偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的價值意蘊與實踐路徑

溫淑婷

（贛南師范大學物理與電子信息學院，贛州 341000）

習近平總書記在“七一”重要講話中提道：“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產黨的精神之源?！敝袊伯a黨人在百年奮斗中凝結成的偉大建黨精神，意蘊著培養新時代大學生的時代價值。培養新時代新人，必須深刻把握偉大建黨精神的科學內涵，厘清偉大建黨精神的價值意蘊，繼承偉大建黨精神的價值理念，從偉大建黨精神中汲取馬克思主義永恒真理和崇高信仰的力量，汲取科學智慧與理論力量，把偉大建黨精神融入教育教學全過程，融入大學生日常各個方面，培養大學生的家國情懷，引導大學生更好地肩負初心使命和強化責任擔當，投身偉大奮斗實踐，展現出昂揚向上的拼搏狀態。將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育，是落實立德樹人根本任務和培育時代新人的內在要求，更是開展大學生思想政治工作亟須研究的應有議題。

一、偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的價值意蘊

（一）是實現“為黨育人、為國育才”目標的本質要求

“為黨育人、為國育才”，培養信念堅定、本領過硬的接續奮斗者是黨和國家賦予高校的重要使命，將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育意義重大。第一，有利于提高大學生堅持真理、堅守理想的思想自覺?！扒嗄昱d則國家興，青年強則國家強”，大學生正處在人生成長的關鍵階段，政治信仰需要確立，價值取向需要引導，行為方式需要規范。要用馬克思主義筑牢思想之基，補足精神之“鈣”，使之深刻感受馬克思主義的魅力，更加堅定理想信念，堅定不移地聽黨話、跟黨走，始終與民族同命運、與祖國共奮進、與時代齊發展，不斷提高堅持真理、堅守理想的思想自覺。第二，有利于增強大學生不忘初心、牢記使命的政治自覺。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興。毛澤東同志曾說過，革命是為了使民族得到解放，人民得到經濟的幸福。100多年來，歷經滄桑仍初心不改是中國共產黨人使命的堅持，飽經風霜但本色依舊是中國共產黨人初心的堅守。一代又一代中國共產黨人跨越不同時空，歷經不同階段，依然有著共同的精神傳承和始終如一的情懷擔當——不忘初心、牢記使命。不忘初心，人生就會有堅定的方向指引；牢記使命，奮斗就會有強大的精神動力。第三，有利于激發大學生忠誠于黨、一心為民的行動自覺。黨性與人民性高度統一，作為共產黨人要深知“離開了人民，我們就會一事無成”，不負人民是對黨最大的忠誠。共產黨來自人民，黨的根基、血脈和力量在人民，人民情懷具有至高無上的地位。將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育，以中國共產黨人對黨忠誠、不負人民的生動實踐為養料，不斷激發大學生忠誠于黨、一心為民的行動自覺，自覺聽黨話、跟黨走，自覺踐行為民族謀復興、為人民謀幸福的初心使命。

（二）是落實立德樹人根本任務的內在需要

高校立身之本在于立德樹人，將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育，是落實立德樹人根本任務的內在需要。第一，有利于把握社會主義辦學方向。堅持社會主義辦學方向，要培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。堅持社會主義辦學方向就是堅持用有中國特色的理論成果指導教育實踐，偉大建黨精神形成于我們黨的百年奮斗歷程，理論基礎源自馬克思主義基本理論，實踐基礎源于黨的百年奮斗實踐，是我們黨領導國家教育工作發展進步的精神養料。第二，有利于貫徹黨的教育方針。黨的教育方針是馬克思主義教育思想與中國具體實際與實踐相結合的實踐成果，是我們黨在長期教育實踐過程中總結的科學指導方針。面對新時代復雜的思想文化的沖擊與碰撞，在開展教育教學過程中更要貫徹落實黨的教育方針，扣好大學生人生的第一粒扣子，為社會發展注入新鮮血液。將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育，廣泛開展馬克思主義、愛國主義、主流文化價值觀的教育引導，培養學生樹立科學的價值理念，提升家國情懷和政治素養，主動投身社會主義現代化建設，自覺為人民服務。第三，有利于培養社會主義合格建設者和可靠接班人。教育的本質就是通過知識的傳授啟迪智慧，引導大學生提高道德品質，進而提升自身綜合素質。習近平總書記強調：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才?！笨梢姡覀円囵B的人，是德才兼備、全面發展的人。偉大建黨精神詮釋了我們黨信念堅定、積極進取的精神風貌，飽經磨難而初心不改的堅強意志，忠誠職守、心系人民的政治品質，與大學生思想政治教育有共同目標指向，是培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重要教育資源。

