鄉村振興戰略下鄉土藝術文化傳承內涵及路徑

□楊 露 李 莎

“鄉村興則國家興，鄉村衰則國家衰”，國家的發展要從基層做起，國家的發展要先安穩農民群眾的心，這樣才能使國家穩步發展。這是因為我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，但是這種現狀很多是表現在農村，同時，我國人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾在農村最為突顯，而且根據我國現階段的發展戰略目標來看全面建成小康社會和全面建設社會主義現代化強國的戰略目標，最艱巨的任務也在農村，最重要的是最通俗最濃厚的文化根源也在農村。所以說，要發展首先要發展鄉村基層。鄉土藝術文化傳承能夠滿足人民群眾的審美需求和興趣，在此基礎上形成文化自信，更好地支援鄉村群眾在鄉土文化的特殊土壤上自力更生，完成“脫貧”。

一、鄉村振興戰略下鄉土藝術文化傳承的內涵

(一)鄉村振興戰略的內涵。“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”，反映了鄉村振興戰略的豐富要點。讓全中國人民過上幸福的日子，是黨的十九大推行的國家鄉村振興戰略方針。黨之所以提出鄉村振興戰略方針是由于中國的很多鄉村地區一直處在相對貧困的狀態，甚至有可能祖祖輩輩是窮困狀態，而且處于文化教學力度欠缺的環境下，雖然國家一直以來非常關注鄉村地區，也樹立眾多脫貧項目使大部分鄉村清空了經濟的“貧困戶”，但是從某種程度上看，還缺少了對鄉村文化困境的關注，鄉村文化狀態又對于鄉村其他方面發展起到了制約性作用，這使得我們不得不關注鄉土文化的內容。

2017年10月18日習近平總書記在黨的十九大報告中提出了“鄉村振興戰略”，這一戰略包含“產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興”。這次總體布局提高了“文化振興”的地位，依托鄉村振興戰略，提升鄉村整體審美能力，運用“文化的陣地”帶動人才振興、產業振興、生態振興和組織振興。此內容特別強調了國家必須加強對鄉村傳統文化的挖掘、保護和傳承，改善文化傳承教育生態環境，使鄉村每個人形成欣賞“家鄉美”的能力，更好地滿足鄉間人民群眾的審美需求和興趣，在此基礎上形成文化自信，更好地支援鄉村群眾在鄉土文化的特殊土壤上自力更生，完成“脫貧”。這些是文化振興的關鍵，更是鄉村振興建設的關鍵。

(二)鄉土藝術文化的內涵。鄉土文化既可以體現出一種社會現象，又能體現出一種歷史內容，是社會歷史的積淀。鄉土文化源于鄉村生活，又扎根于鄉村生活，它主要是經過長時間的積淀而構成現有的形態各異、獨具風格的鄉土文化；這種鄉土文化包含了本地區的信念、民俗、集體構成方式；它還是體制的、多角度的、精神及生態文明的總和。鄉土藝術文化作為鄉土文化中的子體部分，除了具有鄉土文化的內涵特征，還具有獨特的藝術作用。中國歷史源遠流長，各地區民眾都創造出豐富多彩、各式各樣的鄉土文化，毋庸置疑，那些鄉土文化會輩輩相承。這是因為鄉土藝術文化不僅充實了當地人們的生活，而且加強了多個民族間的認同感。

對于鄉土文化傳承來說，鄉土藝術文化的傳承不是簡單地將鄉土的文化遺跡進行保留和保護，而是在眾多文化的領域中對鄉土文化用凝練、演繹和詮釋的手段，在傳承中能夠在其價值優勢和文化精華的基礎上激起新一代的希望與活力。鄉土藝術文化教育是經過映射與創建有關聯的方法來完成對鄉土藝術文化的傳承。當地的鄉土文化教育不僅能幫助學生理解鄉土和認識鄉土文化深刻含義，還能激勵學生心存家國情義，培養優秀的價值觀。就從這一觀點出發，鄉土藝術文化教育是鄉土藝術文化的傳承途徑。

