群眾文化書法藝術基礎培訓普及探索

◎田昭敏

群眾文化是我國社會文化的重要組成部分，在對其進行普及的過程中，需要認識到群眾文化建設的重要性，而書法藝術作為我國的傳統藝術，承載了豐厚的文化內涵?；诖耍疚膶θ駮ㄋ囆g的普及培訓體系進行分析，首先，分析書法藝術的價值；其次，分析書法藝術的全民普及現狀；最后，研究書法藝術基礎培訓體系的建設途徑。希望通過不斷優化培訓體系的方式，實現書法藝術在群眾中的全面普及。

一、書法藝術的價值

文化館具有組織傳承書法藝術活動的功能，是實現全民藝術普及拓展的主導者，因此，在書法藝術全民普及中，文化館需要將自身職能充分發揮出來，建立科學完善的書法基礎培訓體系，提高書法人才的培養水平。通過加強宣傳以及組織專業教學等方式，引導人們逐漸認識到書法藝術的魅力，并且能夠真正融入書法藝術中，實現書法藝術在全民中的有效普及。

（一）文化價值

從廣義的角度看，書法是語言符號的書寫形式，根據文字的結構以及特點，按照相應的筆法和原則進行書寫，最終呈現出具有一定美感的作品。從藝術形態的角度看，我國已經將文字書寫上升到審美高度，其中蘊含著作者的創作思想以及情感等。我國古代時期，書法就已經成為社會中的一種藝術形式。在唐朝時期，書法藝術發展達到巔峰，在當時社會中出現了許多不同的書法字體。我國書法經過不斷演變之后，不僅代表著文字的藝術表達形式，還承載了中華民族的文化內涵，具有較高的文化價值。

（二）藝術價值

多數書法藝術主要通過白紙黑字的方式進行呈現，雖然藝術的表現形式較為簡單，但是其中蘊含了豐富的形態結構。在書法結構方面，書法的空間布局中蘊含了藝術空間特點以及文字空間特點，還能夠看出作者投入其中的思想感情。不同書法藝術家呈現出的書法風格也不同，書法結構也存在一定的差異。例如豪放派、含蓄派等。書法是我國獨有的藝術形式，在實際表現中的主要工具有筆、墨、紙、硯，其共同服務于書法藝術作品，通過對下筆輕重、濃淡以及速度的控制，表達出書法的意境和創作者的情感，呈現出相應的藝術效果。而在結構方面，利用毛筆呈現出線條美，同時將自身情感隱藏其中，感情不同，最終呈現出的書法結構也不同。但無論何種風格和字體，都需要遵循對稱平衡的原則進行書寫。風格是書法作品藝術特征的總體表現，書法家不同風格作品中呈現出的藝術特點是不同的。在我國古代書法作品中，有的書法結構緊湊，有的筆法剛直渾厚，以上都能夠反映出書法的藝術價值。

（三）美學價值

我國書法藝術與其他的文字不同，它不僅是一種符號，更是一種藝術形式，而不同的藝術形式蘊含著不同的藝術美，這也是民族美學的重要表現形式。書法藝術既包含意蘊美，同時體現出傳統美學思想，將點線相互連接，為人們呈現出獨特的美學境界。書法藝術的美學價值主要表現在以下幾方面：第一，形式美，書法藝術利用結構和章法等，為人們呈現出書法的形式。第二，抽象美，書法主要是利用形象特點，為人們展現出抽象感，進而充分體現出書法中蘊含的抽象思維。第三，動態美，在書法創作中，書寫者采用動靜結合的方式展示出書法的動態美，加強了書法的藝術氣息。[1]

