高職院校測繪專業智“繪”黨建品牌工程的實踐與研究——以石家莊鐵路職業技術學院為例

王紅軍

(石家莊鐵路職業技術學院 河北石家莊 050041)

1 引言

職業教育必須堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義辦學方向。實施職業教育應當弘揚社會主義核心價值觀，對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育，堅持立德樹人、德技并修。新時代高校黨建示范創建和質量創優（以下簡稱“雙創”）工作是新時代高校黨建工作的重要組成部分，其工作目標是強化黨對高校的全面領導，以高質量黨建推動高校事業高質量發展，推進黨建工作和學校事業發展深度融合。石家莊鐵路職業技術學院測繪工程系黨總支堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大、二十大會議精神，以“雙領航人”“雙帶頭人”培育工程為載體，緊緊圍繞學院“雙高計劃”專業群建設和“提質培優”建設項目，發揮黨建示范引領作用，扎實推進基層黨建工作，著力做到黨建和業務工作的深度融合，打造黨建品牌工程。

2 創建“5311”黨建新模式，打造智“繪”黨建品牌工程

石家莊鐵路職業技術學院測繪工程系黨總支始終把黨建工作作為一項重要任務來抓，黨總支嚴格做到“五個到位”、黨支部認真落實“七個有力”，經過探索實踐，創建了“五聚焦、三融合、一任務、一品牌”的“5311”黨建工作機制：“五聚焦”，聚焦制度執行、理論武裝、專業教學、師資隊伍、學生培養，堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業務，把黨建工作成效轉化為指導和推動業務工作的實際舉措，確保黨的全面領導落細落實；“三融合”，組織融合、人員融合、資源融合，編織高效“三維”黨建工作網絡，狠抓黨建與業務融合；一任務，落實立德樹人根本任務，擔起為黨育人、為國育才使命；一品牌，打造5311智“繪”黨建品牌項目，實現黨建引領下的黨建與業務融合發展。

2.1 “五聚焦”發揮黨建引領力，推動黨建業務融合發展

聚焦制度執行，黨政一體勠力同心。測繪工程系黨總支有效貫徹執行黨的路線方針政策和上級黨組織決定，黨政同心，將黨建工作同“雙高”“提質培優”等重大項目建設同部署同落實，統籌推進、同步考核。聚焦理論武裝，理想信念常修常煉。深入開展各項主題教育活動，以“三會一課”為載體，以“微黨課”“學習強國”為紐帶，開展“紅色經典誦讀”“四個一百”紀念等活動，讓每位黨員在“指尖上”隨時隨地學習黨的創新理論知識，堅定理想信念夯實黨建基礎。聚焦專業教學，課程思政入腦入心。以課程思政建設為載體，將“測繪精神”“北斗精神”等思政內容與專業教學有機銜接，推動習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進頭腦”。專業基礎課《測量基本技能訓練》立項國家課程思政示范課程，專業核心課《GNSS測量》立項河北省課程思政示范課程。聚焦師資隊伍，頭雁引領雁陣前行。執行“雙帶頭人”“雙領航人”黨支部書記培育工程，由教學副主任擔任教師黨支部書記、團總支書記擔任學生黨支部書記，守信念、重品行、有本領、敢擔當，形成頭雁效應。抓組織建設，筑牢戰斗堡壘，抓作風建設，提升隊伍活力，抓制度建設，強化管理規范化，抓師德師風，培養新時代黨員教師工匠精神，實現系部發展“頭雁引領雁陣前行”新格局。聚焦學生培養，測繪精神強基鑄魂。教師黨支部依托課程思政示范課程，傳承測繪精神、北斗精神、鐵道兵精神，把社會主義核心價值觀的要求、實現中華民族復興的理想和責任融入專業教學中。學生黨支部開展百年黨史百人講、紅色測繪故事我來講等活動，提高學生思想政治素質。紅色故事激勵著測繪學子苦練專業本領，紅色文化滋養著測繪學子的愛國報國情懷，紅色精神成為測繪學子的精神食糧，強基鑄魂。

2.2 “三融合”構建育人新格局，落實立德樹人根本任務

組織融合，方方面面皆育人。測繪工程系黨總支和系行政責任同等、擔子同重，把方向、管大局、作決策、保落實，各項工作步調一致、齊抓共管；教師黨支部與教研室、學生黨支部與團總支有機融合，黨政工、教管服同心同向，各盡其責合力育人，形成育人鏈條環環緊扣、無縫對接，方方面面浸透育人氛圍，打造濃厚的整體育人環境。

人員融合，點點滴滴皆育人。創建了一支由專職黨建工作人員、專業課教師、學生管理人員和校外指導教師組成的育人綜合團隊，黨政領導、黨支部書記全部擔任輔導員、名譽班主任，同時承擔專業授課任務，一人擔任多重育人身份，既做學生錘煉品質的引路人，也做學生學習知識的引路人，又做學生創新思維的引路人，還做學生奉獻祖國的引路人。同時，聘請企業技術能手擔任學生崗位實習指導教師，邀請鐵路大國工匠、優秀校友進校園，全面實施思政育人，堅定學生理想信念。多角色融合 提升思想政治教育科學化水平，在點點滴滴里培育測繪人才。

