情感真摯

成玥

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

《東萊博議》中有言：“志也者，所以立是期也；動(dòng)也者，所以赴是期也；效也者，所以應(yīng)是期也?！逼渲械摹捌凇奔礊槟繕?biāo)，志向、行動(dòng)和效果使得目標(biāo)得以樹(shù)立、實(shí)現(xiàn)和應(yīng)驗(yàn)。

以上材料給了你怎樣的啟示？引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

妙文品評(píng)

爸爸的目標(biāo)

侯蔡昱

“目標(biāo)”這個(gè)詞，我很小就知道了，但漸漸領(lǐng)會(huì)這個(gè)詞的含義，還是從見(jiàn)證爸爸為目標(biāo)而拼搏開(kāi)始的！（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，扣題的同時(shí)引出爸爸為目標(biāo)奮斗的故事，簡(jiǎn)潔有力。）

爸爸曾是一名建筑工人。當(dāng)時(shí)，我們家雖算不上富裕，但生活也還過(guò)得去。作為家里的頂梁柱，爸爸不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，想要給我們更好的生活，39歲的他決心拼一把。他給自己定下一個(gè)“7年目標(biāo)”——考上“國(guó)家一級(jí)建造師”。從定下目標(biāo)的那天起，他便開(kāi)始了行動(dòng)。（交代事件的起因，暗示了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重重困難，為下文設(shè)置了懸念。）

首先，為了達(dá)到建造師考試的學(xué)歷要求，爸爸報(bào)名參加了成人大學(xué)的自學(xué)考試。他常年在外打工，住在一間簡(jiǎn)陋的宿舍里，學(xué)習(xí)條件非常艱苦。為了擁有考試的“敲門(mén)磚”，忙碌一天的他，每晚都要聽(tīng)課到深夜。（通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)體現(xiàn)了爸爸在艱苦簡(jiǎn)陋的條件下仍然堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。）即使這樣，爸爸也從來(lái)沒(méi)有過(guò)放棄的念頭。目標(biāo)猶如燈塔，指引他學(xué)完了三年的課程，并取得了成人大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)。（詳略得當(dāng)，承上啟下。）

接下來(lái)，他又給自己定了在一年內(nèi)自學(xué)完成“一級(jí)建造師”課程的目標(biāo)，但這一次的考試難度大大超出了他的預(yù)料，雖然他盡了最大的努力，也做好了面對(duì)失敗的準(zhǔn)備，但公布成績(jī)那天，他還是感到了深深的失落。我輕聲問(wèn)道：“爸，你還考嗎？”“考啊考啊，肯定還考??！這是我的目標(biāo)，我一定不會(huì)輕易放棄的！”他毫不猶豫地回答道?？粗劬锉虐l(fā)出的光亮，我感受到了這句話(huà)中蘊(yùn)含著的力量。（敘事角度轉(zhuǎn)換，略寫(xiě)考試失敗，通過(guò)“我”和爸爸的對(duì)話(huà)，再次體現(xiàn)了爸爸對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定信念。）

由于長(zhǎng)期忙碌的工作和學(xué)習(xí)，爸爸在第二年考試前病倒了，但他還是毅然決然地參加了考試，忍著病痛堅(jiān)持到了交卷的鈴聲響起。（略寫(xiě)第二年考試的過(guò)程，為下文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)作鋪墊。）

公布成績(jī)那天，我迫不及待地和他視頻通話(huà)。畫(huà)面中，還未痊愈的他低著頭，嘆著氣，皺著眉，黝黑的臉上露出一道道皺紋，顯得更加憔悴了。我不免有些心疼，剛想安慰他，只聽(tīng)爸爸在那邊突然地冒出一句：“我一定能考過(guò)的！”這句話(huà)是說(shuō)給我聽(tīng)，也是說(shuō)給他自己聽(tīng)。（敘事一波三折，綜合運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)心疼爸爸的兒子和一個(gè)不改初心的爸爸的形象，真摯的情感在樸實(shí)的文字間充分醞釀。）

幾天后的一個(gè)傍晚，爸爸拖著疲憊的身體回到家中。他和藹地看著我，親切的笑容洋溢在臉上，與上次視頻通話(huà)中的模樣截然不同。我知道，爸爸又要為了他的目標(biāo)開(kāi)始努力了。

夜幕降臨，萬(wàn)籟俱靜，“刷刷”的書(shū)寫(xiě)聲卻依舊持續(xù)著?；椟S的臺(tái)燈下，我看到爸爸伏在書(shū)桌上學(xué)習(xí)的背影。我悄悄走過(guò)去，見(jiàn)他正拿筆細(xì)心地演算著，書(shū)上滿(mǎn)是工工整整的筆記。他原本濃密的黑發(fā)中夾雜了許多銀絲，他的臉頰比之前更加消瘦了，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，手被磨出了一個(gè)個(gè)厚厚的繭……他深深地打了一個(gè)哈欠?！鞍?，這么晚了，趕緊休息吧，別熬壞了身體。”說(shuō)著，我為他端上一杯熱水?！昂脙鹤?，謝謝你，爸爸這次有信心，一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。”模糊的淚眼中，我看到一個(gè)閃著光的爸爸。那一刻，我明白了：為了目標(biāo)而努力拼搏的人，真的是會(huì)發(fā)光的！（本段抓住多個(gè)細(xì)節(jié)——書(shū)上的筆記、黑發(fā)中夾雜的銀絲、消瘦的臉頰、手上的繭……視聽(tīng)結(jié)合，透過(guò)“我”的視角展現(xiàn)了爸爸為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的樣子，樸實(shí)的言語(yǔ)中流露出真摯的情感。）