二、書法藝術普及現狀

目前，人們的物質水平逐漸提升，生活節奏加快，學習和工作壓力增加，書法藝術在人們快節奏的生活中顯得格格不入，多數人并不會在忙碌的生活中學習書法藝術。雖然近幾年我國各個地區組織了書法展，對書法藝術以及其中蘊含的民族精神進行宣傳，但是群眾對于書法藝術的反響并不強烈。導致這一現象出現的主要原因包括以下幾點：第一，群眾對書法藝術的欣賞能力不同，雖然部分書法愛好者對書法藝術的喜愛程度較高，但是由于自身能力的限制，書法技巧以及書法造詣沒有達到相應高度。加上在日常生活中并沒有對書法藝術進行系統的學習和練習，造成書法水平并不高。在現代多元化發展的社會中，書法藝術也需要向著多元化的方向發展，與時代發展相互吻合。但是從書法藝術普及的實際情況能夠看出，多數人對書法藝術多元化發展的認識程度不高，既缺乏傳統藝術中的美感，也缺乏創新。部分書法作品甚至給人一種呆板浮躁的感覺，書法藝術中的價值無法得到有效體現。第二，書法藝術基礎培訓人才較為缺失。要想實現書法藝術的有效普及，則需要專業人才作為支撐，但目前我國書法教育在實際開展中，整體水平仍然不高，經驗豐富以及水平較高的書法家數量非常少，并且多數的書法家年紀較大，青年群體中優秀書法家的數量少之又少。另外，我國部分地區并沒有認識到書法教育的重要性，多數書法老師是語文教師兼任，在這種情況下，書法教育需求無法得到滿足。使用的書法教育教材更新速度慢，無法達到高水平書法教育的目的。第三，群眾對書法藝術學習的積極性不高，雖然我國多個地區舉辦了書法展，但是并沒有起到良好的宣傳效果，真正參與到書法展的人數并不多，整體上看，我國書法藝術在群眾中的普及程度并不高。[2]

三、書法藝術基礎培訓體系建設途徑

書法藝術是我國文化的重要組成部分，近年來，我國對文化軟實力的重視程度逐漸提升，這也為文化普及提供了條件。需要注意的是，時代環境的變化導致書法書寫環境也產生了相應的變化，群眾是書法文化發展的基礎，利用文化普及活動宣傳書法文化，培養書法人才，是當前文化館需要完成的主要工作。文化館可以通過組織群眾文化活動以及開展書法藝術基礎培訓的方式，對書法藝術進行傳播推廣，實現書法藝術在群眾中的全面普及。在此過程中，文化館可以通過以下幾種方式建立書法藝術基礎培訓體系。

（一）準確定位參與主體

文化館在建立書法藝術基礎培訓體系過程中，需要對參與主體進行準確定位，根據參與主體實際情況制定針對性的書法藝術基礎培訓機制，增強培訓效果，積極引導各個機構組織相互合作，共同完成書法藝術基礎培訓體系建設。在此過程中，群眾是書法藝術基礎培訓的主體，還包括培訓活動的組織人員以及書法工作者等。要根據群眾的實際情況進行劃分，重點關注其中有一定書法基礎的群眾以及青少年群體。書法工作者的主要作用是學術支持，其中包括高校書法教師、書法協會成員等，他們在書法領域中具有較高的威望，能夠起到良好的示范和引導作用。在以上活動主體中，群眾是書法文化普及的主要對象，書法藝術基礎培訓組織者和參與者，則需要按照以人為本的理念，對基層群眾進行調查，掌握其對書法藝術的了解程度以及實際需求，科學選擇書法藝術普及方法。書法藝術基礎培訓活動組織的關鍵點在于參與主體之間的密切配合，文化館與書法團體之間的緊密聯系，這也是目前較為常見的合作機制。[3]

（二）豐富培訓內容

組織書法藝術基礎培訓活動最終目的是對書法文化進行宣傳推廣，為群眾提供高質量的文化服務，在選擇書法藝術基礎培訓內容的過程中，要體現出自身特色，還要對群眾進行正面引導，將其與現代文化藝術相結合，實現書法文化的進一步發展。以往書法藝術基礎培訓主要是利用講座或者作品展覽等方式進行，而在新時代下，可以充分利用互聯網以及移動終端對活動內容進行豐富。

