寫春聯，過大年

李克山

我喜歡寫毛筆字，給上大學的女兒寫信，也是用毛筆寫小楷。我雖然沒有成為書法家，但是寫毛筆字或者說把字寫好，已經成了我生活中的一部分，是人生的不了情。

我對于書法的熱愛，來自父親的引領。

我小時候，過大年都是各家自己寫春聯，不像現在春聯和“福”字都是印刷的。特別是在農村，離年越來越近，人們就忙起寫春聯來。不會寫的戶，買一張大紅紙，卷在手里微笑著求人去寫。寫春聯貼春聯喜氣又熱鬧，給鄉野添了不少年味兒。

我讀小學三年級那年，離春節還有個把月，父親就對我說：“過去孩子跟私塾先生念冬仨月，就能寫對聯，你都念三年了，今年寫對聯就是你的事了?！苯涛艺Z文的何老師寫得一手好毛筆字，遠近聞名。而且，他對學生寫大字很重視，我也特別喜好書畫，自以為寫毛筆字已有一些功底，雖然口頭上沒對父親說什么，但心里已經暗自應諾下來。

心里有了任務，上書法課就更加認真了，除了在學校寫，回家晚上還在燈下寫，十幾天就研磨掉一塊“金不換”的墨。父親見了高興，何老師聽說后也在班里表揚我，因此，我練毛筆字的勁頭就更足了。

學校放年假了，父親已經買好紅紙，我一顯身手的時候就要到了，心里又激動又有點兒忐忑不安，就像要考試要比賽一樣。

我突然想起，平時寫練的字不是對聯，還沒詞兒可寫呢，因此就拉上云瑾、德子兩個同學去找何老師要詞兒。他見了我們十分高興，又拿糖，又沏茶，還夸我有出息，當下就用小楷筆給我寫了好幾副對兒，有“犁如畫筆地如紙，人有文才家有詩”“紅杏枝頭春意鬧，綠楊煙外曉寒輕”“東風浩蕩四時泰，春日融和萬象新”等等。何老師說多寫幾副對兒，以便我挑選和給別人寫用，他還說相信我一定能成功。

何老師的字是楷書，橫平豎直，結構美觀，看上去那么協調，讓人賞心悅目。從何老師那里回來，我就一遍遍看他寫的對聯，再一遍遍練習，簡直是愛不釋手。

大年二十九，父親把紅紙拿給我。吃過早飯，擦凈炕桌，打好紙，磨好墨，我便跪在炕桌旁寫了起來。除寫老師給出的聯兒，還在同學的幫助下自編一副對聯兒：自力更生春長在，勤儉持家福永恒。開始寫的時候，心里就像揣著個小兔兒似的不停地“突突”，手也有些發顫，特別是父親和同學盯看著，更增加了緊張感，屋里本不太熱，我的腦門卻不住地冒汗?？墒钱斘蚁肫鹄蠋煹墓膭睿肫鹱约阂呀浛嗑毝嗳?，心里便慢慢地踏實下來。用了足有一個多小時，任務完成了，就連羊圈、豬圈、牲口棚，也寫了相應的對聯。我的心就像山泉水洗過一樣輕松甜美。

貼上春聯、掛錢、窗花的農院，像變了一個樣兒，顯得紅亮亮暖融融的，嚴寒里仿佛飄來幾分春意，人人都心花怒放、笑逐顏開。

此后每逢春節，我便主動承擔起寫春聯的“重任”，不僅給家里寫，還給左鄰右舍的鄉親寫。盡管我的毛筆字寫得很稚嫩，甚至還鬧出些笑話來，也從未有誰挑剔。一年貼春聯，因為天冷，又被灶房里飄散出來的魚香肉香所吸引，我有些心不在焉，竟把“肥豬拱門”的橫批貼在了人住的門框上。恰被找我借小人書的云瑾同學看見，她捂嘴笑著叫我看，小聲說：“你家怎么變成豬圈啦？”我叫她別聲張，急忙踩著凳子紅著臉換上“人勤春早”的聯兒。還有一回，南院大伯叫我給小推車寫幾個字，我磨好墨，不假思索地寫了個“日行千里路”，大伯見了笑著對我說：“你叫大伯長翅膀推著小車兒飛嗎？”我含羞跑回家，重寫個“人車保平安”。大伯看了點點頭，滿意地說：“嗯，這還差不多。”

我深為自己能為鄉親們做點兒好事而倍感欣喜。后來我當了教師，板書一直受到同事和學生的贊賞，我總覺這與年少時練過毛筆字很有關系。

受我的影響，女兒也很喜歡毛筆字。后來她結婚成家，女婿梁子也癡迷于練書法，我們爺倆一見面，常會交流練書法的心得體會。梁子喜歡寫行書，一直臨趙孟頫的帖；我喜歡寫隸書，臨的是天津書法家也是同鄉的劉炳森的帖。

兩年前過春節，女兒女婿帶著兩個孩子回湖南老家。臨走前，我打電話鼓勵梁子回鄉后自己寫春聯，貼在大門上。他說：“老爸，不知道該寫點什么，您有春聯的內容提供嗎？”我說：“這幾十年，沒少寫春聯，有幾副對聯是一直喜歡的?！庇谑?，我用微信把內容發給了梁子：犁如畫筆地如紙，人有文才家有詩。春年春月春光好，人得人心人壽長。盛世人勤春光好，福地家和美事多。過年時，梁子給我拜年：“老爸，祝您春節快樂。您的春聯內容很有文采，全家人都很喜歡?！焙髞?，梁子告訴我，他鼓勵孩子也寫了“?！弊?，貼到房間的門上，“勇敢地展示自己”。對于傳統文化的熱愛，就是這樣自然而然地延續著。

寫春聯真是件很開心的事，不僅節省了錢，內容也少“發財”之類的金錢味，它充滿陶冶人情操的詩情畫意。

（作者系第五屆天津市未成年人思想道德建設先進工作者）

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