說理透徹

劉淑玲

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活中，我們會遇到各種各樣的問題。有些問題復(fù)雜難解，令人煩惱；而有些問題引發(fā)一系列的科學(xué)研究與探索，推動人類文明的進(jìn)步。具有問題意識，有時候比解決問題更重要。問題意識離我們并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)遇到不明白的事情和現(xiàn)象，問一句“為什么”，你就提出了一個問題。問題不是終點，而是起點，抓住問題，敢于正視問題，才能不斷尋找新思路、新方法去解決問題，進(jìn)而獲得新發(fā)現(xiàn)，取得新進(jìn)步。

上述材料給了你怎樣的感悟和思考？請以“問題意識”為話題，寫一篇議論文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體特征明顯；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎

這道材料作文的話題指向明確——“問題意識”。要想使說理深刻、透徹，同學(xué)們在作文時要注意以下3點：

1.要學(xué)會層層說理。關(guān)于這道作文題，揭示本質(zhì)就是回答“問題意識是什么”，挖掘原因就是回答“為什么要具有問題意識”，指明措施就是回答“怎樣培養(yǎng)問題意識”。

2.要運(yùn)用多種論證方法，如道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、引用論證等，進(jìn)行多角度說理。

3.論據(jù)和論點要有機(jī)統(tǒng)一。要精準(zhǔn)分析論據(jù)，揭示出論據(jù)（所舉事例）和論點“問題意識”的必然聯(lián)系。要實現(xiàn)論據(jù)和論點的統(tǒng)一，可使用“由果溯因”法，即由結(jié)果（已解決的問題）導(dǎo)入因（如何解決的），使說理透徹。

原文在線

積極面對問題，尋求萬里前程

生活中，我們會遇到各種各樣的問題。有些問題復(fù)雜難解，令人煩惱，而有些問題卻引發(fā)一系列研究與探索，推動人類文明的進(jìn)步。無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，發(fā)現(xiàn)問題，直面問題，解決問題，主動作為不可缺。（開篇由作文材料切入主題，但在拋出論點時，對論點的闡述不夠深刻，缺乏獨到見解。）

發(fā)現(xiàn)問題，積極應(yīng)對。有時，人們?nèi)菀讓⒀矍爸Ь骋暼羧f丈迷津，因此消極沮喪，感到未來渺茫。然而，我們唯有以問題為路標(biāo)，積極面對問題，方能解決問題，走出困境，化解迷津。遇到問題，主動尋找解決的方法，積極面對問題，對于個人來說是獲得成功的重要途徑；對于一個民族、一個國家來說，亦是其不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動力。（段首觀點句相對分散，說理不集中。只做意義分析，論述積極解決問題對個人、民族、國家的意義，不能起到說理透徹的作用，還應(yīng)揭示問題的本質(zhì)是什么，以及如何解決問題。）

直面問題，尋求方法。“命運(yùn)的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。”史鐵生在面對“生命殘缺”的難題時，選擇迎接挑戰(zhàn)，不向命運(yùn)屈服。也許，直面問題會很痛苦，分析問題、解決問題的過程漫長而又費(fèi)力，但哪怕“撥雪尋春，燒燈續(xù)晝”，我們也不能逃避問題，否則就只能原地踏步，甚至墜入深谷。（這一段應(yīng)該挖掘“問題意識”產(chǎn)生的根源，承接第二段對問題本質(zhì)的揭示，闡釋為什么要有問題意識。分析原因要深入思想觀念層面，進(jìn)而延伸到經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等層面進(jìn)行深刻論述，說理才能透徹。）

解決問題，突破創(chuàng)新。問題來自生活的方方面面。遇到問題，我們只有用實際行動解決具體問題，才不會困于問題的牢籠，才能突破創(chuàng)新。牛頓被蘋果砸到，由“蘋果為什么下落”的問題發(fā)現(xiàn)了震驚世界的萬有引力定律；梁思成、林徽因夫婦二人通過數(shù)次對古建筑的考察，破譯了中國古建筑結(jié)構(gòu)的奧秘，推進(jìn)了中國建筑學(xué)的研究和發(fā)展。（敘例時，“牛頓萬有引力”的事例老舊，缺少新鮮度；林徽因、梁思成夫婦的事例沒有很好地扣住“問題意識”，沒有從“直面問題”的角度進(jìn)行深入剖析，使得舉例論證部分說理不透徹。）遇到問題時，要敢于踏出舒適圈，突破求新，才能解決問題。順著問題的導(dǎo)向去提出解決問題的新思路，便沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步。（這段若能拓展議論的寬度，聯(lián)系社會現(xiàn)實，分析“問題意識”對當(dāng)下中國的現(xiàn)實指導(dǎo)意義，或預(yù)見“缺失問題意識”的不良結(jié)果，體現(xiàn)思考的深度，說理才會透徹。）

木心曾說，“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。”

多少人在前進(jìn)的道路上被問題阻擋，因而使自己囿于困境之中？就算眼前的問題如無底深淵，只要我們敢于面對問題，走向解決問題之路，積極應(yīng)對，定會迎來鵬程萬里。