1.舉辦主題活動

在書法藝術基礎培訓中，可以根據當地文化背景，確定活動主題，采取因地制宜的方式傳播文化，這種方式既能加深群眾對當地文化的理解程度，還能激發群眾的愛國熱情。書法藝術包含的文化價值，能夠與其他文化形式相互融合、共同發展?？梢詫⑿聲r代建設成果以及重溫歷史文化等作為主題開展書法藝術基礎培訓活動。以雅安市文化館為例，雅安位于四川省，當地具有豐富的紅色歷史文化，其中最具有代表性的就是長征精神，因此，可以將長征精神作為主題，開展書法藝術基礎培訓活動，舉辦紅色文化書法比賽等活動，對長征精神進行宣傳。還可以將當地文化作為主題進行培訓，保證書法藝術基礎培訓具備當地特色，這種方式能夠增強最終的培訓效果。

2.因材施教

因材施教是書法藝術基礎培訓活動開展的基本原則，這種教學方式能夠使書法文化普及工作實現可持續發展，不斷提高群眾的書法文化水平。要根據不同的群體，采用不同的書法藝術基礎培訓方式。例如針對青少年，文化館可以與當地的學校相互合作，共同組織書法進校園活動，挑選出具有書法天賦、潛力，以及書法興趣濃厚的青少年，利用基本書法知識普及以及實物展示等方式，提高青少年對書法文化的了解。還可以按照群眾書法技術水平，對其進行等級劃分，不同等級的群體使用不同的教育方法，實現分層次教學。[4]

3.組織書法惠民活動

書法惠民活動是書法藝術基礎培訓中的常見模式，其在實際應用中具有較好的效果，通過向群眾贈送書法作品等方式，吸引群眾積極參與書法藝術基礎培訓活動。例如春節期間，文化館組織免費寫春聯活動，邀請書法藝術家為群眾書寫春聯以及福字，這種方式能實現書法作品的獨一無二，還能夠實現書法文化在群眾生活中的有效滲透。這種書法惠民模式受到了群眾的廣泛歡迎。除此之外，還可以與其他民間藝術形式結合，例如剪紙和刺繡等，實現我國傳統文化之間的有效融合，利用刺繡制作書法作品，將書法文化和刺繡文化的美感充分展示出來。

（三）創新培訓形式

對書法藝術基礎培訓形式進行創新，能夠進一步提高書法文化對群眾的吸引力，使更多的人積極參與書法創作之中。

第一，將線上線下活動相互結合。當前，我國已經進入互聯網時代，書法藝術基礎培訓形式也需要跟上時代的發展步伐，利用互聯網提高培訓活動的互動性和體驗性。例如，利用微信、直播等形式，為群眾直觀地展示書法技巧。開展線上課程，免費為群眾提供書法藝術基礎培訓服務，建立微信群，與書法藝術基礎培訓參與者進行充分溝通。在確定書法藝術基礎培訓范圍時，可以將外部優秀的書法資源引入當地，組織“書法支教”等活動，增強書法藝術基礎培訓活動的公益性。

第二，通過下沉書法資源的方法，使傳播模式逐漸形成常態化。以往書法藝術基礎培訓活動組織的時間往往與傳統節日緊密聯系，較為單一和固定。針對這一情況，可以將書法藝術基礎培訓活動改為常態化模式。將書法資源的錨點對準基層，利用社會集資以及政府撥款等方式，建立固定的書法藝術基礎培訓機制，為群眾建立充足的學習條件。例如，雅安文化館申請專項扶持基金，對基層書法藝術基礎培訓志愿者進行專業培養，建設一支高水平的書法藝術基礎培訓隊伍。同時，與書法協會和院校建立緊密聯系，邀請專業的書法前輩進行點評和指導，從根本上實現書法資源的有效下沉。

還可以對書法藝術基礎培訓中的理論知識進行更新，根據實際情況調整內容。例如，通過推薦書法書籍以及公眾號等方式，向群眾傳遞書法知識，引導群眾了解書法文化發展的方向和成果，建立良好的書法文化普及氛圍。[5]

四、結語

綜上所述，書法作為我國具有代表性的傳統文化，加強其普及力度具有非常重要的意義。文化館可以通過優化書法藝術基礎培訓體系的方式，不斷豐富書法培訓內容，同時創新書法藝術基礎培訓形式，對群眾進行有針對性的引導，提高書法藝術基礎培訓水平，使群眾能夠正確認識書法文化，體會到其中的魅力，實現書法文化的有效普及。