（三）是增強大學生思想政治教育工作實效性的重要抓手

偉大建黨精神是黨百年奮斗的實踐經驗的總結，是我們黨的故事的生動體現，是革命故事的精神升華，是樹立英雄典范的有益素材，融入大學生思想政治工作，將有效增強其實效性。第一，有利于講好黨的故事，提高思想政治教育工作的引導力。我們黨的故事，就是黨百年來艱苦奮斗、英勇斗爭、不怕犧牲、不懈創造的故事，講述了我們黨帶領各族人民從浴血奮戰爭取民族獨立到集中人力、物力開展社會主義建設奔小康，再到實現中華民族偉大復興中國夢的接續奮斗?；仡欬h的百年來的艱辛奮斗史，讓人們更加了解我們黨從哪里來將到哪里去，更加準確地認識到我們黨從建黨的不易，到興黨的艱辛，到強黨的自覺。將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育，繼續講好我們黨百年奮斗的感人故事，有利于激發廣大學生學黨史、悟思想的自覺，更加堅定信念跟黨走，提高思想政治教育的引導力。第二，有利于講好革命的故事，提高思想政治教育工作的感召力。偉大建黨精神是中國精神的重要組成部分，蘊含著我們黨不懼犧牲的英勇奮斗歷程，凸顯了我們黨歷久彌新的價值追求，對于引導大學生掌握科學理論成果，弘揚社會主流價值觀具有深遠意義。新時代，要將革命故事講好，為思想政治教育提供充足的養料，在一代代大學生的心中植好紅色火種，使學生通過對我們黨革命歷程的了解，進一步提升自身使命感，擔起時代責任，主動在中國特色社會主義偉大事業的發展中投入自覺的愛國之情、強國之思。第三，有利于講好英雄的故事，提高思想政治教育工作的說服力。習近平總書記在頒發“中國人民抗日戰爭勝利70周年”紀念章儀式上說過，一個有希望的民族與有前途的國家要有英雄和先鋒，有抗戰英雄在內的所有民族英雄，均為民族脊梁，他們的精神與事跡均會激勵我們努力前行。英雄人物源自普通大眾，他們勇擔歷史使命，為民族、為社會奉獻自身，是一個民族的先鋒和脊梁，是一個國家歷史的充分體現，也是一個社會的價值標桿。英雄精神更是大學生價值觀念教育的重要思想資源和載體，不僅可以讓大學生真切地了解奮斗史、體會奮斗精神，而且可以激發大學生的價值認同，引發學生的情感共鳴，增強思想政治教育的說服力，引導大學生崇尚英雄，爭做英雄。

（四）是促進大學生健康成長成才的重要舉措

要培養德智體美勞全面發展的人，不僅要身體健康，還要有健康的思想品質、堅強的意志品格。偉大建黨精神融入大學生思想政治教育，對促進學生健康成長成才意義深遠。第一，有利于引導大學生樹立堅定的理想信念。人有了理想信念，才會擁有深厚的力量之源、充足的精神之鈣、堅定的方向之針，才不會迷失方向，才能站穩自己的立場，避免陷入迷茫。大學生正處于人生理想信念形成與堅定的關鍵時期，要牢牢把握住這一“拔節孕穗期”，尤其是當前社會多元觀念和思潮的侵襲，大學生的價值觀念受到沖擊，更需要正確價值觀的引導。偉大建黨精神涵蓋了豐富且堅定的理想信念，能夠滿足大學生的精神文化需要，為大學生提供方向指引。第二，有利于引導大學生主動擔當歷史使命。在百年來的不凡奮斗歷程中，一代代中國共產黨人不怕犧牲、英勇奮斗、視死如歸、甘于奉獻的擔當作為，是引導大學生主動擔當歷史使命的鮮活素材。習近平總書記曾在多場合強調，青年人要有擔當，要在奮斗中實現自身價值，當代大學生的使命擔當就是為實現中華民族偉大復興中國夢接續奮斗。廣大學生要在吸取我們黨百年奮斗歷史經驗的基礎上，勇擔使命，不斷成長，在為國家事業的不懈奮斗中放飛青春的夢想。第三，有利于引導大學生練就過硬本領。大學生正處于學習知識、增長才干的重要時期，同時又肩負著國家富強、民族振興、人民幸福的歷史使命。新時代的大學生要練就過硬本領，不僅要學習各種科學文化知識，練就過硬的專業技能本領，還要不斷提升理論素養，練就過硬的思想政治本領，還要不斷提升品德修為，練就過硬的抵御風險本領，要以偉大建黨精神的傳承和弘揚為契機，練就堪當民族復興大任的過硬本領。第四，有利于引導大學生積極投身強國偉業。引導大學生投身強國偉業，要求掌握不同歷史時期的英雄事跡，教育大學生向英雄學習，向榜樣看齊，把個人理想與國家的命運、民族的命運緊密結合。偉大建黨精神是中國共產黨人投身強國偉業實踐的生動體現，也是激勵中國共產黨人接續奮斗的精神力量，有利于引導大學生同億萬人民一道，積極投入全面建設社會主義現代化強國的生動實踐。

