中職學(xué)校開(kāi)展退役士兵培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
——以吉林信息工程學(xué)校為例

馬 力

(吉林信息工程學(xué)校 招生就業(yè)處，吉林 吉林 132011)

《退役軍人事務(wù)部等七部門(mén)關(guān)于全面做好退役士兵教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出，“退役士兵為國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)做出過(guò)重要貢獻(xiàn)，是國(guó)家寶貴的人力資源?！盵1]依據(jù)文件精神，加強(qiáng)退役士兵教育培訓(xùn)工作，有利于提升退役士兵能力素質(zhì)、保障優(yōu)質(zhì)就業(yè)，促進(jìn)退役士兵為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)更好服務(wù)。

隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，技術(shù)技能人才缺口越來(lái)越大，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯?！爸械嚷殬I(yè)學(xué)校要進(jìn)一步確立以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)，解放思想，更新觀念，大膽進(jìn)行辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制的改革和創(chuàng)新?！盵2]

據(jù)此，吉林信息工程學(xué)校作為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！奔质「母锇l(fā)展示范校對(duì)此項(xiàng)工作極為重視。2018年，學(xué)校與吉林市退伍軍人就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心簽訂退役士兵職業(yè)技能委托培訓(xùn)協(xié)議書(shū)，積極開(kāi)展退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作。2019年，吉林市退役軍人事務(wù)局的退役士兵技能培訓(xùn)采購(gòu)項(xiàng)目面向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)2018年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)精心準(zhǔn)備，于8月29日成功中標(biāo)，并于2019年9月16日與吉林市退役軍人事務(wù)局、市政府采購(gòu)中心正式簽署了《政府采購(gòu)服務(wù)合同》。以下通過(guò)分析吉林信息學(xué)校開(kāi)展退役士兵培訓(xùn)的實(shí)踐過(guò)程及成效，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校拓展非傳統(tǒng)生源職業(yè)培訓(xùn)方面進(jìn)行探索。

一、暢通渠道，退役士兵明晰方向

退役士兵現(xiàn)役中接受的是嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，對(duì)職業(yè)技能的培養(yǎng)和就業(yè)知識(shí)涉獵有限，因此絕大多數(shù)人并不清楚自己適合學(xué)什么、掌握哪種技能才能在社會(huì)上找到合適的工作。對(duì)此，吉林信息工程學(xué)校在專業(yè)選擇方面做了許多細(xì)致工作。

第一，設(shè)立了退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)報(bào)名點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)為退役士兵詳細(xì)介紹各專業(yè)課程及職業(yè)技能考試情況；第二，建立了退役士兵微信群，線上為退役士兵提供咨詢服務(wù)，同時(shí)為退役士兵彼此之間的溝通交流提供了便利；第三，專門(mén)召開(kāi)了職業(yè)技能培訓(xùn)宣講會(huì)，大力宣傳退役士兵職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)政策，第四，為提高學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)的重視程度，精心策劃組織退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)開(kāi)班儀式。通過(guò)開(kāi)展這些工作，退役士兵們?cè)谇逦鷮W(xué)習(xí)和就業(yè)方向的同時(shí)，也對(duì)未來(lái)充滿了信心。

二、規(guī)范管理，培訓(xùn)效果事半功倍

(一)思想政治教育

退役士兵學(xué)員在入學(xué)教育時(shí)，就自覺(jué)接受了學(xué)校的光榮傳統(tǒng)教育、時(shí)事形勢(shì)教育、政策法規(guī)教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育、校紀(jì)校風(fēng)教育。在學(xué)習(xí)和生活中，培訓(xùn)學(xué)員形成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，珍惜機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成為思想、技能“雙過(guò)硬”的優(yōu)秀人才。黨、團(tuán)員退役士兵學(xué)員積極參加黨、團(tuán)組織活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐中精益求精的工作態(tài)度以及精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)恰恰是工匠精神中“敬業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作”等責(zé)任意識(shí)的核心體現(xiàn)[3]。因此，在組織實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)員求真務(wù)實(shí)、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)與道德規(guī)范。

(二)教學(xué)安排

退役士兵培訓(xùn)涉及機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、3D打印技術(shù)、中式烹飪等專業(yè)。根據(jù)相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，理論課以實(shí)用、適度為原則，技能課以實(shí)操、實(shí)訓(xùn)為主體。著重使退役士兵學(xué)員盡快掌握技術(shù)技能，提高專業(yè)技術(shù)水平。

在教學(xué)計(jì)劃制定上，精心制定，周密安排。在培養(yǎng)目標(biāo)上使學(xué)員達(dá)到夯實(shí)理論知識(shí)，掌握專業(yè)技能，全面提高綜合職業(yè)能力；技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)既以國(guó)家的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，又以企業(yè)要求為向?qū)?；?nèi)容考慮基礎(chǔ)性和實(shí)用性，體現(xiàn)了基本技能、專項(xiàng)技能、綜合技能的逐層推進(jìn)；合理安排了理論教學(xué)與技能訓(xùn)練時(shí)間分配，加大技能訓(xùn)練比例。

