新時代傳承紅色基因的時代價值和路徑創新研究

□劉哲婧 徐永軍

一、紅色基因的內涵

紅色是中國共產黨人和革命先輩們用鮮血染成的顏色，是所有中華兒女不能也不應該淡化的顏色，它代表著青春和熱血，象征著中國的革命先輩們從不懼怕敵人、敢于流血犧牲的大無畏精神。基因在生物學上的定義是控制生物性狀的基本遺傳單位，具有可遺傳性，是在遺傳過程中不可或缺的密碼。顧名思義，紅色基因是指在革命戰爭時期，我國革命先輩們不畏艱難險阻，不畏流血犧牲，在英勇奮戰中凝練而成并保存至今的具有遺傳特性的獨特基因密碼。紅色基因是中國共產黨人在解決問題的過程中不斷凝結而成的獨特基因密碼，其中包含著中國共產黨人做事情艱苦卓絕的勇氣和面對艱難險阻時不斷拼搏向前的精神，是中國共產黨人和中國革命先輩們在中國革命、建設、改革時期，經過浴血奮戰而形成的，不忘初心、艱苦奮斗、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，也是先驅精神、紅船精神、井岡山精神、蘇區精神、延安精神、西柏坡精神等中國革命精神的集中體現。紅色基因是在革命戰爭時期形成的，其中囊括了我國革命先輩們在浴血奮戰中總結出來并傳承至今的寶貴經驗教訓，它代表著無產階級和廣大中國人民的訴求和利益，是中華民族奮勇拼搏、砥礪前行的精神資源和思想力量。1919年新文化運動在中華大地傳播開來，五四運動也在工人和學生的帶領下發展成為了全國性的反帝反封建的愛國運動，從新民主主義革命時期到1949年中華人民共和國成立，再從新中國成立到如今我們的祖國繁榮昌盛，我國經歷了站起來、富起來、強起來的偉大飛躍，這離不開紅色基因的強大支撐。紅色基因是指引中國人民不斷前進的動力，是中華兒女的精神指南，離開紅色基因的指引，中國共產黨人就失去了“靈魂”，就迷失了方向和道路。

二、紅色基因的當代價值

2013年2月，習近平總書記在視察蘭州軍區時首次談到“紅色基因”一詞，習近平總書記指出“要把紅色基因代代傳下去”。隨后，習近平總書記在出席全軍政治工作會議時、在2018年全國兩會上、在慶祝長征勝利80周年等多次重要會議上的重要講話中，都強調了“紅色基因融入血脈”、“永葆老軍政治本色”“紅色基因代代相傳”等。新時代，發揮好紅色基因的當代價值才能更好地傳承紅色基因。

(一)傳承紅色基因，抵制歷史虛無主義。新時代，隨著經濟全球化、政治多極化、文化多元化的不斷發展，我們正面臨著百年未有之大變局，歷史虛無主義正在不斷侵蝕和吞噬中華兒女的思想，企圖通過詆毀、抹黑我國的優秀革命將領和革命先輩的方式來否定馬克思主義在中國的指導性地位，他們忽視了每次在歷史轉折的關鍵時期，我國領導人都能清晰認識并準確判斷國際國內形勢，做出關鍵性、指導性指示的能力，他們無故抬高外國資本主義理論在中國人民心中的地位并想方設法使其活躍在大眾視野范圍內，他們大肆宣揚國外反動勢力所鼓吹的歷史虛無主義論，企圖拉低社會主義理論的指導性地位。這些別有用心的人試圖篡改中國近現代的歷史，淡化紅色基因的重要性[1]。可見，我國的社會主義理論的指導性地位不是生來就有的，是在與外國反華勢力的歷史虛無主義理論、資本主義理論等不斷斗爭的過程中得來的，紅色基因在傳承過程中并不是一帆風順的，歷經了艱難與坎坷，這也不斷警醒著我們要時刻牢記歷史的轉折點和關鍵性時期，不要讓我們的前輩們用血與淚書寫的歷史被別有用心的歷史虛無主義者隨意篡改、抹黑。作為新時代的中華兒女，我們要抵制歷史虛無主義理論，牢記我們的初心和使命，堅定理想信念，接受意識形態教育，堅持正確輿論導向。