二、偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的實踐路徑

（一）將偉大建黨精神融入課堂教學，提高大學生思想政治工作的針對性

第一，將偉大建黨精神融入思政課程。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，必須發揮思政課程課堂教學的作用。當前，我國思政課已經形成了完整的教材體系，有了較為完備的課程教學體系，四本思想政治理論課教材有其各自的教學目標，也有共同的價值導向，都是引導大學生更加堅定自身理想信念的必備課程。思政課教師要在“第一堂課”的“主陣地”講清楚偉大建黨精神的內涵、特質、生成邏輯與實踐路徑，與四本思政課教材的知識點有效耦合銜接，構思授課理路，時常駐足反思，在更為宏觀的視域下引導當代大學生全面、深刻、準確地理解并自覺地傳承和弘揚偉大建黨精神。把偉大建黨精神融入思政課教學，有針對性地開展大學生思想政治教育，通過講好中國共產黨人堅持真理、堅守理想的政治定力，講好中國共產黨人踐行初心、擔當使命的政治擔當，講好中國共產黨人不怕犧牲、英勇斗爭的政治品格，講好中國共產黨人對黨忠誠、不負人民的政治立場，讓學生從百年黨史中感悟大我們黨的魅力，感悟馬克思主義真理的力量，提升學生對我們黨的自豪感、對社會主義道路的歸屬感、對馬克思主義的認同感。要將偉大建黨精神科學融入思政課，挖掘其中的教育價值，針對不同層次、有不同思想認識的學生，進行有針對性的思想引導，把學生培養成真正的時代新人。

第二，將偉大建黨精神融入課程思政。課程思政是在堅持社會主義辦學方向的基礎上，將課程體系中的思政元素與其他非思政課程融會貫通、協同發展，通過非思政課課堂教學實現立德樹人的育人任務。當下國際形勢復雜多變，社會多重價值觀念交織，西方價值理念的沖擊，對大學生的思想認知和價值觀念都產生了重大影響。因此，加強大學生思想教育，樹牢理想信念，提高大學生是非判斷的思想認知尤為重要。課程思政建設已成為開展教育教學工作的基本任務，在落實立德樹人任務上發揮著重要作用，作為教育工作者，必須深入挖掘課程的思政元素，培養人格健全的專業人才。將偉大建黨精神融入課程思政，結合“三全育人”的理念，動員各門專業課教師的育人主動性，更新育人理念，不僅在專業技能培養上達標，也要在思想引導上達標。在專業課程講授過程中，教師要結合時代發展，引入科學的價值理念和人生發展規劃教育，引導學生踐行初心、擔當使命，將所學專業應用于實踐，主動擔當時代責任和使命；在其他通識課程講授過程中，也要不斷挖掘課程內容中的思政元素，不斷改進課堂教學方式方法，精進課堂教學內容，將偉大建黨精神融入其中，為大學生思想政治教育工作的開展注入源源不斷的精神支撐和堅強的理論指導。

