VR技術在體育訓練中的應用價值

史滿福

現如今，VR技術打破了空間的限制。當下教育水平隨著技術的精進而不斷地提高，VR技術被廣泛地應用到了當代的教育中，尤其是體育教育中，它打破了傳統體育教育的束縛，從單向的灌輸式教學，變成了雙向的互動式教學，將高校的體育教育帶到了一個新的高度。文章著手于當下高校體育教學的局限，闡述VR技術重要性，試分析VR技術對高校不同運動項目的具體應用。以期我國高校體育教學能夠充分地利用VR技術，進而提高教學質量。

VR技術通過計算機應用對現實世界進行模擬生成現實環境的技術，并利用各類的傳感器實現體驗者與模擬環境的信息溝通。隨著對VR技術研究的不斷深入，它們已經能夠所應用的范圍十分廣泛，例如：醫療、軍事、航空、勘測、教育等等。VR技術充分與各類行業充分的融合，進一步推動了我國綜合實力的發展。隨著教育改革的不斷深入，進一步地明確了學生的主導位置。在教學過程中合理利用VR技術能夠建立生動有趣的學習環境，強化學生的主導位置，提高學生學習的積極性，繼而提高高校的體育教學質量。

1 現代體育訓練中應用VR技術的重要性

VR技術通過不同的設備相互連接，模擬現實中的各種畫面、聲音以及觸感，能夠與學生形成不同的互動方式。VR技術的應用給學生帶來了情景體驗，突破設備之間的獨立性，增強了學生虛擬訓練時的交互體驗。在高校體育教育中VR技術可以對學生進行前期的指導，能夠有效地降低學生在訓練中的損傷。例如健美操、籃球、跳水以及排球等運動，在VR中通過不同設備的共同作用下，能夠降低學生在實際的對抗中運動損傷的發生率，提高學生動作技術要領，對于學生的錯誤動作給予及時的指導與點評，同時還能夠增強教學的趣味性，提高學生學習的效率?，F階段在我國的體育教學中，VR技術是規范體育訓練過程、提升體育訓練效果、增強體育體驗感的一大推力。事實上，VR技術屬于近年來新興的科學技術，但是卻逐漸成為了學界研發和關注的重點，VR技術展現給人們全新的體驗感，融入了更多互動的元素，也讓虛擬世界變得更加真實，也許正是因為VR技術能夠打破虛擬的壁壘，讓人們的幻想得以實現，向人們展現了全新的體驗感，甚至是全新的世界，所以才使VR技術獲得了如此之高的關注度。另一方面，教育是國家發展的根基，教育事業的發展決定了人才的培養成果。一個國家、一個民族未來發展的高度取決于這個國家、民族教育發展的高度，因此近年來，教育領域一直進行著不斷改革和優化，全社會也都將關注的目光聚集在了教育領域。體育教育作為教育領域中重要組成部分，是德智體美勞全面發展中不可或缺的一環，不僅能夠幫助學生鍛煉強健的體魄，同樣也決定了體育專業人才的培養。說到體育專業人才培養，大家第一反應可能就是運動員，的確，高校能夠培養出色的運動員，讓他們在運動賽場上為國爭光，運動員們獲得的榮譽同樣也能夠向世界證明國家的強大。不過，高校的體育教育也不僅只是培養運動員，相關專業的學生將來還可以從事體育教育、社會體育、公共事業管理工作、體育產業管理工作等等，他們也可能是教練員、體育科技工作者、體育管理工作者等等，他們無疑都在為我國的體育事業做貢獻，也無疑都在為國家的體育外交、國家的發展做貢獻，因此，我們必須重視起高校體育教學的優化與發展，綜合分析現階段我國各大高校體育教學的現狀及存在的普遍問題，充分發揮VR技術的特點及優勢，提升教學的質量和教學的成果。

2 高校體育教學存在的普遍問題

2.1 教學理念的更新不及時

學校和教師也好作為教學結構的架構者，教學課程、課時的安排者，教學內容的講解者，應該不斷的更新教學理念，社會的進步、科學技術的更新，我們所生活的時代也瞬息萬變，人才的培養需要緊跟時代的腳步，這也就意味著教學理念也必須進行快速的沉淀和更新，但是現如今我國各大高校包括體育專業在內的教學仍然沒有實現教學理念的不斷更新，傳統教學理念中的精華應該被保留和傳承下來，但是也應該讓新的理念來代替糟粕，選擇更加順應時代、更加適合學生、更能提升教學質量的教學理念，學校和教師絕不能故步自封，因為教學理念會直接影響學校對體育專業課程的安排，也會直接影響教師的授課內容和授課方式，更重要的是在進行VR技術與高校體育教學結合可行性分析時，VR技術本身就是時代進步、科技發展背景下誕生的新事物，體育教學事業想要與VR技術結合就是一項接受新型教學方法的過程，更是從傳統教學理念向新型教學理念邁出的重要一步，如果不能解決教學理念的更新問題，那么VR技術與高校體育專業教學的融合勢必會受到巨大的阻礙。

