主題深刻

孫超

名家引路

我的母親

老 舍

從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有二十位教師吧。其中有給我很大影響的，也有毫無影響的。但是我的真正的教師，把品格傳給我的，是我的母親。母親不識字，她給我的是生命的教育。

當我在小學畢了業的時候，親友一致愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學。我偷偷考入了師范學?！品埵?、書籍、宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金，這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業，而被派為小學校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。

我入學之后，三姐結了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但是母親知道，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖，大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩母親自己，終日沒人和她說一句話。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道一直前進的，所以老人總免不了傷心。我二十三歲，母親要我結婚，我不要。我請來三姐給我說情，老母含淚點了頭。我愛母親，但是我給了她最大的打擊。二十七歲，我去了英國。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠在異域。那天，據姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。

母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失去了根的花草。

去年一年，我在家信中找不到關于老母的起居情況。我疑慮，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計著會在壽日之前到達。信中囑咐千萬把壽日的詳情寫來，使我不再疑慮。十二月二十六日，我接到家信，母親已去世一年了。

（選自《老舍全集》，有刪節）

技法提煉

母愛是人類最神圣的情感，具有永恒的人性魅力。歌頌母愛、懷念母親是許多文學作品的主題，很多作家以自己的切身體會來表現“母愛”這一永恒的主題。正如作者在文中所說，“母親給我的是生命的教育”，這不僅讓讀者看到了一位在苦難中保持著傳統美德的偉大母親的形象，更讓讀者理解了中華民族品格的傳承與延續。那么，作者是如何體現這一深刻主題的呢？

1.立足生活，導向積極。

一篇作品無論選擇表達怎樣的主題，都要基于生活，圍繞關注自我、關心他人、關愛社會等方面來入手，并且要在文中體現正確的人生觀、價值觀，這樣才能使主題深刻。老舍《我的母親》一文基于生活中的點滴，記敘了對“我”一生影響頗巨的母親，通過一件件小事，體現了母親對子女的舐犢之情，以及子女對母親的感激、懷念和贊頌之情，贊揚了母親勤勞勇敢、樂觀積極、疼愛兒女的優秀品質，抒寫了人間最偉大的情感，帶給讀者積極健康的審美體驗。

2.以小見大，見微知著。

本文記敘了供兒上學、送女出嫁、除夕離別等幾件事，從母親艱難借學費的辛酸、忍痛送女兒出嫁的不舍、得知兒子除夕回家的喜悅及兩小時后即刻返校的無奈與失落中，讓我們深切感受到了人間的至愛親情，凸顯了“母愛“這一主題。文中母親的樂觀堅強、深明大義，以及對兒女的牽掛和不舍都讓讀者為之動容。作品在表現母愛的同時，也寫出了作者對母親的無比思念、擔心憂懼和深切愧疚，將母愛這一主題烘托到極致。

3.圍繞中心，多方選材。

本文通過母親艱苦籌錢送“我”上學、含淚送三姐出嫁、除夕夜送“我”返校等多則素材，將母親勤勞剛強、仁愛惜子、深明大義、博大無私的品格展現得淋漓盡致，在抒寫母子情深的同時，也袒露了“我”對母親深切的懺悔之情。作品圍繞“母愛”這一主題多方選材，讓讀者在這些平凡的小事中深悟到母愛的無私與偉大！

學子佳作

一元錢的重量

季 慶

十二月的天氣已是很冷了，菜市場里仍是一番熱鬧的景象。我戴著厚厚的帽子和圍巾，只留了一雙眼睛露在外面。我把兩只手拽進口袋里，一只手里拿著手機，另一只手里握著十元錢。

媽媽可真是不嫌麻煩，非讓我帶著十元錢去買毛豆。手機支付多方便??！反正我手機里有零錢，我打算就用手機支付，然后把這十元錢留到回了學校再用。我一邊走，一邊美滋滋地盤算著。

我走到一家攤位前站定。相比周圍的幾家，這個攤位冷清得多。攤主是一位老奶奶，她身上暗紫色的大衣已經很舊了，并且很薄，在這樣的天氣里似乎起不到什么保暖的作用，她灰白的頭發隨意地用一根皮筋扎起，身體蜷縮在一起，佝僂著背，剝弄著她面前小山似的一堆毛豆。

就這家了，我買下了她剝好的毛豆。“九塊錢。”我點點頭，正準備拿出手機掃碼付錢，“丫頭，有現錢嗎？”她濃濃的鄉音中透露出些許企求。我愣了一下?！笆者M這個里面的錢，我總是不會用。”她一邊說，一邊拿出一個舊手機笨拙地操作著，我看到那個手機就快要沒電了。

我的心猛然一驚，連忙說：“有的，我有的?！蔽姨统隽丝诖锏氖X，放進她的手里。她的手上滿是深深的褶皺，凍得通紅的手指腫脹得像一根根胡蘿卜。“給，丫頭，找你一塊錢！”她的語氣終于帶上了些許輕松。

她把錢遞給了我，我把它握在手里。一元錢，那么輕，此刻在我手里卻是那么重。

往回走的路上，我打開手機屏幕，又看著它漸漸熄滅，仿佛看到老奶奶握著那個會發光的冰冷的小方塊，似乎感受到她失落的心在寒風中越發孤寂。

時代在進步，科學在發展。手機支付著實快捷，但我們在享受科技帶來的便利時，也不要忽略另一群人，他們不再年輕，不容易學會使用那些“高科技”的產品。相比虛擬快捷的電子支付，傳統的支付方式更能讓他們感到踏實。

他們是老人，是我們未來的牽掛，也是將來的我們。理解與關愛是我們能為他們做的最簡單的事情?，F在，我明白了媽媽為什么要我帶著現金出門了。這就是理解與關愛。

如果可以的話，以后出門帶些現金吧。

一元錢有多重？

我想，就是一份愛的重量。

【江蘇淮安市盱眙中學】