羅雙盈：文舞兼備的雙贏女孩

黃嘉暉

2022年6月18日，第七屆佛山文學獎揭曉，佛山市禪城區南莊中學嚶鳴文學社第三屆社長羅雙盈榮獲新銳獎，是本屆文學獎中年齡最小的獲獎者。她是繼嚶鳴文學社前社長招芷晴、高振霆獲得第六屆佛山文學獎新銳獎以來，文學社連續三屆獲得此獎項的社長。少年共奮進，雛鳥競嚶鳴，讓我們一起走近羅雙盈，走進她的文學世界。

文學緣起

羅雙盈出生于廣東省茂名市，今年14歲，是南莊中學初二（6）班中的一員。

2020年10月，羅雙盈剛上初中。那時，嚶鳴文學社剛成立一周年，就已經被共青團中央和《中學生》雜志評為“全國優秀文學社”。而當時文學社的招芷晴和高振霆更是校園響當當的“雙子星”，羅雙盈入學起，便對這個神奇的文學社心生向往。

與此同時，嚶鳴文學社還有與之配套的“嚶鳴文學獎”，它有個口號是“以熱愛，見證不凡少年”。羅雙盈也想成為一名不凡少年。于是，抱著給初中生活找點樂趣的稚嫩想法，她勇敢地向語文老師報名，加入了這個夢寐以求的文學社，成為其中的一員。

這個笑容甜美，性格爽朗大方的女孩，一加入嚶鳴文學社便大放異彩，展露出其過人的文學天賦。在2020年第一屆岳秋杯·嚶鳴文學獎上，初出茅廬的羅雙盈在比賽中獲得了優秀獎。從那時起，羅雙盈與文學創作的緣分便奇妙地聯結起來了。

漸漸地，羅雙盈對文學創作的興趣越來越濃厚。文學社內有諸如楊克、包悅、高世現、李劍平等名家與學生一起互動，平時還經常舉行各類文學講座。此外，文學社每個學期都設有研學活動，由名家帶領社員外出采風、搜集創作素材。這些活動，羅雙盈每次都積極參與。

高世現老師是羅雙盈的文學啟蒙老師，他經常帶領社員們外出采風創作，讓大家領略大自然的魅力，從而開闊自身視野，獲得新的思考?！坝诟呱街畮p，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩?！闭窃谶@種與名家溝通互動的過程中，羅雙盈逐漸領悟到文學創作的方法與技巧。

羅雙盈記得有一次與高老師一同到佛山祖廟觀看醒獅表演。舞臺上，醒獅的每一搖、每一擺都刺激著她的腦細胞，在大鑼、大鼓、大鈸的激昂聲樂中，舞獅者踩著鼓點做出跳躍、眨眼等各式動作，將一頭剛睡醒的“獅子”搖著尾巴、擺著頭尋找食物的神態演繹得栩栩如生，讓她仿佛身臨其境，心受震撼，心中藏著的千言萬語像是要噴涌而出。此時此刻，羅雙盈感覺到文學創作就是要親眼去看，親身去感悟，才能觸發腦海中的靈感之泉。

不久后，羅雙盈創作了她的第一首詩——《瓷蛙》：

茶盤上的青蛙

永在蟄伏

一動不動

卻狩獵了永恒

一個平常的午后，羅雙盈到高老師家中做客，她在客廳的瓷盤上看到了一只瓷蛙，覺得有些意思，便饒有興趣地盯著它看了一會兒?；秀遍g，羅雙盈好像察覺到了什么，趕緊掏出紙和筆，寫下了這首《瓷蛙》。

將尋常生活入詩，正是羅雙盈不竭的創作靈感源泉。猶如汪洋大海，匯聚了無數平凡的江河溪流，方成自身廣闊。

走向更廣闊的舞臺

在羅雙盈看來，寫作已經不僅僅是一個興趣的施展，慢慢也成為其情感的傳達，成為生活的一部分?，F在的她，對文學充滿了愛與期待。文學社，也不只是一群志同道合的文學愛好者，在同一個屋檐下交流心得，傳達情感的地方，更是可以讓人感受到“曲徑通幽處，禪房花木深”的清幽境地。那是一種精神上的寄托，是對一切事物抒發內心情感的舞臺。

文學社第二屆核心干部換屆選拔時，羅雙盈作為一名剛加入的社員，自覺寫作經驗不足，便沒有勇氣去參選。

后來，當她看到文學社的核心干部在為文學社工作忙前忙后時，她有些后悔與遺憾，覺得自己錯過了一個展示自我的機會。但她沒有氣餒，轉念一想：與其羨慕他們，不如努力做好自己，讓自己有所成長再去競選。此后，她積極參與文學社組織的各項活動，并且跟著文學社到各處研學。漸漸，羅雙盈對文學創作已經得心應手，學會了享受文學。

文學社第三屆核心干部換屆選拔如期而至，羅雙盈此時已經積攢了在舞臺上展示自我的勇氣。

在文學社指導老師林鑫的鼓勵下，她勇敢地報名參加選拔。在這期間，她積極備稿，練習演講。文學社內經常傳出這位文學新星婉轉輕柔的聲音。

在選拔大會當天，林鑫老師看到了羅雙盈的緊張，溫柔地對她說：“適當的緊張是成功的動力，雙盈，我相信你可以的！”她點了點頭，心中似乎輕快了許多。

“有請下一位候選人——羅雙盈同學上臺展示！”她深深吸了一口氣，邁著堅定自信的步伐走向了舞臺，開啟了激情洋溢的演說。從個人總結，到個人優勢，再到未來愿景，羅雙盈娓娓道來。