（二）將偉大建黨精神融入教材體系，提升大學生思想政治工作的實效性

第一，將偉大建黨精神融入哲學社會科學教材體系。以馬克思主義為指導的哲學社會科學教材體系為大學生思想政治教育提供思想武器和理論保證，哲學社會科學以現實生活為研究對象，涵蓋范圍廣，研究內容繁多，特別強調人的作用，要求人不僅能夠認識世界，還要能改造世界，既要改造主觀世界，也要改造客觀世界，要培養大學生主動適應現代社會發展，融入社會發展。哲學社會科學所追求的精神與大學生思想政治教育倡導的精神是一致的，如哲學倡導要辯證地看待問題，經濟學追求均衡發展，法學倡導公平正義，社會學倡導全面協調，政治學倡導合作共贏，哲學社會科學以科學理論引導大學生辯證地看待問題，追求自身全面發展。我國哲學社會科學堅持科學理論的指導，這也是我國哲學社會科學工作者鮮明的旗幟方向，并且根據時代的變化發展，推出符合實際的科學理論。要將偉大建黨精神融入哲學社會科學各門課程教材中，結合學生實際適時做好偉大建黨精神內涵與課程教學的接洽，讓大學生在多學科中感受偉大建黨精神的偉力。偉大建黨精神，就其本質上來說屬于政黨文化的范疇，大學生不僅要學習偉大建黨精神，還要發揚偉大建黨精神，進一步拓展馬克思主義中國化的視域，從而進一步提升大學生思想政治教育工作的實效性。

第二，將偉大建黨精神融入專業課教材體系。推進大學生思想政治工作，必須充分挖掘并調動各個有利要素，實現“三全育人”體系建設。將偉大建黨精神融入專業課教材體系，進一步豐富專業課的思政元素，有利于培養大學生科學的專業研究精神，提升大學生思想政治工作的實效性。堅持真理、堅守理想，培養大學生實事求是的專業研究原則。實事求是，是開展學習和工作的基本要求，也是取得實際成效的基本渠道；堅持真理，是求實原則的集中體現，要求在開展專業研究的過程中要堅持實事求是的原則，嚴格遵守學術規范。開展專業研究是當代大學生的一項基本能力，然而近年來學術不端的現象層出不窮，學術上投機取巧行為屢見不鮮，不僅給學術界帶來了不良影響，而且對大學生的思想政治教育也帶來了新的挑戰。因此，在開展大學生思想政治教育的過程中，要加強對大學生堅持真理的引導，以共產黨人實事求是的典型事跡作為案例，讓大學生在榜樣的熏陶中自覺形成實事求是的原則。踐行初心、擔當使命，培養大學生勇于擔當的品質。中國共產黨人百年的奮斗征程鋪滿了荊棘與坎坷，充滿了艱辛與挑戰，但中國共產黨人始終保持初心、踐行初心、敢于擔當、勇于擔當使命，是鼓舞大學生勇于擔當最好的精神力量。英勇斗爭、不負人民，培養拼搏奮斗精神，要引導大學生在專業研究過程中始終保持堅持不懈的奮斗姿態，在奮斗中為自己提神、壯骨、鑄魂，著力擦亮奮斗的擔當“底色”。

