遺址類博物館歷史研學項目再思考

李婷婷 廣東省東莞市鴉片戰爭博物館

博物館有深厚的歷史底蘊和豐富的人文資源，是學生開展研學旅行的好去處，備受家長和學生的青睞，目前其市場十分火爆。但在繁榮的表象之下，博物館研學也存在諸多問題，特別是“游而不學”的問題較為突出，學生研學歸來收獲也不多。鑒于此，不能把研學簡單地等同于旅游，要認識到研學的核心在于“學”，目的是習得知識，增長見聞。現對此展開討論。

針對目前博物館研學存在的問題，博物館在開發研學活動時更應因地制宜，注重對研學內容的精心設計，既要充分展現博物館藏品的文化底蘊，也要契合學生的知識層次和理解能力。筆者以鴉片戰爭博物館為例，對研學項目展開分析和思考。鴉片戰爭博物館作為全國愛國主義教育示范基地，有著林則徐銷煙池、虎門炮臺紅色遺址地的優勢。本項目的開展目的在于著力打造“中國近代史開篇地”歷史文化品牌，挖掘地方博物館的思政教育內涵，發揮地方博物館的社會功能，加強城市歷史文化傳承，探索適合當下的博物館研學之路。

項目策劃主旨

東莞是嶺南文明重要的起源地、發展地，是千年歷史的嶺南古邑。新時代背景下，博物館是地域文化傳承與創新的重要載體，擁有豐富的藏品、展品以及較大的公共活動空間，在建設社會主義文化強國、傳承地域文化、輔助思政教育等方面發揮著重要作用。遺址類博物館歷史研學項目通過對博物館內遺留的文物、蘊含的文化精神進行深入研究，開展多種符合學生發展特色的主題活動，豐富學生的精神文化生活，讓學生在欣賞文物的過程中感受文物背后的文化記憶和民族精神，接受優秀傳統文化的熏陶。同時，遺址類博物館歷史研學項目也是傳統文化活態傳承的重要體驗，能夠將遺址類博物館內的物質性和非物質性文化資源與當代文化相融合，逐漸突破靜態展覽展示，提升博物館文化產業開發質量，賦予其新的生命力，繼而提升博物館文化傳播影響力、傳播力、創新力，打造高質量的文化產品。顯然，幫助學生留住民族文化記憶，建構東莞文化集體記憶，向社會進行文化滲透，并在展覽和教育項目中對東莞歷史文化資源進行整合利用，推動博物館“走出去”，實現東莞歷史文化與新時代中國特色社會主義核心價值觀的和諧共生、共振和鳴，做好博物館文化產業融合篇章，是此類研學項目的核心。

線路策劃分析

此次研學線路規劃將以鴉片戰爭博物館為主導，選取東莞市具有典型文化歷史脈絡的博物館、遺址地等單位，試圖組成一條凸顯東莞文化歷史品牌的研學線路。

活動線路：鴉片戰爭博物館林則徐銷煙池—虎門炮臺群—海戰博物館—白沙村的逆水流龜村堡—虎門太平手袋廠陳列館—卻金亭碑—東莞可園—袁崇煥紀念園—金鰲洲塔管理所（屬東莞市博物館）—東江縱隊紀念館—東莞展覽館—東莞市規劃展覽館。

在對應的博物館文保單位提取最有代表性的歷史文化資源，除了實地參觀介紹之外，組織1—2項最有代表意義的體驗活動。鑒于各點之間有一定的距離，所以在選取路線時要精準把握，構建幾條不同主題的項目，也可以交叉進行研學活動。（后附以上9家單位的簡單介紹）

四條側重點不同的研學路線

1.人杰地靈——嶺南文脈傳承地

白沙村的逆水流龜村堡—卻金亭碑—東莞可園—金鰲洲塔管理所（屬東莞市博物館）。

2.粵海門戶——近代歷史開篇地

鴉片戰爭博物館林則徐銷煙池—虎門炮臺群—海戰博物館。

3.義勇忠誠——保家衛國根據地

蔣光鼐故居—袁崇煥紀念園—東江縱隊紀念館。

4.敢為人先——改革開放先行地

虎門太平手袋廠陳列館—東莞展覽館—東莞市規劃展覽館。

活動區域博物館介紹

1.鴉片戰爭博物館：170多年前，民族英雄林則徐率領虎門軍民銷煙御敵。它是中國近代史上留下赫赫聲名的開篇地，由虎門林則徐紀念館、海戰博物館、沙角炮臺管理所和威遠炮臺管理所組成，每年都有500多萬游客慕名而來。