演講結束時，臺下立即爆發出雷鳴般的掌聲。“我做到了！”她有點想哭，心里默默想著。最終，因為在選拔大會上發揮出色，羅雙盈成功當選為新一屆文學社社長。

從社員到社長，隨著身份的轉換，身上的責任也多了幾分。從前作為普通社員，羅雙盈只需等待社團下達的指令并完成。而當上社長后，她需要與社員們一起出謀劃策，完善各種漏缺的方案，還要組織文學創作、研討活動。對于她來說，社長不僅僅是一個代名詞，還需擁有領導能力，帶領團隊去做得更好，做到最好。事實上，羅雙盈就是那個金剛鉆，完全能勝任文學社的瓷器活，獲得佛山文學獎新銳獎就是最好的證明。

書與舞的精靈

學習之余，羅雙盈還喜歡閱讀和跳爵士舞。

由于父母工作的原因，在他們無暇顧及自己之余，文學便成為她的精神伙伴。羅雙盈自稱是“孤獨的孩子”，她始終覺得，閱讀對于中學生來說是一個多益無患的好習慣。因此，課余的碎片時間，同學們常常能看到她埋頭閱讀的樣子。

羅雙盈擅長寫詩，高世現老師評價說：“她可以瞄一眼周圍，觸物生情，唰唰寫出好幾首詩。這個笑容甜美的小女生，仿佛是詩神家的親戚?！边@樣一個以寫詩為樂的女生，卻愛讀莫言的作品，尤其是他自獲得諾貝爾文學獎后出版的首部小說集《晚熟的人》。她能從莫言筆觸下的人物，感受到某些她不可能經歷的人生百態，并從中汲取靈感與動力，豐富自身的情感世界，獲得創作激情。投機取巧的蔣二、睚眥必報的武功、江湖騙子金希普、狂妄自大的寧賽葉……一個個鮮活的人物形象，總能讓羅雙盈有所思考與感想。她認為閱讀成就寫作，少了閱讀，寫作就沒有了含金量，到頭來無非就是盲目描繪；寫作調整閱讀，多寫多益，寫得多，能了解到自己哪些方面還有欠缺，從而有目的地進行閱讀。閱讀與寫作是相輔相成的，缺一不可。

除了閱讀，羅雙盈也鐘情于爵士舞。

初一時，學校舉行元旦聯歡晚會，每個班級都要準備相關的表演節目。班上的女同學問：“雙盈，你不是小學的時候學過舞蹈嗎？要不要和我們一起參加晚會表演呢？”

羅雙盈小學時接觸過舞蹈訓練，有一定的基礎和興趣。她答應了同學們的邀請。她們跳的正是爵士舞。在排練爵士舞的過程中，羅雙盈漸漸著迷于其所帶來的愉悅。爵士舞講究靈活與技巧，需要頭、肩、手、胯、腿等各個關節的相互配合，伴隨著富有動感與節奏的音樂，讓人從身體到心靈都得以充分釋放。就這樣，羅雙盈愛上了爵士舞，爵士舞成為羅雙盈生活中不可缺少的一部分。她覺得，跳舞就像寫詩，同樣需要跳躍的思維，跳出限制，讓情感自然流露，才能寫出好詩，舞出奇跡。同時，她還善于將生活中的所見所聞融進舞蹈中，讓其中的主旨更突出，更富生活氣息。“跳舞能讓我在緊張的學習生活中有所放松，讓我能實現勞逸結合?！绷_雙盈在舞蹈中，找到了與學習不一樣的樂趣。

羅雙盈就像一個精靈，跳躍于書和舞之間，怡然自得。

文學之火不熄

“目前短期目標就是考上理想的高中，這對我來說是最大的任務，只有到好的學校，我才有更大更好的舞臺來展示自己?！绷_雙盈談及未來計劃的時候說，長遠的夢想還有點遙遠。她認為夢想代表著未來要行駛的方向，但現階段所經歷的和所看到的世界，并不足以給“夢想”這個龐大的結論下定義。正如她的創作理念：“這一次的創作一定要比上一次好。”攀登理想高峰的旅途并不會一帆風順，但只要堅持自我，就像日日行不怕千萬里，在一步一步中去實現既定的小目標，總有一天會品嘗到收獲的果實。

有一點，是羅雙盈堅信的，就是永遠懷著對文學的熱愛之心。魯迅先生在《論睜了眼看》中說過：“文藝是國民精神所發的火光，同時也是引導國民精神的前途的燈火?！钡拇_，文學就像一座燈塔，引領著羅雙盈能靜下心來感受平常生活的點點滴滴，再配以豐沛的感情將其刻畫成詩。文學讓她變得更優秀，更能體會身邊事物的變化，文學就像是一道光，照亮了她前進的道路。

自古英雄出少年，對這個14歲的初中女孩來說，獲得佛山市文學獎新銳獎只是漫長人生旅途上初露的一點鋒芒。行而不輟，未來可期，我們相信，羅雙盈這個“文舞兼備”的“雙贏女孩”，能夠繼續在文學創作之路上發光發熱，走得更遠。