПＵ闲旅襟w閱讀推廣工作的開展成效。可以嘗試將社交軟件用戶作為圖書館閱讀推廣的主要對(duì)象，借助抖音、快手等進(jìn)行閱讀推廣，提升民眾對(duì)圖書閱讀模式的認(rèn)可度。

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，圖書館要結(jié)合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)閱讀推廣體系進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)民眾參與閱讀活動(dòng)的積極性，構(gòu)建全民閱讀的社會(huì)氛圍。要將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，為閱讀推廣活動(dòng)開展奠定良好的基礎(chǔ)，發(fā)揮圖書館的教育作用，提升民眾的文化素養(yǎng)，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。