在教學(xué)模式上，大膽創(chuàng)新、逐步完善。根據(jù)學(xué)生學(xué)員的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合的“一體化”教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，取得良好的教學(xué)效果。同時(shí)積極開(kāi)展校企合作工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的教學(xué)模式，提高學(xué)員的實(shí)踐能力和職業(yè)技能，有利于學(xué)員就業(yè)，有利于減輕學(xué)員及其家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

在教學(xué)手段上教師采用多媒體教學(xué)，借助先進(jìn)的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和效果。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)適應(yīng)了學(xué)員位置分散的特點(diǎn)，效果好。但這種以微信群為平臺(tái)的培訓(xùn)模式，效率不是很高。2019年11月，學(xué)校投資近20萬(wàn)元購(gòu)置軟件，開(kāi)發(fā)研制了“輿舟教育平臺(tái)”，采取“CTOE”線上線下教育培訓(xùn)模式，該教育平臺(tái)具有網(wǎng)上簽到、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線練習(xí)、在線考試、互動(dòng)答疑等功能，可方便退役士兵學(xué)員通過(guò)手機(jī)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。視頻、課件、教案等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容上傳至培訓(xùn)網(wǎng)中，退役士兵學(xué)員可以享受到更加便捷、高效的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。特別是在疫情期間，本著“停課不停學(xué)、停課不停訓(xùn)”的原則，學(xué)校充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用“輿舟教育培訓(xùn)平臺(tái)”為退役士兵學(xué)員開(kāi)展線上職業(yè)技能培訓(xùn)，確保退役士兵學(xué)員在疫情期間有課可選、有課可學(xué)，保障教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。平臺(tái)除發(fā)布了計(jì)算機(jī)、汽車電子、中式烹調(diào)等專業(yè)的教學(xué)視頻及課件外，還上線了疫情防控公益講座，在講授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)防疫知識(shí)的普及?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”的模式收到了良好效果。

(三)日常管理

退役士兵入校后，根據(jù)專業(yè)編入各班，無(wú)論是教育教學(xué)管理、舍務(wù)管理等同在校生一樣，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行日常管理。對(duì)于軍事素質(zhì)過(guò)硬，表現(xiàn)良好的學(xué)員，選為學(xué)生會(huì)干部，協(xié)助學(xué)生科進(jìn)行班級(jí)和舍務(wù)管理，畢業(yè)時(shí)優(yōu)先推薦就業(yè)安置。在培訓(xùn)過(guò)程管理上，學(xué)校重視發(fā)揮班主任的作用，建立了以班主任為核心的管理模式，賦予班主任教育教學(xué)管理者及學(xué)員聯(lián)系人的雙重職能,學(xué)員有事只要聯(lián)系班主任，就能解決一切實(shí)際問(wèn)題。為提高班主任管理質(zhì)量，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)班主任的教育培訓(xùn)，提高其管理、服務(wù)的能力，另一方面加強(qiáng)對(duì)班主任工作的督查，提高其工作責(zé)任心。以班主任為核心的退役士兵教育管理模式運(yùn)行良好，退役士兵滿意率高。

三、認(rèn)真履職，務(wù)求考出實(shí)際水平

退役士兵學(xué)員學(xué)完規(guī)定課程，經(jīng)學(xué)校考核合格頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，同時(shí)經(jīng)吉林市職業(yè)技能鑒定中心考試合格，發(fā)給相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。

受疫情影響，學(xué)校于2019、2020年分四批進(jìn)行了2019年吉林市退役士兵職業(yè)技能鑒定?？荚嚿婕半姽?、汽車維修工、中式烹調(diào)師三個(gè)工種，包含理論與實(shí)操兩部分。學(xué)校嚴(yán)格按照常態(tài)化疫情防控工作要求，采取科學(xué)有效措施，全力做好考試安全和考生服務(wù)等各項(xiàng)工作。退役士兵職業(yè)技能鑒定考試現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，考生嚴(yán)格按照監(jiān)考老師安排，認(rèn)真答卷、規(guī)范操作，充分發(fā)揮了自身的實(shí)際水平，展現(xiàn)了退役士兵的優(yōu)良作風(fēng)和精神風(fēng)貌。

2018年參加退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)115人，51人獲得職業(yè)資格證書(shū)(電工29人，汽車維修工22人)；2019年參加退役士兵培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到526人，獲得職業(yè)資格證書(shū)313人(電工235人，汽車維修工36人，中式烹調(diào)師42人)，創(chuàng)歷史新高。其中，中學(xué)以下學(xué)歷學(xué)員還獲得了中等職業(yè)學(xué)校一年制畢業(yè)證書(shū)，幫助其彌補(bǔ)學(xué)歷學(xué)位上的短板，有助于其職業(yè)生涯發(fā)展?！半S著高等學(xué)校擴(kuò)大招生導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)增多，增大了畢業(yè)生就業(yè)的難度?！盵5]學(xué)員中有許多屬于退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生，他們通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)獲得職業(yè)資格證書(shū)，為今后就業(yè)加分。

