我有一個想法（1）

唐翠君

習作要求

生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進意見和解決辦法，就能使生活變得更加美好。如：

1.我發現愛玩手機的人特別多。聚會時大家都各自看手機，很少一起聊天。爸爸下班回家之后，也一直玩手機，我叫他他都不理我。過于沉迷手機會影響與別人的交往，我們不應該總是玩手機，應該花更多的時間關心身邊的人。

2.最近我一直在想，我們班能不能開辟一個植物角呢？

生活中有哪些現象或問題引起了你的關注？你對這些現象有什么想法？從自己發現的或同學列舉的現象中選擇一個寫一寫。

拓展思路

抬頭看世界，低頭觀生活。同學們，看著年邁的爺爺、奶奶因腿腳不便艱難地上下樓梯，你的內心有什么感受？你有什么好辦法解決這個問題嗎？媽媽總是趁周圍沒車輛的時候闖紅燈，當你指出媽媽的錯誤時，媽媽還說你不懂變通。對此你又會有什么想法？你有什么好的辦法制止人們闖紅燈呢？放學后，學校周邊的零食攤位旁總是聚集了許多同學，看到這個現象你有什么想法？又想對這些同學說些什么呢？

習作提示

生活就像一個五彩繽紛的萬花筒，不僅能給人“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的愿景；也會給人“夕陽無限好，只是近黃昏”的遺憾。入眼入腦，邊看邊思，你就會成為生活小達人喲！我們快快行動吧！

一、巧用慧眼觀生活

如果我們能在平時多留心觀察家人的變化、適時關注時事熱點、細心觀察周圍環境等，就一定能從生活中發現許多需要改進的問題。小明同學從電視上看到某一小區因一輛電動車充電引發了火災，他就留意起了自己的小區，他發現小區電梯中經常有電動車進出，這些電動車如果在室內充電，就會有非常大的安全隱患，于是萌生了聯合小區物業向業主們發起杜絕在室內給電動車充電的倡議。

二、想法新穎勝一籌

針對我們所發現的問題，大家都能適時地提出自己的想法。倘若你能在“想法”上別出心裁，就一定會讓讀者眼前一亮，激起讀者的閱讀興趣。比如有位同學根據文題寫下了這樣一個想法：

現代人或因忙碌的工作，或因對手機的過度依賴，或因心情煩悶，記憶力嚴重下降。尤其是看到不少人年紀不大就患上了“記憶減退癥”，據此我萌生了一個想法——制造記憶芯片。

“制造記憶芯片”這樣的想法是不是充滿科技感，讓我們迫不及待想往下一探究竟？

三、有理有據述想法

除了寫清楚自己的想法外，更重要的是寫清楚自己為什么會有這個想法。我們可以通過描寫一、兩件具體的事例或是根據發現問題所帶來的危害來說明自己有這樣想法的原因，最后再提出合理、可行的建議。比如一個同學在表達將勞動技能課程貫穿于學校教育中這一想法時是這樣寫的：

有一次我班的雯雯頂著雞窩似的頭發，邋里邋遢地來到學校，她的形象瞬間引來了同學們的關注和議論，雯雯為此傷心地哭了。原來雯雯媽媽生病住院了，而雯雯又不會自己穿衣服、梳頭發……我發現像雯雯這樣生活自理能力弱的同學大有人在，這樣下去，長大后他們該怎么生活呢？如果學校里能開設勞動技能課程，同學們就能在學習知識的同時學習更多生活技能了。

一件事例+事件的危害就把有這一想法的原因寫清楚了。同學們，你們學會了嗎？