2.2 體育專業教學資源較差

體育專業教學資源又可以分為兩大方面，一方面是體育專業教學的師資力量，另一方面是各大高校為體育專業教學提供的場地、設施等條件。如果說師資力量是軟實力，那么硬件設施就是硬實力。現如今，我國各高校的師資力量、建設規模甚至是經濟實力都是參差不齊，大部分的高校在體育專業的教學資源供應上都是不足的，教師是學生學習相關知識的重要輔助者和引導者，這就要求體育專業教師必須有過硬的專業知識、專業技巧，而且還要有高超的教學能力，給學生傳授正確的、大量的知識，并且給予學生科學的、正確的指導，否則如果連老師都不夠專業，那么何談培養出優秀的學生？對于體育專業學生來說，學校能夠給他們提供的硬件設施同樣重要，進行體育運動、專業教學的場地、學生日常學習需要用到的基礎設施、設備都直接決定了教學的質量和教學成果。試想一下，以網球為例，如果學校不能或是只能提供很小一部分的運動場地，那么在有限的課程內學生真正參與到運動中、進行相關訓練的機會和時長是不是少之又少，或者學校不能夠為學生提供網球運動需要的基礎設施，那么學生對于網球運動的掌握就僅僅是基礎知識以及不夠專業的自我探索。硬件設施完備、完善是高校體育專業教學的基礎，師資力量強大，是學生科學、合理學習的基礎，如果這二者不能得到滿足，那么可想而知教學效果必然會大打折扣。

2.3 課程內容不夠合理

從體育課程的角度出發，現階段我國各大高校體育教學的課程內容安排不能很好的適應學生，而且授課方式單一。每個人之間都存在一定的差異性，體育專業的學生同樣也存在差異，每個人有不同的身體素質、不同的運動天賦、專業天賦，而且在學習的過程中也有不同的接受能力，甚至學生喜歡的教學方式可能也不一樣，而現階段大部分高校的體育專業教學仍然保持著統一化的授課內容，沒有能夠根據學生的具體情況進行有針對性的調整，這樣會導致基礎相對薄弱的同學接受不了課程內容，可能會產生焦慮、自卑的心理引起惡性循環，基礎相對好一些的同學又覺得課程太簡單，可能出現不重視課堂的情況，久而久之一些同學“吃不飽”、一些同學“吃不下”的情況就形成了，這嚴重影響了教學質量和教學成果；另一方面，授課方式單一也是非常常見且影響教學質量的一大原因，首先課程形式單一就意味著不能吸引學生學習的興趣，單一的授課方式會讓學生覺得枯燥，及時一開始學生能夠全身心的投入其中，但是隨著時間的增加也會逐漸的感覺枯燥，甚至最壞的結果就是產生對學習的厭惡感。其次，課程形式單一也意味著學生在學習的過程中能夠得到的訓練也是單一的，體育專業的理論知識很重要，到理論知識的實踐、訓練、運動更加重要，學生必須在實踐的過程中加深對理論知識的學習，也必須要通過大量的訓練來強化自己的身體素質、形成肌肉記憶等等，這不僅需要大量的訓練，更需要全方面、多形式的訓練，而這些都是單一的授課形式給不了的。

3 高校體育教學中VR技術應用價值

3.1 VR技術能夠給體育專業教學提供適宜的運動場景和運動訓練

高校給學生提供體育學習的場地和設備是有限的，而即使有足夠的設備和場地，也可能會因為天氣等多方面因素影響教學的開展，但有了VR技術就能很好地解決這些問題，學生利用VR技術進行訓練就不再需要考慮場地的大小和天氣的好壞，只要在安全的區域進行活動即可。VR技術能夠模擬出諸多的場景和豐富的運動項目，這項優勢從學生角度解讀即能夠使不同喜好、不同基礎的學生得到滿足，學生可以選擇自己喜歡的場景進行相關的運動訓練，也可以根據自己的基礎水平、身體素質或是當天的身體狀態進行不同運動強度的選擇，進而實現適合自身的訓練，也能夠培養體育鍛煉的興趣。

3.2 VR技術能夠豐富體育專業教學授課形式

從教師的角度進行解讀，VR技術對于場景的模擬能夠讓教師采用更豐富的教學模式和教學方法。有了VR技術的幫助，一方面教師能夠豐富授課形式，一方面也能讓教師更輕松地設計出有針對性的教學方案，而且VR技術還能夠記錄學生使用過程中的一些運動數據，這些準確的、豐富的數據對于學生和教師而言都是至關重要的，通過分析數據，能夠知道學生的動作是否存在問題、哪里需要改進。同樣的，VR技術也使得數據的記錄更加準確，也能讓教師對數據的分析更加科學。也就是說，VR技術能夠幫助高校體育專業實現對學生的針對性教學以及興趣的發展，在降低教師工作難度的同時也達到了事半功倍的效果，讓教學質量得到了提升。興趣是最好的老師，學生如果能夠對相關體育訓練感興趣，那么在教師的幫助下一定能夠實現自我的突破、取得巨大的自我發展。