升格建議

本文存在以下幾個問題：

1.議論部分說理不夠透徹。一篇議論文不能只靠分析意義來支撐論點，關(guān)鍵是要回答好三個問題——“是什么”“為什么”“怎么做”，即揭示論點的本質(zhì)，挖掘論點的根源，預(yù)見后果，給出措施。

2.說理方法單一。本文只運(yùn)用了事實論證和引用論證，論證比較單薄。升格時，建議補(bǔ)充對比論證和比喻論證等論證方法，強(qiáng)化突出“問題意識”的重要性，還可以使用群例擴(kuò)大論證的容量，使說理更加透徹。

3.論據(jù)部分說理不透徹，事例和論點之間缺少銜接。升格時，建議用簡潔的語言概述林徽因、梁思成夫婦的事跡，從“解決問題”的角度剖析兩人取得成就的原因，使分析更加透徹。還可以聯(lián)系一些社會現(xiàn)實，指明“解決問題”的措施，使說理全面客觀，嚴(yán)密透徹。

化蝶之作

以問題為燈火，燭照萬里路

劉凡祎

一百多年前，英國一家報社曾發(fā)問：“這個世界的問題出在哪里？”作家切斯特頓回答：“先生們，在我?！笔堑模笆澜绯隽藛栴}”，因為在“我”，所以“我”想去改變，想取得進(jìn)步。

發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，主動作為不可缺少。人生是不斷體驗的過程，成功和失敗，順境和逆境，我們都會遇到。遇到問題，勇于面對，努力想辦法，問題總會解決。反之，如果消極面對，不去思考、分析問題出現(xiàn)的原因，尋找應(yīng)對問題的辦法，那將會面臨更大的困境。只有以問題為路標(biāo)，積極應(yīng)對求解，才能取得解決問題的實效。

選擇發(fā)現(xiàn)問題，主動應(yīng)對，需要有積極的人生態(tài)度，更是一個民族、一個國家得以永遠(yuǎn)向前的強(qiáng)大動力?！叭嗣裼兴?，改革有所應(yīng)”“綠水青山就是金山銀山”等思想，皆體現(xiàn)出以人民為中心解決問題的意識，問題導(dǎo)向?qū)野l(fā)展的重大意義正在于此。著眼于時代之問，讓“問題意識”做引領(lǐng)發(fā)展的光束，提出新理念、新方法，以問題為導(dǎo)向、以解決問題為目標(biāo)，才能不斷適應(yīng)新時代，助推民族和國家的不斷發(fā)展。

選擇分析問題，直面擔(dān)當(dāng)，需要有廣博的人生智慧。為了解決中國古建筑破壞和遺失的問題，梁思成、林徽因夫婦走遍中國大西北，考察測繪了2700多處古建筑，推進(jìn)了中國建筑學(xué)的研究和發(fā)展；“命運(yùn)的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺”，這是史鐵生面對生命之問做出的鏗鏘有力的回答。也許，直面問題會很痛苦，思考問題會很漫長，解決問題會很費(fèi)力，但哪怕“撥雪尋春，燒燈續(xù)晝”，我們也不能逃避問題，否則就只能原地踏步，甚至后退。選擇解決問題，直面擔(dān)當(dāng)，才能勇立潮頭、堪當(dāng)大任。

選擇解決問題，尋求改變，需要有莫大的決心與勇氣。囿于問題，躲在舒適圈內(nèi)固然安逸；但勇敢踏出舒適圈，突破求解，才是當(dāng)代青年應(yīng)有的精神底色?！拔覍⑶G棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，這世間便沒有什么能將我折磨。”順著問題導(dǎo)向去尋找解決問題的新思路，便沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步。潘建偉團(tuán)隊量子研究解決通信安全，高校增加農(nóng)村招生比例促進(jìn)教育公平，異地醫(yī)保便民利民……面對時代之問，忽視與逃避問題從來不是解決方法，唯有順著繩索找到源頭解決問題，才能真正增進(jìn)民生福祉。

木心曾說，“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里?！倍嗌偃嗽趩栴}面前停下腳步，將自己困于問題的牢籠？即使所面臨的問題如一座高山，只要我們敢于以問題為燈火，燭照解決之路，積極應(yīng)對，便會踏遍萬里征程。

【內(nèi)蒙古扎魯特旗第一中學(xué)】

升格總結(jié)

升格后的作文題目很有文采，說理透徹、思辨性強(qiáng)。在行文脈絡(luò)上，以三個分論點“選擇發(fā)現(xiàn)問題，主動應(yīng)對，需要有積極的人生態(tài)度”“選擇分析問題，直面擔(dān)當(dāng)，需要有廣博的人生智慧”“選擇解決問題，尋求改變，需要有莫大的決心和勇氣”分別進(jìn)行論證，且分論點之間形成層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)，使論證嚴(yán)密，很好地闡釋了“問題意識”的重要性。在論證過程中敘議結(jié)合，緊扣論點，論證全面深刻，說理透徹。