議論文寫作之結尾

黃永紅　彭依

技法指導

人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來比喻對文章的開頭、主體、結尾三個部分的寫作要求。所謂“豹尾”，是指結尾時筆法要簡潔明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，能收到聲震全篇的效果。那么，如何寫好議論文的結尾呢？

一、首尾呼應，結構完整

首尾呼應是作文構思的慣用手法，開頭提出中心論點，經過論證，結尾再次照應中心論點，強化主題，使文章首尾圓合、嚴整完美。如佳作《做老實的聰明人》。

開頭：不知從什么時候開始，許多人把老實和聰明對立起來，似乎老實的人就一定不聰明，聰明的人就一定不老實。其實，老實和聰明并不是一對相反的概念，而是相依共存、互相促進的。

結尾：老實和聰明是一枚硬幣的兩面，完全可以“和諧共生”。老實人坦坦蕩蕩為人，老老實實做事，這就是他的聰明之處；聰明人則必須誠實為人，踏實行事，這才是真聰明。

作文開頭部分先陳述錯誤觀念，然后提出中心論點。結尾部分則以“老實和聰明是一枚硬幣的兩面，完全可以‘和諧共生’”作結，與開頭相照應，首尾圓合，有力地突出了中心論點。

二、引用名言佳句，多姿多彩

作文結尾時，若引用名言佳句，既能有力地論證觀點，又能借名言佳句的精彩助陣自己的作文，讓人眼前一亮。如佳作《依靠自己走四方》的結尾：

陶行知說得好：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。”是的，只有靠自己，才能走得更穩，行得更遠，看得更廣，獲得更多；才能頂天立地，笑傲蒼穹。

引用名言作結，不但增強了作文的權威性，突出和深化了中心論點，而且增加了文采，使作文搖曳多姿，熠熠生輝。

三、巧妙發問，引人深思

這種結尾方式是采用詰問句式，或設問，或反問，能起到很好的強調和肯定的作用，具有啟發性、感染性，給人留下感情真摯、論證有力的印象。如佳作《百家爭鳴，各顯其芳》的結尾：

百家爭鳴，各顯其芳。大海的浪花有澎湃的時候，群峰的走勢有起伏的時候，個性豈能遵守人為的束縛？走在繁華的鬧市中，如果眼前看到的高樓大廈全是一個模式，豈不單調？站在人群里，如果看到的男男女女、老老少少都是一種表情、一副面孔，豈不荒謬？

文段后面的三個句子，本來都可以用肯定句直接表明觀點，但作者用“豈能”“豈不”將它們改為反問句，這就大大增強了語氣，使觀點更加鮮明，表達更加有力。

四、抒情議論，升華深化

結尾用抒情議論，能表達作者的情感，表明觀點、態度，深化作文的內涵，引起讀者的共鳴，增加作文的氣勢，增強作文的感染力。如佳作《不忘初心，篤志前行》的結尾：

流波將月去，潮水帶星來。時間永不止步，紀念日是時間的足跡，是無數個日夜的蓄勢待發。它告訴我們，要始終牢記初心，篤志前行。歲月從不待閑人，我們應篤志前行莫空問，牢記使命赴洪流，山河無恙國安康。吾輩青年，不忘初心，篤志前行！

該結尾段，作者對“紀念日”發表了自己獨特的看法，發出“篤志前行莫空問，牢記使命赴洪流”的強烈情感，收束有力，深化了“不忘初心，篤志前行”這一主題。

五、呼吁號召，震撼心靈

作文結尾也可以通過呼吁性的語句表達對真善美的呼喚和對假丑惡的鞭撻，號召大家一起去追尋美好未來。如佳作《與其弄巧，不如守拙》的結尾：

守拙，就是要守住做人的底線和根本，守住素樸之心、真誠之念、清靈之性。讓我們堅守一顆平常心，腳踏一片真山水，養育一段浩然之氣！我們的人生經歷有差異，但守拙應當是我們共同的秉性，為學則扎扎實實，做人則光明磊落，處世則堂堂正正，經商則坦坦蕩蕩。

結尾連用排比句發出呼吁，句式整齊，氣勢磅礴，感情真摯，頗有感染力。