2.白沙村的逆水流龜村堡是虎門現存保留最完整的特色古村落。該古村落建于明末崇禎年間，村莊依溪而建，呈正方形，坐東北，向西南，因狀似巨龜逆溪潛行而得名。

3.蔣光鼐故居又名荔蔭園，因廣植荔枝而得名。2002年，蔣光鼐故居入選廣東省文物保護單位名單；2019年入選第八批全國重點文物保護單位名單。

4.太平手袋廠陳列館主館內展出“中國對外加工第一家——太平手袋廠紀實展”，再現了當年太平手袋廠加工生產、日常管理等細節，體現了太平手袋廠的歷史價值與時代意義。太平手袋廠于1978年7月創建于東莞市太平鎮（現為虎門鎮），是全國第一家“三來一補”企業，也是東莞作為改革開放先行地的重要標志。

5.卻金亭碑是東莞古代參與海上絲綢之路貿易的重要見證。卻金亭碑立于明朝嘉靖年間，碑文記載了番禺縣尹李愷被派往東莞檢查外貿，興利除弊，感動了外商，為表謝意，暹羅（泰國）商人酬金奉送于他，但他拒不接受，于是商人便請批，在當時東莞最熱鬧、人流最集中的演武場之南建坊、立匾。卻金亭碑見證了東莞明代海外貿易的興盛，于2006年被列入第六批全國重點文物保護單位名單。

6.東莞可園始建于清道光三十年（1850），建筑十分講究，窗雕、欄桿、美人靠，甚至地板都各具風格。作為清代廣東四大名園之一，其于2001年被國務院公布為全國重點文物保護單位。

7.袁崇煥紀念園在東莞市石碣鎮水南村，袁崇煥故居遺址于1984年6月6日公布為石碣鎮文物保護單位。

8.金鰲洲塔管理所（屬東莞市博物館）：金鰲洲塔是研究明清嶺南城鎮規劃理論的重要實例。金鰲洲塔建在東莞市萬江區金鰲洲村，該塔地勢險要，風景秀麗，是當時東莞的標志性建筑。如今，金鰲古塔依然聳立在東江之畔，見證東莞歷史變遷，是東莞珍貴歷史文化遺產的重要組成部分和代表作。

9.東江縱隊紀念館位于廣東省東莞市大嶺山鎮大王嶺村，是第四批全國青少年教育基地，其記錄了東江縱隊的革命史，是廣東人民抵抗侵略的見證。

10.東莞展覽館位于東莞市中心廣場鴻福路97號，是一座以展示東莞名城風采為目標，生動形象地再現東莞發展歷程、發展成就和發展圖景，濃縮東莞過去、現在、未來的精華，集宣傳、教育、咨詢、娛樂功能于一體的現代化展覽場館。

11.東莞市規劃展覽館位于東莞市旗峰路西北側，總建筑面積15000平方米，是一個水下規劃館建筑，展館圍繞“規劃讓城市更美好”的主題，從規劃的視角打造了一個東莞規劃公益性展覽空間。

活動形式

本研學活動的定位為挖掘東莞文化歷史脈絡，通過行走、深入、體驗、模擬不同形式，感受東莞的傳統文化和發展過程。活動形式一：體驗部分線路的徒步行走路段，沿途體驗東莞各地的風土人情，鍛煉體魄，培養意志力。活動形式二：設置研學手冊，在不同線路、不同地點設計有獨立特色的參觀體驗卡，設計手繪版地圖，增加開放性問題。活動形式三：在啟動線路時，設置有儀式感的啟動儀式，營造良好的活動氛圍，如將在林則徐銷煙池舊址齊頌林則徐詩詞作為啟動宣誓。活動形式四：手繪研學線路圖紙。根據研學線路，手繪帶有路線特色的手繪地形圖，在圖中可以用圖形將某一地理特點、民俗特色表示出來。活動形式五：做與研學相匹配的網頁和小程序，將拍攝的視頻記錄在網絡上進行展示，同時征集線上的討論。活動形式六：研學衍生品——研學活動系列微紀錄片。在每一條線路上，選取經典活動進行記錄拍攝，在記錄的同時設置問題，拍攝學員參與的花絮、研學主創團隊的花絮等。活動形式七：研學衍生品——研學參與人員的心得、體會，繪畫、書法等體驗類作品，可以將其收集整理起來，作為研學項目展覽的素材。

活動針對人群

定位人群為8—12周歲的親子家庭群體和12—16周歲的青少年群體。

活動時間

項目落地后籌備時間為兩個月，可以利用學生的寒暑假時間，也可以利用周末或小型節假日，分期開展。

研學項目的優勢及內涵

響應國家加強愛國主義教育和弘揚紅色文化的政策，積極研發新型公益歷史文化研學活動，為民眾提供高品質的公共文旅服務，助力東莞文旅文創融合發展，提升東莞城市形象。本次研學項目從以下幾方面進行了提升。

