高職院校“校企合作、產教融合”人才培養模式分析

□劉艷妮

校企合作、產教融合人才培養模式是基于當前時代發展趨勢，根據高職院校發展過程中存在的主要問題，結合當前時代現狀和教育領域對高職院校建設提出的新要求和新型發展策略，不僅對傳統高職院校的改革和更新有重要的指導意義，同時也給各個高校提供了新的教育教學發展策略借鑒和建議。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，是我國教育領域中不可或缺的關鍵部分，在時代變化趨勢下，傳統高職院校的發展和建設受到挑戰，人才培養質量和水平受到一定的影響，如何基于當前高職院校建設存在的主要問題，加強教育資源的引入，帶動傳統高職院校升級轉型，進一步提升人才培養的綜合質量是各個高職院校的重要任務，也是決定高職院校未來發展方向的關鍵要素。

一、新時代背景下人才需求變化給高職院校帶來的機遇和挑戰

（一）人才需求變化給高職院校帶來的機遇

在黨和國家的領導下，我國經濟體制逐步完善，社會生產力水平快速發展，這得益于對外開放戰略的實施。對外開放不僅促進了我國經濟的發展，同時也給我國其他領域注入了強大的活力。我國擁有幾千年的教育歷史，早已經形成一套十分完善且具有中國傳統文化特色的教育體制，在這種教育體制下培養出的人才對于理論知識的掌握十分扎實，但其短板也十分明顯。因此，當前社會對于人才的需求逐漸從理論轉向實踐，這給高職院校帶來了新的發展方向，傳統高職院校在發展中受到一定的偏見，無論是從教育資源的分配上還是生源的獲得上，都與傳統高校存在一定偏差。在當前社會發展趨勢下，高職院校能夠結合時代發展要求，進一步做出教育模式的更新，培養出更加符合時代發展特征的新型綜合性人才，改變社會領域對于高職院校的傳統偏見，有利于傳統高職院校的轉型和建設，更能夠進一步促進高職院校人才培養綜合水平的提升。

（二）高職院校發展面臨的時代挑戰

教育事業發展的特點之一就是延遲性，教育是一個綜合性的、長時間建設的事業，所有的教育模式都要在探索和研究中發展，對于人才的培養也不是一蹴而就立竿見影的。社會經濟正處于快速的變化和發展中，對于教育領域來說，經濟快速發展的節奏必然不是教育領域能夠跟上的，高職院校在這樣基礎上面臨的挑戰十分艱巨。由于我國教育傳統根深蒂固，對于高職院校的偏見由來已久，高職院校本身的發展在多種因素的共同作用下已經受到了一定程度的影響，加上時代快速變換的節奏，進一步加劇了高職院校教育的不穩定性，高職院校基于在時代變化趨勢中找準自身節奏，忽視了清晰的教育定位對于自身發展的指導作用。因此，從某種程度上來說，時代變化對高職院校的發展提出了更加嚴峻的挑戰。

二、校企合作產教融合人才培養模式提出的時代背景

產教融合協同育人培養模式從根本上理解就是將社會資源與高校資源進行有效的融合，加強社會產業與教育之間的合作。但這只代表人才培養模式的創新，并不代表企業與學校進行合并成為新的整體。企業與學校之間的協同合作，只是在人才培養方面提供雙方的資源并進行優勢互補，企業為學生提供優秀的實踐指導，而學校為學生提供專業的理論知識傳授。從某種意義上來講，產教融合協同合作人才培養模式是社會企業與學校之間的相互幫助和扶持，學校通過企業更好地培養優質人才，促進學校教學質量的提高。企業通過學校教學質量提高培養出的優秀人才，更好地發展自身經濟水平和經濟效益，促進產業結構轉型。產教融合協同創新人才培養模式對企業和學校來說是互惠互利的關系，也是在我國當前社會環境下，逐漸發展出來的科學的人才培養模式。

