黃嘉暉

2022年6月18日,第七屆佛山文學獎揭曉,佛山市禪城區南莊中學嚶鳴文學社第三屆社長羅雙盈榮獲新銳獎,是本屆文學獎中年齡最小的獲獎者。她是繼嚶鳴文學社前社長招芷晴、高振霆獲得第六屆佛山文學獎新銳獎以來,文學社連續三屆獲得此獎項的社長。少年共奮進,雛鳥競嚶鳴,讓我們一起走近羅雙盈,走進她的文學世界。
文學緣起
羅雙盈出生于廣東省茂名市,今年14歲,是南莊中學初二(6)班中的一員。
2020年10月,羅雙盈剛上初中。那時,嚶鳴文學社剛成立一周年,就已經被共青團中央和《中學生》雜志評為“全國優秀文學社”。而當時文學社的招芷晴和高振霆更是校園響當當的“雙子星”,羅雙盈入學起,便對這個神奇的文學社心生向往。
與此同時,嚶鳴文學社還有與之配套的“嚶鳴文學獎”,它有個口號是“以熱愛,見證不凡少年”。羅雙盈也想成為一名不凡少年。于是,抱著給初中生活找點樂趣的稚嫩想法,她勇敢地向語文老師報名,加入了這個夢寐以求的文學社,成為其中的一員。
這個笑容甜美,性格爽朗大方的女孩,一加入嚶鳴文學社便大放異彩,展露出其過人的文學天賦。在2020年第一屆岳秋杯·嚶鳴文學獎上,初出茅廬的羅雙盈在比賽中獲得了優秀獎。從那時起,羅雙盈與文學創作的緣分便奇妙地聯結起來了。
漸漸地,羅雙盈對文學創作的興趣越來越濃厚。文學社內有諸如楊克、包悅、高世現、李劍平等名家與學生一起互動,平時還經常舉行各類文學講座。此外,文學社每個學期都設有研學活動,由名家帶領社員外出采風、搜集創作素材。這些活動,羅雙盈每次都積極參與。
高世現老師是羅雙盈的文學啟蒙老師,他經常帶領社員們外出采風創作,讓大家領略大自然的魅力,從而開闊自身視野,獲得新的思考?!坝诟呱街畮p,方見大河奔涌;于群峰之上,更覺長風浩蕩?!闭窃谶@種與名家溝通互動的過程中,羅雙盈逐漸領悟到文學創作的方法與技巧。
羅雙盈記得有一次與高老師一同到佛山祖廟觀看醒獅表演。舞臺上,醒獅的每一搖、每一擺都刺激著她的腦細胞,在大鑼、大鼓、大鈸的激昂聲樂中,舞獅者踩著鼓點做出跳躍、眨眼等各式動作,將一頭剛睡醒的“獅子”搖著尾巴、擺著頭尋找食物的神態演繹得栩栩如生,讓她仿佛身臨其境,心受震撼,心中藏著的千言萬語像是要噴涌而出。此時此刻,羅雙盈感覺到文學創作就是要親眼去看,親身去感悟,才能觸發腦海中的靈感之泉。
不久后,羅雙盈創作了她的第一首詩——《瓷蛙》:
茶盤上的青蛙
永在蟄伏
一動不動
卻狩獵了永恒
一個平常的午后,羅雙盈到高老師家中做客,她在客廳的瓷盤上看到了一只瓷蛙,覺得有些意思,便饒有興趣地盯著它看了一會兒?;秀遍g,羅雙盈好像察覺到了什么,趕緊掏出紙和筆,寫下了這首《瓷蛙》。
將尋常生活入詩,正是羅雙盈不竭的創作靈感源泉。猶如汪洋大海,匯聚了無數平凡的江河溪流,方成自身廣闊。
走向更廣闊的舞臺
在羅雙盈看來,寫作已經不僅僅是一個興趣的施展,慢慢也成為其情感的傳達,成為生活的一部分?,F在的她,對文學充滿了愛與期待。文學社,也不只是一群志同道合的文學愛好者,在同一個屋檐下交流心得,傳達情感的地方,更是可以讓人感受到“曲徑通幽處,禪房花木深”的清幽境地。那是一種精神上的寄托,是對一切事物抒發內心情感的舞臺。
文學社第二屆核心干部換屆選拔時,羅雙盈作為一名剛加入的社員,自覺寫作經驗不足,便沒有勇氣去參選。
后來,當她看到文學社的核心干部在為文學社工作忙前忙后時,她有些后悔與遺憾,覺得自己錯過了一個展示自我的機會。但她沒有氣餒,轉念一想:與其羨慕他們,不如努力做好自己,讓自己有所成長再去競選。此后,她積極參與文學社組織的各項活動,并且跟著文學社到各處研學。漸漸,羅雙盈對文學創作已經得心應手,學會了享受文學。
文學社第三屆核心干部換屆選拔如期而至,羅雙盈此時已經積攢了在舞臺上展示自我的勇氣。
在文學社指導老師林鑫的鼓勵下,她勇敢地報名參加選拔。在這期間,她積極備稿,練習演講。文學社內經常傳出這位文學新星婉轉輕柔的聲音。
在選拔大會當天,林鑫老師看到了羅雙盈的緊張,溫柔地對她說:“適當的緊張是成功的動力,雙盈,我相信你可以的!”她點了點頭,心中似乎輕快了許多。