(二)傳承紅色基因，為高校提供教學資源。紅色基因形成于革命戰爭年代，貫穿我國社會主義革命、建設、發展的全過程，是中國共產黨人奮勇拼搏、自強不息、不畏艱險等優良作風的真實寫照。紅色基因能夠保存下來并傳承至今可見其具有深刻的思想內涵，在各國之間的競爭日益激烈的今天，生產力和生產關系不斷發展，科學技術不斷進步，人們社會形態意識的發展卻沒有完全跟得上，部分青年人對馬克思主義理論的認識和理解還停留在表層階段，遠沒有達到可以透過現象看本質的高度。因此，高校要重視新時代大學生的思想政治教育工作，而紅色基因恰好可以為高校思想政治理論課的教學提供寶貴的資源和強大的理論支撐，但想要深入挖掘紅色基因的價值來源，還是有一定難度的。現今，人們生活在和平與發展的時代，早已遠離戰亂，絕大多數較年輕的中華兒女們都沒有經歷過革命與戰爭，對紅色故事缺少了解和認知。為深化高校學生對紅色文化的認知、對紅色故事的了解，高校要深入挖掘蘊含紅色基因的歷史事件，從而為思想政治教育提供源頭活水。現今，我國仍有還在世的革命前輩們，他們親身經歷過戰火連天的革命年代，見證過許多歷史事件，但大部分老戰士年歲已高，由于身體原因，表達能力和記憶力可能大不如前，如果能通過搶救性記錄讓老戰士們把記憶中的紅色故事和英雄事跡講述出來，將他們所經歷的崢嶸歲月轉化為革命故事紀錄片，將其轉變為具有教育意義的紅色故事走進校園，融入大學生思政課，那么這些紅色故事將成為廣大高校學生思想政治教育學習的寶貴資源，并引領高校學生在黨史、國史、愛國主義教育等方面的學習[2]。

(三)傳承紅色基因，牢記初心使命。初心的本意是指一個人做事情能夠始終如一地保持當初的信念，不隨時間的推移而發生改變。使命是我們想問題、辦事情時應盡的責任。通過分析毛澤東同志所寫的詩詞可以發現，毛澤東同志的初心是在帶領中國共產黨人進行革命運動的過程中不斷探索而形成的，他的初心是救國救民。以毛澤東同志對初心一詞的定義為基礎[3]，習近平總書記指出，“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”新時代，社會形勢的變化也日趨復雜化，我們的身邊充斥著誘惑和挑戰，我們能做到的就是深入學習紅色理論，將紅色基因融入血脈。我們要時刻謹記全心全意為人民服務是我們的宗旨，沒有廣大人民群眾的支撐就沒有中華人民共和國的今天。在這件事上，中國共產黨人為世界上其他國家人民做出了良好的表率。2020年初，新冠肺炎疫情暴發，這是一場史無前例的傳染病大流行，我國人民陷入擔心和恐慌的狀態，但在黨和國家的正確領導和指揮下，我國有效控制了新冠肺炎疫情的蔓延，人民群眾的安全得到了保障。隨著疫情發展，世界上其他一些國家也陷入恐慌階段，病毒肆虐，他們發出求助的信號。在這種緊要關頭，我國向泰國、日本、老撾、越南等國家提供了醫療物資援助，并向世界衛生組織提供大額捐款。這充分體現了中國共產黨領導的正確性和我國社會主義理論的優勢，也向國際社會展現了我國以人民為中心，始終不忘初心和使命的優良作風，樹立了我國的大國形象和大國風范，這離不開紅色基因的指導和教育。

