議論文的說理藝術

紀順

美文引路

事業因執著而成功，人生因堅韌而出彩

◎安 民

邁開假肢飛奔向前，克服身體缺損搏擊泳池，憑借輪椅勇敢比拼……在東京殘奧會賽場上，殘疾人運動員以出色的運動成績、頑強的意志品質，深深感染了各國觀眾。他們不畏困難，奮勇爭先，弘揚了奧林匹克精神，展現出堅韌不屈的精神力量，給人以強烈的心靈震撼。

堅韌是一種寶貴的意志品格，蘊含著攻堅克難、奮發進取的動力。從古至今，英勇頑強、堅韌不拔的精神，為中華傳統文化所倡導，備受人們推崇。舉凡那些造福于民的偉

我仿我秀

乘“無用”之偉力，筑“有用”之大用

◎丁禹心

經世致用，依憑實際，此為“有用”之大用；洞察未來，操控軌跡，此為“無用”之辯理。浪潮滾滾，時代變局，當乘“無用”之偉力，筑“有用”之大用，方能更好應對未來可能出現的各種挑戰，激發高質量前進的不竭動能。

何為有用？一種抽象的思想或具體的事物把握在手中，運于掌上，以便對現實產生實際意義，可謂之有用。何為無用？依據理論，是與“有用”相對立的，即無實在意義。但事實一定依此定義嗎？

誠然，注重有用是必要且務實的。時代獵獵風起，我們正處于百年未有之大變局中，只有在這風起云涌的境況中迅速打造符合局勢的思想學問，抓住先機，才有更大可能在爭先恐后的潮流中奪隘而出，“有用”無疑是一種迅速高效的治理手段。

“有用”的真材實料固然能拿來對一些問題進行一定的解決，但若缺少“無用”之物作為基礎，效果會不盡如人意，甚至是南轅北轍。晚清的中國山河破碎，洋務派將洋兵器引入內地，想要效仿西方強國來解決內憂外患的問題，但這場“洋”運動卻歸于失敗，為何？就是因為洋務派一味關注自認為有用的技術，卻忘了學習先進思想，也未曾考慮這條道路在中國能否走得通。“無用”不是浪費精力，亦不是杞人憂天，而恰恰是掌握規律后的明智之舉。安縣桑棗中學之所以在大地震中師生無一傷亡，就是因為目光長遠的葉志平校長，花大量心血改造教學樓，不顧旁人的不理解堅持演練。若不是他深謀遠慮，如何能保得這一方太平？若不是他未雨綢繆，防患于未然，又怎能挽救那么多生命？許多人過多關注當下的生活，卻不曾向生命之外的未知凝視，那里有著一座巨大的宮殿，那里有看似“無用”的“有用”存在著。

其實，有用與無用沒有明確的界限，要看我們如何對待它們。于新辰從清華畢業之后成為有用之才，身前一片坦途，本可進入私企，年薪百萬，卻拂身而去，扎根深山。進私企是功利意義上的“有用”，扎根深山看似是無前途的“無用”。可是如果我們換個角度看，于新辰看似將自身擲于“無用”中，卻以“無用”的方式在西昌發射場，助力構建了新動力系統，成就祖國航天事業，鑄就更輝煌的“有用”中。我們不能只從功利的角度去看待有用與無用，將視角轉變，我們會有更深刻的認識。

日月不息，春秋代序。歷史的有效前進，來自有用與無用的相輔相成，互為補充。吾輩青年當秉“天生我材必有用”的信心，“強國盛世必有我”的斗志，乘“無用”之偉力，筑“有用”之大用，發光出力，勇立潮頭，當仁不讓！

【黑龍江哈爾濱德強高級中學】

◆點評

從內容上看，本文沒有簡單地割裂“有用”與“無用”的關聯，而是從兩者關系的角度切入，分析了“無用”對“有用”的影響，觀點新穎，具有一定的理論深度。作文從晚清洋務派到新時代于新辰的例子，論證材料多樣，語言嚴謹而具有說服力，值得品味。從形式上看，作文在結構上采用遞進式論述結構，從“有用”“無用”的概念談起，闡釋兩者的關聯與界限，深入論證了觀點，是一篇不錯的議論文。

◆技法借鑒

要提高議論文的說理水平，使文章的說理藝術成為一道風景，我們可以從形式上、內容上及論證上多下功夫。

一、形式藝術：結構、語言的美感。從結構上看，議論文常用的三種結構類型是并列式、遞進式和對照式。并列式包括分論點式并列和論據式并列，即各分論點或各個論據在文中屬于同一個層次。遞進式，是指在論證思路中，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”，由淺入深。也可以先提出問題，再分析問題，然后解決問題。例如上述文章，從堅韌的概念寫起，繼而通過塞罕壩、袁隆平的事例，論述堅韌品格所帶來的影響，最后論述如何才能擁有堅韌的品質，層層推進。對照式，是在論證過程中，把兩種事物加以對比或用一種事物來映襯另一種事物或意見。從語言上看，議論文的語言要準確、嚴謹且邏輯嚴密，能夠做到有文采就更好了，如上述文章中的“勝利屬于真正堅毅的人，成功屬于不懈奮斗的人”，句式對偶，富有表現力。

二、內容藝術：觀點、材料的美感。議論文觀點上的美感指論點需要通過分析材料提煉出來，必須準確無誤，不能模棱兩可、含糊不清。材料的美感指的是材料豐富多樣，并且與論點高度契合。例如上述文章的觀點“事業因執著而成功，人生因堅韌而出彩”，在文中一以貫之，非常明確，且袁隆平及古代的名言也能與“堅韌品格”相契合，前后一致。

三、論證藝術：邏輯、思辨的美感。議論文要采用多種論證方法增強說服力。要厘清因果關系，分析觀點中關鍵詞之間的因果關系；要使用舉例論證，把事情中體現的道理說清楚，不讓說理空泛；要使用正反對比論證，在對比中深化觀點。上述文章最明顯的是使用了道理論證和舉例論證。