“有請下一位候選人——羅雙盈同學上臺展示!”她深深吸了一口氣,邁著堅定自信的步伐走向了舞臺,開啟了激情洋溢的演說。從個人總結,到個人優勢,再到未來愿景,羅雙盈娓娓道來。
演講結束時,臺下立即爆發出雷鳴般的掌聲。“我做到了!”她有點想哭,心里默默想著。最終,因為在選拔大會上發揮出色,羅雙盈成功當選為新一屆文學社社長。
從社員到社長,隨著身份的轉換,身上的責任也多了幾分。從前作為普通社員,羅雙盈只需等待社團下達的指令并完成。而當上社長后,她需要與社員們一起出謀劃策,完善各種漏缺的方案,還要組織文學創作、研討活動。對于她來說,社長不僅僅是一個代名詞,還需擁有領導能力,帶領團隊去做得更好,做到最好。事實上,羅雙盈就是那個金剛鉆,完全能勝任文學社的瓷器活,獲得佛山文學獎新銳獎就是最好的證明。
書與舞的精靈
學習之余,羅雙盈還喜歡閱讀和跳爵士舞。
由于父母工作的原因,在他們無暇顧及自己之余,文學便成為她的精神伙伴。羅雙盈自稱是“孤獨的孩子”,她始終覺得,閱讀對于中學生來說是一個多益無患的好習慣。因此,課余的碎片時間,同學們常常能看到她埋頭閱讀的樣子。
羅雙盈擅長寫詩,高世現老師評價說:“她可以瞄一眼周圍,觸物生情,唰唰寫出好幾首詩。這個笑容甜美的小女生,仿佛是詩神家的親戚?!边@樣一個以寫詩為樂的女生,卻愛讀莫言的作品,尤其是他自獲得諾貝爾文學獎后出版的首部小說集《晚熟的人》。她能從莫言筆觸下的人物,感受到某些她不可能經歷的人生百態,并從中汲取靈感與動力,豐富自身的情感世界,獲得創作激情。投機取巧的蔣二、睚眥必報的武功、江湖騙子金希普、狂妄自大的寧賽葉……一個個鮮活的人物形象,總能讓羅雙盈有所思考與感想。她認為閱讀成就寫作,少了閱讀,寫作就沒有了含金量,到頭來無非就是盲目描繪;寫作調整閱讀,多寫多益,寫得多,能了解到自己哪些方面還有欠缺,從而有目的地進行閱讀。閱讀與寫作是相輔相成的,缺一不可。
除了閱讀,羅雙盈也鐘情于爵士舞。
初一時,學校舉行元旦聯歡晚會,每個班級都要準備相關的表演節目。班上的女同學問:“雙盈,你不是小學的時候學過舞蹈嗎?要不要和我們一起參加晚會表演呢?”
羅雙盈小學時接觸過舞蹈訓練,有一定的基礎和興趣。她答應了同學們的邀請。她們跳的正是爵士舞。在排練爵士舞的過程中,羅雙盈漸漸著迷于其所帶來的愉悅。爵士舞講究靈活與技巧,需要頭、肩、手、胯、腿等各個關節的相互配合,伴隨著富有動感與節奏的音樂,讓人從身體到心靈都得以充分釋放。就這樣,羅雙盈愛上了爵士舞,爵士舞成為羅雙盈生活中不可缺少的一部分。她覺得,跳舞就像寫詩,同樣需要跳躍的思維,跳出限制,讓情感自然流露,才能寫出好詩,舞出奇跡。同時,她還善于將生活中的所見所聞融進舞蹈中,讓其中的主旨更突出,更富生活氣息。“跳舞能讓我在緊張的學習生活中有所放松,讓我能實現勞逸結合?!绷_雙盈在舞蹈中,找到了與學習不一樣的樂趣。
羅雙盈就像一個精靈,跳躍于書和舞之間,怡然自得。
文學之火不熄
“目前短期目標就是考上理想的高中,這對我來說是最大的任務,只有到好的學校,我才有更大更好的舞臺來展示自己?!绷_雙盈談及未來計劃的時候說,長遠的夢想還有點遙遠。她認為夢想代表著未來要行駛的方向,但現階段所經歷的和所看到的世界,并不足以給“夢想”這個龐大的結論下定義。正如她的創作理念:“這一次的創作一定要比上一次好。”攀登理想高峰的旅途并不會一帆風順,但只要堅持自我,就像日日行不怕千萬里,在一步一步中去實現既定的小目標,總有一天會品嘗到收獲的果實。
有一點,是羅雙盈堅信的,就是永遠懷著對文學的熱愛之心。魯迅先生在《論睜了眼看》中說過:“文藝是國民精神所發的火光,同時也是引導國民精神的前途的燈火?!钡拇_,文學就像一座燈塔,引領著羅雙盈能靜下心來感受平常生活的點點滴滴,再配以豐沛的感情將其刻畫成詩。文學讓她變得更優秀,更能體會身邊事物的變化,文學就像是一道光,照亮了她前進的道路。
自古英雄出少年,對這個14歲的初中女孩來說,獲得佛山市文學獎新銳獎只是漫長人生旅途上初露的一點鋒芒。行而不輟,未來可期,我們相信,羅雙盈這個“文舞兼備”的“雙贏女孩”,能夠繼續在文學創作之路上發光發熱,走得更遠。