三、高職院校進行校企合作產教融合人才培養模式研究的重要意義

高等職業院校進行校企合作、產教融合人才培養模式的研究和實施，不僅對高校建設來說有重要作用，同時對學生發展和社會經濟建設也有重要意義。從高校發展角度來說，產教融合人才培養模式，進一步強化了高等職業院校與社會領域之間的溝通，在當前信息化時代影響下，高等職業院校不能沿用傳統教育模式，應根據時代變化和國家政策發展、要求及時調整人才培養的角度和策略。校企合作是促進高等職業院校進一步發展的重要策略，能夠讓高等職業院校在不斷變化的經濟環境中優化自身教育水平，加強自身教育事業建設質量。從人才發展的角度來看，高等職業院校在傳統教育模式中注重培養純理論型人才或純實踐型人才，但這種教育模式相對片面，不利于人才的全面發展，校企合作人才培養模式改變了這一現狀，基于傳統高等職業院校教育的優勢和理念，引入了企業在職業素養職業技能等方面的培訓優勢，進一步促進了人才的綜合成長。從地方經濟發展的角度來說，高等職業院校為企業提供了優質人才，企業的經濟水平由此得到快速發展，對地方經濟的建設也有重要意義。

四、基于時代背景提升高職院校校企合作、產教融合水平的主要策略

（一）加強學校和企業之間的合作黏性，致力于培養綜合型人才

校企合作產教融合人才培養模式是高職院校基于當前社會發展的主體情況，研究出的新型人才培養戰略。在當前時代背景下，高等職業院校如何正確把握時代發展規律，認清時代發展的特征，進一步提升校企合作，產教融合人才培養水平，關鍵點在于要從校企合作人才培養的根本原則出發，進一步加強學校和企業之間的合作粘性。致力于培養出具有扎實理論基礎和豐富實踐經驗的綜合型人才，在當前時代要求下，單一的理論型人才已經不能夠適應社會發展的主體趨勢，更加要求現代化人才具備實踐與理論素養同樣豐富的復合型人才，也要求人才在計算機技術等方面有一定的經驗。高等職業院校應該進一步完善校企協同合作、產教融合育人模式的相關機制，在人才培養中，關注保障機制、約束機制和協同機制的構建和完善。在保障機制的建設下，高等職業院校要注重校企合作、產教融合人才培養過程中的學習環境，為學生提供更加良好的教育氛圍，尤其在當前信息化技術支撐下，保障機制的建立和完善有了更強大的技術基礎，給保障機制提供了更完善的建立條件。在約束機制上，校企合作、產教融合人才培養模式的主體包括學校和企業兩個部分，約束機制的主要原則是要保證雙方能夠明確彼此的義務和責任，隨時隨地加強溝通，及時把握學生學習的實際情況，站在以人為本的角度，以學生綜合發展為主導原則，共同提高人才培養質量和培養效率，利用學校的規章制度和企業規章共同打造符合社會要求的優秀復合人才。

（二）把握時代發展變化，利用信息技術構建現代化教育平臺

高等職業院校在當前時代背景下面臨著嚴峻的挑戰，校企合作產教融合人才培養模式是當前時代下新興的發展策略，與傳統高職院校人才培養模式具有明顯的不同。關鍵之處在于：傳統高等職業院校人才培養模式中對于學生傳授內容主要是由教師指導以教材為基礎，以理論教育為根本。隨著當前時代的變化，這種教育模式已經進一步改變，無論是從教育資源到使用，還是教學方法的制定上，都與傳統教育有了顯著的區別，高等職業院校要想進一步提升校企合作產教融合人才培養水平，就要把握時代發展變化，充分利用現代化信息技術構建數字教育平臺，提升高等職業院校人才培養的質量。在數字化人才培養平臺建設的過程中，要注重實踐能力的提升，利用數字技術構建社會實踐信息平臺，進一步提升學生的社會實踐能力。社會實踐信息平臺的關鍵作用在于能夠通過數字手段，加強學校企業雙方之間的溝通和合作，利用企業對實踐技能培養的優勢，基于傳統高等職業院校理論教育，進一步促進學生強化自身職業技能和社會經驗，幫助學生適應社會環境，度過學校到職場的不適階段。高等職業院校在打造數字化教育平臺的過程中，還要注重利用現代設備，構筑起學校、政府、企業、學生四方之間的聯系通道，在人才市場、企業需求、學校培養、學生發展四個方面建立起數字網絡，打造促進學生就業、滿足企業需求、提升學校人才培養質量、促進社會經濟發展的重要體制和平臺。此外，高等職業院校要利用互聯網技術和數字技術，明確人才培養平臺建設的主體原則，為學生提供更加豐富的教育教學資源和信息資源，促進學生的綜合競爭能力和可持續發展能力。

