構建共生教育體系 促進學生全面發展

浙江省溫嶺中學

浙江省溫嶺中學前身為創辦于1847年的宗文書院，1981年被批準為省重點中學，2014年被評為省一級普通高中特色示范學校，2021年被評為浙江省首批現代化學校。

為適應人才培養新形勢，溫嶺中學提出“突出學生個性特長發展的共生教育”，打造包括課程、德育、教學、評價四方面的共生教育體系，為學生全面發展和個性化發展筑基。通過構建共生課程體系，建設機器人實驗室、無人機實驗室、物聯網實驗室等，拓寬學生特長發展；通過構建共生德育體系，建設包含生涯規劃研究院、創業創新研究院等學生發展研究實踐中心，探索全面發展和個性發展相結合的育人方式；通過構建共生教學體系，建設學科教學數字資源庫、師生數字互動平臺等，推進信息技術與教學的深度融合；通過構建共生評價體系，建立學生綜合素質數字化評價機制和教師教學質量增值評價機制，落實以“教為中心”向“學為中心”的教學理念轉變。在良好的科技創新研究氛圍和成熟的科技創新課程學習中，學生的科技創新能力獲得了巨大提升。近三年，學校科技勞動成果頻頻在省市級、國家級乃至國際級的活動中獲獎。

學校被評為全國中小學人工智能教育實驗校，“小平科技創新實驗室”建設學校。