三、新時代傳承紅色基因的創新路徑

紅色基因以馬克思主義理論為基礎，不是一成不變，循規蹈矩的，紅色基因在傳承中不斷發展、變化。因此，要使紅色基因永葆生機和活力，就要注入新鮮的因子，創新紅色基因的傳承路徑是使紅色基因永葆青春活力的秘密。

(一)將紅色基因融入輔導員日常教育。紅色基因的傳承需要切實提升高校大學生的思想意識和學習本領，尤其要提升高校大學生對紅色故事主動學習意識，調動學生學習的主觀能動性，進而喚醒高校學生對腦海中曾經學習過的革命歷史故事的記憶，提升廣大青少年學生的愛國主義意識[4]。傳承紅色基因不僅要抓住理論學習這一基礎，不能將對紅色基因的學習只停留在書本上和課堂上，更要將其滲透到高校學生的日常生活當中，讓學生在日常的學習和生活中了解紅色基因的重要性。高校輔導員作為高校學生學習和生活的主要負責者，與學生關系密切，十分了解學生的普遍思想動態和心理走向，與學生之間有著充分的溝通和交流。如果輔導員能將紅色基因教育融入日常學生管理工作當中，定期組織開展紅色教育主題班會，并在與學生的日常談話、溝通、交流中向高校大學生們滲透紅色精神、紅色文化的內涵及當代價值，這將進一步推動紅色基因的發展，提升高校大學生的思想政治覺悟，使紅色基因得到更好的傳承。

(二)組織以紅色教育為主題的社會實踐活動。紅色基因不是一成不變的概念式知識點，而是以馬克思主義為理論基礎的，具有中國特色的基因密碼。因此，在學習紅色基因等相關理論時，不能只是進行單純的“填鴨式”教學，要適當地組織校園文化活動、主題黨日、主題團日等紅色文化教育活動，帶領學生參觀革命烈士紀念碑、烈士陵園、戰役紀念館等；深入紅色黨性教育基地、聆聽紅色故事、重溫革命歷史、重走革命先輩們戰斗之路，充分調動學生學習紅色革命知識的積極性，激發學生對紅色黨性教育活動的興趣。針對馬克思主義理論相關專業的學生，合理開展“三下鄉”等社會實踐活動，讓學生深入鄉村，進行黨史學習，參觀革命先輩們曾艱苦奮斗過的地方，以重走紅色足跡為基礎，追溯紅色記憶，將理論學習與社會實踐相結合，將被動灌輸式學習轉化為具有主觀能動性的社會實踐活動式學習，讓高校學生更好地掌握、了解紅色文化，使紅色理論深入人心。

(三)通過現代信息技術手段傳播紅色知識。隨著生產力和生產關系的不斷發展，現代信息技術發展迅速，新時代，融媒體逐漸成為傳播信息的主要渠道。人們每天通過社交媒體等軟件了解新聞資訊，停留在紙質文件和書籍上的時間越來越少，他們平均每天在社交軟件上瀏覽信息的時間超過兩小時。因此，新時代，傳承紅色基因的主要渠道不應該僅僅停留在書籍和課本上，多多在自媒體平臺講述革命先輩們的紅色故事、播放紅色資源相關紀錄片、以新穎的形式進行紅色知識講解等可以有效提升廣大人民群眾對紅色基因的認知程度。這種在閑暇時間瀏覽紅色資訊，傳播紅色基因相關知識的方式也大大提升了紅色知識的傳播效率，提升了紅色基因在廣大人民群眾中的地位，加深了其對紅色文化的認可程度。同時也有效凈化了網絡空間，提升了自媒體平臺傳播資訊的質量和高度。

新時代，隨著國家和社會的不斷發展，紅色基因被提升到了很高的地位。作為新時代青年，要準確認識和把握紅色基因的時代價值，創新紅色基因的傳承路徑，使紅色基因生生不息。