資源融合，時時處處皆育人。打破壁壘，建立課堂教學資源、實踐教學資源與新媒體教學資源有機銜接，課程教育與日常教育共融互通，實現文化育人與實踐育人協同發力。提升校園文化內涵，讓“課內課外”亮起來。課程教學中，專業教師將珠峰測高、國測一大隊先進事跡融入專業教學，激發學生的愛國熱情和專業學習熱情；帶領學生體驗空天地一體化實訓室、無人機智能測繪實訓室，感受現代測繪技術的先進，增強民族自豪感；參觀測繪技術發展歷史館、中華疆域歷史朝代變遷地圖長廊，回顧歷史，品味測繪技術的文化積淀。課堂教學外，將紅色文化、鐵道兵精神、測繪精神、北斗精神融入到新生入學教育、學生日常教育、畢業生就業教育等環節，幫助青年學生樹立“四個正確認識”。深入挖掘學院“三魂”校園文化精神，秉承“艱苦奮斗、志在四方”的軍魂，融入“安全優質、興路強國”的路魂，傳承“紅色哺育、愛國情懷”的燕趙魂，培養學生“逢山開路，遇水架橋，艱苦奮斗，志在四方”的鐵道兵精神，使校園紅色文化“亮”起來。拓展紅色實踐平臺，讓“校內校外”動起來。加強校地、校企合作育人，通過建立愛國主義教育培訓基地、科普基地，把紅色文化教育由校內延伸至校外。走訪華北軍區烈士陵園、西柏坡紀念館、塔元莊村史館、河北博物院等地，引導學生樹立正確的價值觀，將“小我”融入“大我”，厚植家國情懷。開拓新媒體黨建陣地，讓“線上線下”聯起來。綜合運用易班、今日校園、微信公眾號、抖音等新媒體，建立網絡黨支部，推動紅色文化進網絡、進教室、進支部、進社團、進宿舍，實現線上線下宣傳教育同步開展，形成紅色文化傳播的強大正能量。

測繪工程系黨總支堅持黨建引領，“五聚焦”著力夯實黨建基礎，豐富育人載體，“三融合”努力提高人才培養質量，落實立德樹人根本任務，打造5311智“繪”黨建品牌工程，引領系部各項工作創先爭優。近三年，測繪工程系共獲得國家級獎勵3項，省級各類獎項20余項。工程測量技術專業為高水平專業群骨干建設專業、國家示范校重點專業，測繪工程技術專業群資源庫和空天地一體化省級虛擬仿真中心在“河北省職業教育創新發展行動計劃（2019-2021）”中立項并通過驗收，工程測量技術專業資源庫和智能測繪虛擬仿真實訓基地項目在新一輪創新發展行動計劃（2022-2025）中立項建設。

3 高職院校測繪專業構建智“繪”黨建品牌工程的實踐策略

3.1 實施紅色領航工程，提升思想政治建設高度

持續開展黨的十九大、二十大精神學習，開設“紅色講壇”，提升師生政治素質。充分挖掘學院的紅色基因與校史資源，建設“紅色陣地”，落實立德樹人根本任務。搭建“互聯網+黨建”平臺，推進“紅色覆蓋”，讓每位黨員在“指尖上”隨時隨地學習。啟動“基層黨建活動月”“黨課我來講”主題活動,激活“紅色細胞”，不斷提升黨員綜合素質和能力。組織開展開展“黨建促發展，做四有教師”主題活動，亮出“紅色身份”，高舉紅色旗幟，培養又紅又專、德才兼備的中國特色社會主義建設者和接班人。

3.2 實施“頭雁引領”工程，提升干事創業能力

加強黨政協同配合，提升領導班子領導力、學習力和創新力，建設一支講黨性、講大局、高素質、專業化的領導班子隊伍，嚴格落實“三重一大”黨政聯席會制度，齊心協力高質量完成各項重大建設任務，包括國家“雙高計劃”專業群和“提質培優行動計劃”測繪工程技術高水平專業群建設、河北省高等職業教育創新發展行動計劃（2022-2025）立項的工程測量技術專業資源庫和智能測繪虛擬仿真實訓基地項目等，力爭取得國家標志性成果。

3.3 實施創新示范工程，打造高水平黨員教師團隊

按“雙高雙強”標準培育教師黨支部書記，發揮“頭雁引領雁陣前行”示范效應。建立“測繪黨旗工作室”，開展“主題月 服務周 學習日”行動，在扎實開展黨的創新理論知識學習同時，將“測繪精神”“北斗精神”“鐵道兵精神”融入黨員教師固定學習中，傳承精華、守正創新，不斷提高教師思想政治素質和育德育人能力，持續推進“大先生”培養，打造“石鐵測繪人”教師團隊。

3.4 實施思政育人工程，培養測繪事業接班人

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷豐富“精于測，誠于心，篤于行”融合一體的“德繪交融”精準思政體系，建設省級課程思政示范專業和教學團隊。抓好“三級書記”，黨總支書記把大局，黨支部書記辦實事，團總支書記抓活動，黨建帶團建，打造“山河作證，為國測繪”測繪文化節活動品牌，厚植青年學子愛國情懷。選聘“三類導師”，專兼職輔導員擔任“人生導師”，優秀青年教師黨員擔任“專業導師”，思政理論課教師擔任“紅色導師”，形成一線育人合力，共育測繪人才。

4 結語

高職院校測繪專業肩負著為祖國測繪事業培養優秀的建設者和接班人的重任，為黨育人，為國育才的育人使命對測繪專業人才培養提出了新的要求。為此，積極推進新時代高校黨建示范創建和質量創優工作，探索適合各高職院校實際情況的黨建工作機制，打造測繪黨建工作品牌工程，構建育人合力落實立德樹人根本任務，石家莊鐵路職業技術學院測繪工程系黨總支做出了卓有成效的實踐探索，各類高職院校測繪專業以及其他工程類專業均可借鑒推廣。黨建雙創工作的開展能夠有效地促進黨建與業務的深度融合，充分發揮黨建在人才培養工作中的示范引領作用，推動人才培養質量的提升，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人舉旗領航。