（三）關注教學資源配置，完善校企合作評價體系

高校應該在人才培養的過程中，進一步關注產教融合教學資源配置，進一步完善校企合作評價體系，構筑更加科學合理的學生學習質量評價機制。在產教融合校企合作人才培養模式建立的過程中，高校應該進一步強化對企業教育資源的引進和分配，企業在人才培養模式中扮演的角色十分關鍵，鑒于企業在社會領域發展的優勢，對學生的實踐能力、理論運用能力有天然的優勢，這是高等職業院校理論教學無法具備的。在高等職業院校發展的過程中，如何利用優質的教學資源，幫助學生提升綜合能力和職業素養是一個重要的任務，高等職業院校應該落實人才實踐培養基地建設，通過科學的分配和學習計劃的制定，幫助學生量身打造合適的學習課程，從實際出發，以學生發展為根本原則，通過研討會、教學會共同制定科學的學習策略，幫助學生奠定優秀的職業基礎。對于企業方面來說，利用學校的優質資源和人才培養優勢，引進更加優秀的復合型人才，能夠進一步促進企業的競爭能力，為企業發展注入新鮮的活力。因此，高等職業院校與企業要增強合作黏性，學校通過與企業的大力合作，共同完善人才培養頂層設計，企業通過與學校的溝通，進一步完善自身人力資源結構，為企業帶來新的發展思路和原動力。

（四）加大產教融合人才培養模式構建重視程度，加強管理和資源投入

高等職業院校應充分認識到當前自身發展過程中面臨的重要挑戰，把握時代發展特征，利用政府作主要引導和政策支持，加大產教融合人才培養模式構建的重視程度，從社會政府和學校自身加強管理和資源投入，滿足產教融合校企協同合作的發展需要。在管理方面，高等職業院校應該進一步明確人才培養定位，注重社會培訓，在人才培養中發揮到關鍵作用，從實際角度出發，建立起更加完善的社會培訓機制，促進學生形成良好地適應社會的能力。從地方政府的角度來說，政府應該注重高等職業院校對地方經濟發展建設產生的巨大影響，人才作為時代最寶貴的財富，是經濟發展的根本動力，政府應該加大重視程度提供制度保障與經費保障，地方政府應該大力支持高等職業院校與地方龍頭企業進行校企合作，并幫助學校和企業共同完善校企協同培育人才的相關制度，明確雙方責任，以政府為中介，在學校和企業雙方間進行規范和協調，以保證校企合作模式長久有序發展。從企業角度來說，企業應該注重與高等職業院校之間的合作，與學校明確責任定位，共商人才培養模式，共建教學實踐基地，減輕高等職業院校學生的就業壓力，并幫助學生掌握工作技巧，提升工作能力，建立職業道德，加深學生對社會對企業和對自身職業發展的認知，從而有效促進學生進入職場后的工作效率，提升工作質量，從而實現幫助企業提高經濟效益，進一步服務地方經濟建設的重要責任。

從社會發展的角度來看，產教融合校企合作人才培養模式是提成教育發展的重要趨勢，也是促進我國傳統教育改革的重要途徑。無論對于高等職業院校來說，還是對于普通高校來說，校企合作產教融合人才培養模式的優勢是無與倫比的，不僅降低了傳統人才培養的壓力，引入了更多的教育資源。同時，顯著地加強地加強了教育領域和經濟領域之間的融合，更有利于培養出符合社會經濟發展的優質人才，對我國現代化建設的意義十分重大。