(三)文化傳承的內涵。傳統文化作為一個復雜多樣的體系，文化傳承的初心所堅持的方向也一定是傳承優秀的傳統文化。在人類社會建設過程中，優秀傳統文化是創造物質財富和精神財富的源泉。文化傳承指的是物質資源和精神資源在兩輩人之間的傳承和傳遞過程。最重要的是文化傳承不是傳承所有的傳統文化，而是要取其精華，去其糟粕，將優秀的文化一代代傳承下去。作為新時代的青年，還要在其基礎上不斷創新和發展。鄉土藝術文化傳承不只是鄉村振興戰略中展現鄉村作用的內在動力，還是鄉村自身存活的根基。而現如今，鄉土藝術文化傳承面臨傳承主體力量欠缺、傳承客體柔弱、傳承境況嚴峻、手藝受到打擊和傳承途徑及方式過于商業化等困難。在鄉村振興戰略下完成鄉土藝術文化傳承，應該重新塑造鄉土文化傳承的主體、守護好鄉土文化的客體、改良傳承境況、完善創新傳承途徑及方法。要想做好藝術文化傳承，就得通過鄉村藝術教育的形式和途徑，讓更多未來一代感受和了解自己家鄉，掌握藝術文化內在的含義和精神，來達到鄉土藝術文化的傳承。

二、鄉村振興戰略下鄉土藝術文化傳承的路徑

2018年1月，《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》的頒布實施，標志著我國將鄉村建設與興盛提高到國家建設的戰略高度。對于鄉村振興而言，鄉土文化應作為鄉村振興的靈魂動力來源。所以，鄉村振興戰略下鄉土藝術文化傳承的重要路徑就要從教育出發，立足當地優點，掌握傳統文化，將鄉土文化教育的功能發揮到極致，從鄉土文化教育信念、反思和堅持三個維度為鄉村振興提供堅實的后盾。

鄉土文化是鄉間小孩成長的“綠蔭地”，對于鄉村學生來說，鄉土文化是幫助學生變成一個豐滿、充實的個體的前提，其中具有足夠的自然資源，鄉土文化是鄉村人民群眾長久的生活實踐經驗的沉積，其不僅會增強鄉村學生家鄉認同觀念，也會潛移默化地培育學生的家國情懷。而且，鄉土文化對當地學生優良個性品德的形成具有助力作用，它展現勞動人民的生產實踐活動、風俗習慣、戲曲民歌、傳統手工藝等，有助于學生獨立自主的生活基本能力的獲得、堅強開朗品質的培養、互助友愛與熱情性格的形成。

鄉土藝術文化傳承最好的路徑是發展鄉土傳承性藝術教育，它是拓展鄉間學生能力的重要方法，它指導鄉間學生學會了探索和感悟歷史、風俗，在民歌的學習生活中，當地學生欣賞美麗的純天然的大自然景色，啟發藝術創作的靈感，了解鄉間人民大眾的生產生活特點，對他們產生敬仰之情，動情歌唱民歌，為藝術教育注入活力。鄉土藝術文化是帶領鄉間學生察覺美、體驗美、品嘗美、創造美的方法之一。鄉村藝術文化建設特色藝術教育有益于提高鄉間學生藝術水平，是實行素質教育的重要措施。在鄉村振興戰略背景下，鄉村藝術文化傳承應主動創新藝術教學思維和認知觀念。學校要研發具有特點的鄉村藝術教育教材，準備良好的教學用具與組建具有專業能力素養的師資力量。同時鄉土藝術文化傳承也需要老師的創新和深刻的研究，其中研發藝術組織形式的獨特性也是非常重要的。這需要將農村當地特有文化與現代的教育模式聯系起來，推進鄉土藝術文化傳承和藝術教育深層次的建設，并且創新教育思想，完成特色的鄉村藝術教育任務。鄉土藝術教育應擺正自己的立場，知道鄉土特色藝術教育對助力鄉間學生藝術素質發展的重要性。鄉村振興戰略專心處理“三農”問題，是為了能夠提供更多的資金與政策支持去推進鄉土特色藝術教育的發展，國家教育部門頒布了對于鄉村藝術教育的引導文件，為鄉土文化的傳承奠定了堅定的基石。

鄉村藝術教育是推行鄉村振興戰略最行之有效的方法，鄉土文化傳承可以提升鄉村民眾的文化自信水平，推進鄉村民眾自我能力實現和身心全方面發展，所以要將鄉村振興戰略當作理論導向。鄉間是富有自然、經濟、社會特色的區域領域，同時具有生產生活、生態環境、地方文化等功能。鄉間與城鎮之間就像孿生兄弟一樣心有靈犀，同時也是一同促進人類實踐進步的家園。這樣就可以理解國家為什么實施鄉村振興戰略，主要是為了更好地完成“兩個一百年”的奮斗任務和中華民族偉大復興中國夢戰略要求，從長久發展的意義來看，鄉土藝術文化傳承具有深遠的現實意義和歷史意義。