四、跟蹤保障，確保就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

學(xué)校選派優(yōu)秀教師對(duì)軍轉(zhuǎn)學(xué)員進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，切實(shí)提升學(xué)員就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；積極聯(lián)系省內(nèi)外知名企業(yè)，搭建就業(yè)信息平臺(tái)，拓展就業(yè)資源。此外，“承訓(xùn)單位要同企業(yè)強(qiáng)化合作，校企一起開(kāi)展培訓(xùn)，不但能夠?yàn)橥艘凼勘峁└鄬?shí)用的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還能為其提供直通就業(yè)途徑?！盵6]學(xué)校與十多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，推薦學(xué)員到校企合作單位頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)，實(shí)現(xiàn)退役士兵“培訓(xùn)+就業(yè)”無(wú)縫對(duì)接；建立了完整的就業(yè)跟蹤保障體系，保障學(xué)員穩(wěn)定就業(yè)，提供長(zhǎng)期就業(yè)服務(wù)。

2019年末，學(xué)校在軍供賓館召開(kāi)退役士兵就業(yè)安置招聘會(huì)，吉林建龍鋼鐵有限公司、三星重工業(yè)(榮成)有限公司、中石油吉林化建有限公司、吉林萬(wàn)豐奧威汽輪有限公司等多家企業(yè)參會(huì)，為參培退役士兵提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)。疫情期間，學(xué)校及時(shí)了解待業(yè)學(xué)員的就業(yè)意向，向其提供相關(guān)企業(yè)信息，疫情結(jié)束后安排了280人左右入企。

五、與時(shí)俱進(jìn)，拓寬職業(yè)教育路徑

2019年，國(guó)家啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”(簡(jiǎn)稱1+X證書(shū))制度試點(diǎn)工作?！啊?’為學(xué)歷證書(shū)，‘X’為若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾?！盵6]吉林信息工程學(xué)校作為制度試點(diǎn)單位，計(jì)劃向退役士兵開(kāi)展“1+X”培訓(xùn)，以幫助退役士兵對(duì)接更多優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源、獲取更多職業(yè)技能，有助于其較快找到工作。

“明確服役期間的職業(yè)技能儲(chǔ)備培訓(xùn)和離隊(duì)前教育的實(shí)施主體是軍隊(duì)，要求縣級(jí)以上地方人民政府退役軍人事務(wù)部門(mén)積極主動(dòng)配合駐地部隊(duì)按需開(kāi)展‘送技能進(jìn)軍營(yíng)’、定期開(kāi)展‘送政策進(jìn)軍營(yíng)’等活動(dòng)?！盵7]因此，學(xué)校將努力做好面向現(xiàn)役士兵的教育培訓(xùn)，使技能培訓(xùn)“關(guān)口前移”，幫助其實(shí)現(xiàn)在服役期間學(xué)習(xí)儲(chǔ)備多種職業(yè)技能，取得更多職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

吉林信息工程學(xué)校處于吉林市職業(yè)教育園區(qū)，園區(qū)有7所中等職業(yè)學(xué)校及一所高等職業(yè)學(xué)校入駐。學(xué)校立足該平臺(tái)，可以聯(lián)手其他院校，整合優(yōu)質(zhì)資源、發(fā)揮所長(zhǎng)，共同解決地區(qū)退役士兵安置問(wèn)題。2019年，學(xué)校已與吉林省城市建設(shè)學(xué)校在退役士兵培訓(xùn)中展開(kāi)合作，由吉林省城建學(xué)校提供師資、場(chǎng)地，吉林信息工程學(xué)校負(fù)責(zé)組織管理，共同培養(yǎng)了烹調(diào)專業(yè)的退役士兵學(xué)員，并取得了初步成效。此種模式值得進(jìn)一步推廣。不僅為退役士兵提供更多選擇，還能提高職教園區(qū)影響力，為打造長(zhǎng)吉圖職業(yè)教育技術(shù)技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新示范區(qū)做出貢獻(xiàn)。

六、結(jié) 語(yǔ)

“職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)?！盵8]中等職業(yè)學(xué)校在推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中大有可為?！胺e極招收初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、退役軍人、退役運(yùn)動(dòng)員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育?！盵9]中職學(xué)校吸納退役士兵等非傳統(tǒng)生源，有助于完善招生機(jī)制，精準(zhǔn)服務(wù)地方發(fā)展需求?！叭珖?guó)性的在役和退役軍人教育培訓(xùn)就業(yè)服務(wù)體系尚未建立，培訓(xùn)模式比較陳舊，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不夠強(qiáng)、有效性較低?！盵10]通過(guò)開(kāi)展退役士兵培訓(xùn)，中職學(xué)校以此為契機(jī)深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。

吉林信息工程學(xué)校充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，2018、2019年先后培訓(xùn)吉林市退役士兵600余人，使學(xué)員掌握職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)順利轉(zhuǎn)型。實(shí)踐證明，中職學(xué)校開(kāi)展退役士兵進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，不僅能夠通過(guò)提高勞動(dòng)者素質(zhì)促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，同時(shí)可以進(jìn)一步擴(kuò)大生源、優(yōu)化教育教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展。在新時(shí)代下，中職學(xué)校既要突破自身局限，又要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。