考慮新形勢下的文旅融合模式

隨著文旅文創理念深入人心，博物館成為文旅文創融合發展的一個催化劑。新形勢下，推動文化和旅游融合發展，協助東莞釋放文旅消費活力，也是本次研學項目側重的方向。本次研學活動立足于公益，講述東莞歷史故事，追尋東莞文化脈絡，重溫過去，展望未來。在研學的過程中，拍攝時長為4—8分鐘的系列文創微紀錄片，每集挑選一個場館，內容包括文物故事、歷史影像資料、活動同期聲等，以實體文物為依托，以分布于各個博物館的歷史文化、紅色文化為重點講述對象，充分發揮新媒體思維，系統、直觀、生動、形象地展現東莞這座城市的文化底蘊。拍攝的系列文創微紀錄片既要體現博物館在藏品方面的文物價值和獨特地位，也要充分挖掘東莞特色，形成全方位現代文旅體驗，突出對東莞人的現實影響和思想引領。

網絡化輸送至校園，打開館校合作空間

根據館內展項的知識點，利用新媒體技術，融入優質課程資源、博物館內外資源，結合科技和創意，將研學活動系列微紀錄片送入校園，在中小學校開展宣傳見面會，打造博物館文化體驗線下場景，與學生建立連接，讓更多學生對東莞的歷史和發展進程產生興趣。建立成熟的開發團隊，由團隊主創人員結合紀錄片，借助展覽、數字化形式，在現場與學生進行溝通、互動和交流，回答學生的提問，通過這樣的方式增強學生的參與感，進一步提升鴉片戰爭博物館的民間美譽度，順應文創貼近生活的趨勢，為下次類似研學活動打下扎實的群眾基礎。

提升城市形象，彰顯東莞“博物館之城”的魅力

博物館是一座城市反思過去、記錄當下、暢想未來的重要場所。在數量眾多的博物館中，鴉片戰爭博物館作為中國近代史開篇地的顯著濃縮、全國愛國主義教育示范基地，無論是行業地位還是歷史意義都非同凡響。面對新形勢新任務新要求，鴉片戰爭博物館應當在博物館風起云涌的改革發展中起到應有的帶頭作用，充分發揮自身在城市形象塑造的重要作用。項目可以以東莞的“金牌名片”為主線演繹城市特色，通過創意設計和跨界創新，展示具有東莞城市特色的人文風情、集體記憶，還可以深入挖掘城市特色文化，重新定義城市精神、形象、特質，讓城市的特色“名片”更加清晰，搭建東莞城市文化傳播新渠道，為城市發展提供豐富的文化滋養。

打造博物館IP和“網紅”歷史名片

IP即“知識產權”，是英文intellectual property的縮寫。近些年，不少博物館依托自身特色文化優勢資源，頻頻跨界出圈，借助文化IP進行衍生創作，推出一系列文創產品，使得文物成為流量密碼，實現了對文化的傳承與創新，走出了一條差異化新路。通過博物館IP帶動文化推廣，可以獲得更多受眾，提高自身文化品牌價值。通過提升東莞“博物館之城”城市形象，創新打造IP，進行持續的特色運營，以新穎潮流的“兩微一抖＋美團＋OTA(在線旅游）”的表達方式、線上線下的媒介資源整合，向外界詮釋更多鴉片戰爭博物館的“網紅內核”，從資源、流量等多個方面升級，打造鴉博盛典。鴉片戰爭博物館不僅是中國近代史的開篇地，也見證了中國改革開放的歷史，是中國歷史發展的典型縮影。此次研學活動，通過游、聽、識、研、學等博物館特色研學項目，深度挖掘博物館IP，在保留歷史味道的同時，還將線上活動與落地活動相結合，以城市歷史文化為故事線，展示了城市名片，激發了城市活力；充分挖掘東莞特色，將傳統媒體資源、新媒體資源和文博資源深度結合，傳承獨屬東莞的城市魅力，推進了集看、聽、學、玩于一體的“無邊界博物館”建設，打造了一場“讓歷史抖起來”的嘉年華活動。

綜上所述，東莞是一座紅色之城，也是一座文化之城。廣東省《關于推進博物館改革發展的實施方案》指出，要充分利用省內人文資源，新建30個以上博物館，并結合地域文化優勢，引導省內各個城市有特色地發展博物館，從文化產業、跨界融合、數字技術等方面在博物館領域改革創新，早日建成博物館強省。本次博物館歷史研學項目的目的在于打造“中國近代史開篇地”歷史文化品牌，通過對博物館館內遺留的文物、蘊含的文化精神進行深入研究，開展多種符合學生發展特色的主題活動，豐富學生的文化生活。同時，提升博物館文化產業開發質量，賦予其新的生命力，寫好博物館文化產業融合文章。本項目的優勢在于，考慮了新形勢下的文旅融合模式，打開了館校合作空間，彰顯了東莞“博物館之城”魅力，打造了“網紅博物館”歷史名片。

以上是博物館歷史研學項目的一個具體案例，也是對當下研學文旅熱潮的再思考。當前，構建良性的博物館文旅合作模式已刻不容緩，需要優秀的博物館項目策劃者、研究者不斷創新和實踐。