4 體育訓練中VR技術的具體應用

4.1 健美操訓練中VR技術的應用

健美操是一項深受人們喜愛的運動，它不限年齡、不限性別，在強壯身體的同時也陶冶情操，使參與者能夠時刻散發著正能量，繼而吸引了大批的愛好者，各個地區舉辦的健美操比賽也是如火如荼。健美操是一項多人共同參與的運動，對動作整齊劃一度有一定的要求，如果在跳健美操時，學生在訓練時沒有整齊的隊形或動作，整體效果就是雜亂無章的，尤其是在傳統的教學方式中，教師僅僅是通過語言敘述、動作示范的方式給學生進行講解，就很難將健美操的精髓傳遞給學生，導致學生在訓練中找不到其方法，毫無美感可言。而通過將計算機VR技術應用到健美操教學中，能夠讓學生隨時觀看訓練視頻，在視頻影像中能夠觀測到學生動作的規范程度，及時了解自身的不足，并在后續的訓練中加以改正。同時能夠清楚觀察隊形變換是否整齊，幫助學生掌握音樂的節奏，有利于提升自身的健美操技能。除此之外，健美操訓練過程中，還可以在房間中借助于虛擬技術，打造出動感十足的視頻畫面，契合健美操訓練的主題選擇合適的音頻，營造趣味性十足及節奏感強烈的健美操環境，進而增強運動者健美操的訓練水平。

4.2 排球訓練中VR技術的應用

排球是一項需要多人配合的運動，需要學生在訓練時具有較高的團隊作戰能力以及身體協調能力等，借助于VR技術進行排球訓練，通過計算機VR技術對學生訓練時的動作進行指導以及分解演示，讓學生了解到自己施展的戰術是否適用，而且學生可以借助計算機技術隨時回放訓練視頻，觀察隊員及自己的表現，多學習他人身上出色的戰術技巧，將自己失誤的動作反復觀看，找到失誤原因，然后在日后的訓練中加以改正，以求得更高的進步。同時還可以利用計算機VR技術進行排球的戰術訓練，通過模擬對手的戰略走位、攻擊方向來組織相應的防守策略，進而提高學生在排球上的綜合水平?？梢?，VR技術在排球中的應用，對于學生提高戰術技能、了解隊友起著重要的作用。

4.3 籃球訓練中VR技術的應用

籃球運動深受眾多青年人的喜愛，籃球對運動員的體能、身體協調能力、反應能力等有一定要求，在計算機技術日益發達的今天，將VR技術應用于籃球運動及訓練中，體育教師可以通過模擬出虛擬的籃球比賽場地，模擬籃球隊員及對手，讓學生在教師籃球戰術的指導下，進行相關的比拼與訓練，對于教師來說，能夠觀察到學生臨場反應能力及戰術運用情況，能夠對學生有著更加深刻地了解與認知，以便于為學生制定更加適用于自身情況的籃球攻打、防守戰術。對于學生來說，能夠在虛擬的環境中進行訓練，在虛擬環境中隨意發揮自己的戰術，有利于更加了解自身的弊端與戰術運用情況，在這一基礎之上進行技巧改善，使自身獲得長遠發展。

4.4 跳水訓練中VR技術的應用

跳水也是體育項目中的重點內容，而且從國家層面來說，我國跳水項目一直在國際中排名較為靠前，多次在運動會等國際大賽中斬獲金牌，因此，在高校中跳水運動被引起了很高的重視。學生在進行跳水訓練時，需要有一定的膽力，因為跳臺一般為10米，這對于恐高的學生來說是一個巨大的挑戰。將互聯網、現實虛擬技術應用在跳水訓練中，學生能夠通過虛擬跳水環境的設定，將自己置身于10米跳臺之上，縱身一躍的感覺能夠讓自己身臨其境，對于克服自身恐懼、熟悉跳水動作有重要的影響。現如今，網絡技術十分發達，在學生訓練場地安裝攝像頭，以便于老師能夠全方位觀察到學生訓練動作是否標準、觀察學生導致水花過大的原因等，學生可以觀賞自己的跳水訓練視頻，有利于從第三視角觀看自身存在的不足以及丟分情況，使得學生對自己有個充分、全面的認知，進而不斷提高自身的跳水技能。

5 小結

綜上所述，各項體育運動都需要掌握一定的技巧，體育競賽比拼的是真才實學，只要在平時反復訓練、打磨自己的運動實力，才能在比賽中出奇制勝，奪得冠軍的寶座。隨著科學技術水平不斷上升，VR技術逐漸走入人們視野，在多個領域已經被廣泛應用，高校體育教學為了更好地達成教學目標，實現學生體育技能的飛躍，也已經將VR技術應用其中，通過訓練情況不斷對戰術進行改進與優化，直到最終找到適合學生個性化發展的戰術，這為提升學生技能打下了良好的基礎。

（作者單位：阿克蘇職業技術學院）