（三）將偉大建黨精神融入校園文化活動，增加大學生思想政治工作的吸引力

校園文化活動對于引導大學生的情感認同，規范大學生的言行舉止，培育大學生的意志維度，涵養大學生的思想品德具有切實的效果。偉大建黨精神為校園文化活動豐富精神文化，效果事半功倍。校園文化活動包括黨團活動、社團活動、學術科技活動等，將偉大建黨精神融入其中，能夠不斷增加大學生思想政治工作的吸引力。第一，將偉大建黨精神融入黨團活動。黨團活動對于大學生思想政治教育的作用不言而喻，是團結帶領廣大學生集中學習并貫徹落實黨的理論政策、踐行黨的精神指示的重要陣地。將偉大建黨精神融入黨團活動，一方面要創新黨團活動的方式，以大學生喜聞樂見的方式有效宣傳偉大建黨精神。例如：利用重大紀念日等，結合黨史學習教育主題，組織學生參觀革命紀念館、紅色舊址等實踐教育基地，讓學生切身感受黨的艱辛奮斗歷程，感受中國共產黨人經萬難而初心不改的堅守；利用微黨課比賽等形式激發學生黨史學習的熱情，在黨課制作、競賽、學習過程中更加深入理解偉大建黨精神的內涵和實質。另一方面，要完善并加強對黨員、團員在黨團活動中的考核機制，督促大學生不僅要學習黨史、學習偉大建黨精神，還要有學習成果，并付諸實踐，提高自身責任意識。第二，將偉大建黨精神融入社團活動。社團活動是大學生“第二課堂”的重要組成部分，肩負著幫助學生認識世情國情黨情、洞察社會、提升自我的歷史使命，可以通過布置社團活動場地，將偉大建黨精神豐富于社團文化之中。當代大學生，作為“有實踐力量的人”，也應在黨的百年奮斗實踐中深刻感悟偉大建黨精神的磅礴偉力。在社團活動當中，鏈接精神與現實，走出純粹的精神領域，成為實際改變物質世界的現實力量。大學生要努力把理論知識與社會實踐相結合，知行合一，在社會大熔爐中練就過硬本領，在社團活動的實踐中領悟真諦。第三，將偉大建黨精神融入學術科技活動?？萍寂d則民族興、科技強則國家強?！按蟊妱摌I、萬眾創新”理念深入人心，高校應挖掘并通過各種渠道將偉大建黨精神融入大學生的學術科技活動中，一方面要引導和組織學生參加學科專業競賽、創新創業等活動，培養學生的科技創新思維，激發學生創造潛能。另一方面，要將偉大建黨精神中的科學理念運用于學生具體的創新創業項目中，引導學生追求真理，養成胸懷祖國、服務人民的科學家精神，不僅要鉆研科學理論也要掌握技能，促進創新創業成果實際轉化，使科技成果轉變為現實生產力。

（四）將偉大建黨精神融入網絡思政工作陣地，增強大學生思想政治工作的時代感

進入互聯網新時代以來，大學生思想政治工作能否占領網絡陣地，弘揚主旋律，激發正能量，是衡量大學生思想政治工作成效的重要標準，將偉大建黨精神融入網絡思政工作陣地，將不斷增強大學生思想政治工作的時代感。第一，將偉大建黨精神融入“兩微一端”。微信、微博、手機客戶端目前已經成為大學生生活中不可或缺的重要組成部分，對大學生思想政治教育產生的影響也越來越突出。將偉大建黨精神融入“兩微一端”，一方面要求學校通過“兩微一端”掌握學生思想動態，利用“兩微一端”提供黨的基本知識、對偉大建黨精神的解讀、踐行偉大建黨精神的經典案例等，促進偉大建黨精神與大學生思想政治教育有效銜接，讓學生在“兩微一端”的使用中潛移默化地感受偉大建黨精神，樹立堅定信念，自覺踐行偉大建黨精神。另一方面，要求教師要充分利用“兩微一端”了解學生需求，改進自身教學方式，完善教學內容，將偉大建黨精神的內涵融入課堂教學，融入專業知識的講解，引導學生主動關心社會，擔當責任，培養堅持不懈的奮斗精神。第二，將偉大建黨精神融入自媒體。自媒體的發展，為大學生發布輿論、了解輿論提供了更加便利的場所，也更加直觀的反映了大學生的網絡情緒，在高校民意表達和輿論疏導上發揮著重要作用。新媒體信息技術已經成為大學生的信息渠道、溝通工具、娛樂方式和生活助手。網絡自媒體平臺給予當代大學生較大的自由，方便交流溝通和發表自己的思想見解，但是更需要加強網絡治理，積極引導和培養大學生堅持真理、實事求是精神，做校園好網民，主動弘揚社會主義核心價值觀。第三，將偉大建黨精神融入融媒體。融媒體的發展，使得大學生思想政治工作方法得到了創新，工作渠道得到了拓展，大學生思想政治工作的方式和手段都得到了豐富和發展，學生多樣化的發展需要也得到了滿足。高校要充分利用這種新媒體技術平臺優勢，為弘揚偉大建黨精神服務，把偉大建黨精神融入新媒體滲透到學生日常的各方面，如線下在教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、食堂、宣傳欄、校報等方面展現偉大建黨精神的內容、符號表征、英雄人物等，線上組織學生重走長征路，利用新興媒體宣傳偉大建黨精神，充分利用好融媒體思政教育功能，傳播好偉大建黨精神，加強網絡主流意識形態的話語建設，為學生營造健康成長空間。