又是一年，又到了“一建”成績(jī)公布的日子。我默默為爸爸祈禱著，緊張地?fù)芡税职值碾娫?huà)?！皟鹤樱铱歼^(guò)了！爸爸的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了！”電話(huà)那頭，傳來(lái)了爸爸歡快爽朗的笑聲……

目標(biāo)，是指引前進(jìn)方向的燈塔；目標(biāo)，是照亮奮斗前途的火炬。目標(biāo)，讓爸爸不斷拼搏前行，他對(duì)目標(biāo)的追求也時(shí)刻感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。如今，爸爸是一家建筑公司的管理人員，我們家的日子過(guò)得更加紅火了。

這兩天，他對(duì)我說(shuō)，他又有了新的目標(biāo)……（總結(jié)全文，對(duì)“目標(biāo)”的意義進(jìn)行解讀，通過(guò)排比句揭示和升華主旨。同時(shí)，“他又有了新的目標(biāo)”使得結(jié)尾意味深長(zhǎng)，體現(xiàn)了爸爸不斷設(shè)立新目標(biāo)、不斷奮進(jìn)的故事仍在繼續(xù)。）

【廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

◆學(xué)生點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)評(píng)一：本文選材新穎，用以解讀“目標(biāo)”切合題旨。本文選用“39歲的爸爸”以考上“國(guó)家一級(jí)建造師”為目標(biāo)的故事，既避開(kāi)了選用自己作為親歷者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的俗套，又可以通過(guò)心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等展現(xiàn)“我”作為見(jiàn)證者的感悟，選材、敘述情理兼?zhèn)洹?/p>

點(diǎn)評(píng)二：本文注重上下文的承接和過(guò)渡，“從定下目標(biāo)的那天起，他便開(kāi)始了行動(dòng)”，引出了下文爸爸奮斗的故事；“目標(biāo)猶如燈塔，指引他學(xué)完了三年的課程”，承接上文敘事，同時(shí)緊扣“目標(biāo)”的指引作用，引出下文爸爸繼續(xù)為目標(biāo)努力的故事，逐層解讀“目標(biāo)”的指引作用和激勵(lì)作用，絲絲入扣。

點(diǎn)評(píng)三：在手法上，本文靈活運(yùn)用語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，使得人物形象更加豐滿(mǎn)真切，抓取“我”對(duì)爸爸的細(xì)心觀察、爸爸學(xué)習(xí)到深夜的燈光、電話(huà)那頭爽朗的笑聲等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了一幕幕溫馨的畫(huà)面。

點(diǎn)評(píng)四：本文的立意看似平淡，實(shí)則緊扣時(shí)代熱點(diǎn)，貼合“每個(gè)平凡人都了不起”“敢于逐夢(mèng)、勇于追夢(mèng)”的主題，語(yǔ)言平實(shí)、情感樸拙。文中通過(guò)多角度的細(xì)節(jié)描寫(xiě)營(yíng)造出畫(huà)面感，表達(dá)了植根于內(nèi)心的真摯情感，一波三折的敘事，令人回味良久。

◆教師點(diǎn)評(píng)

以上幾位同學(xué)分別就解題、過(guò)渡、語(yǔ)言、主題等方面發(fā)表了自己的看法。作者審題準(zhǔn)確，切題巧妙，記敘手法運(yùn)用自如，情感表達(dá)真摯不造作。材料中提到了志向、行動(dòng)和效果對(duì)目標(biāo)的影響，那么，如何選擇合適的人和事精準(zhǔn)展現(xiàn)平凡人在追求目標(biāo)過(guò)程中的立志和行動(dòng)，如何展現(xiàn)目標(biāo)帶給人的強(qiáng)大力量，以及如何表達(dá)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)帶給人的啟示作用，便是作者在構(gòu)思過(guò)程中重點(diǎn)思考的問(wèn)題。本文選材別具一格，敘事詳略得當(dāng)，對(duì)人物性格的塑造和心理活動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，善于捕捉感人的片段和畫(huà)面，在平實(shí)的敘事中透出濃濃的真情，讀來(lái)讓人動(dòng)容，是一篇情感真摯的作文。

◆教師提純

記敘文寫(xiě)作要“情感真摯”。下面我們就來(lái)談?wù)?，這篇作文在情感真摯方面有哪些值得我們借鑒之處。

1.選有感之事

作者匠心獨(dú)運(yùn)，選材獨(dú)特，以爸爸如何在目標(biāo)的指引下，用7年時(shí)間一步步拼搏奮斗，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了“我”對(duì)“目標(biāo)”內(nèi)涵的深刻解讀。新穎的選材是基于作者平時(shí)的細(xì)心觀察和感悟，選有感之事、敘真切之情，這是作文情感真摯的前提。

2.抓典型細(xì)節(jié)

作者將自己平時(shí)觀察所得整理內(nèi)化，圍繞爸爸為目標(biāo)而努力這件事，揀選出具有典型意義的細(xì)節(jié)，加以細(xì)致地描摹，營(yíng)造出多個(gè)亮點(diǎn)，使得情感的抒發(fā)水到渠成。

3.用恰當(dāng)之法

本文在敘事節(jié)奏上一波三折，在敘事內(nèi)容上詳略得當(dāng)，爸爸幾次參加考試的過(guò)程全無(wú)拖沓重復(fù)之感。同時(shí)，作者善于選用恰到好處的點(diǎn)染方法，將情感引向深入，適時(shí)對(duì)人物、環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)描寫(xiě)，用畫(huà)面說(shuō)話(huà)，用事實(shí)鋪墊，讓人物形象更加立體，讓情感抒發(fā)更為自然。