龐革平
“圖書館插座少,學習設備充不上電;學生宿舍區洗衣機不夠,洗衣服要排隊;小學下午4點半就放學、大學傍晚6點才下課,老師沒法接娃很心焦……”遇到問題,拿出手機,點開“師生e見”,一鍵“留作業”。在廣西大學,學生給老師、給學?!傲糇鳂I”,群眾給黨員、黨組織“出題”,現在成了常態。
廣西大學深入推進落實廣西基層黨建“五基三化”提升年行動,堅持問題導向,按照“基層問題—基層黨建—基層筑牢”的工作思路,師生問題“留作業”,各級黨組織解決問題“做作業”,用煥發師生愛黨愛國熱情、涌現出更多教學科研成果的成效“判作業”,全面增強基層黨組織的政治功能和組織功能。2023年9月,廣西大學在全校33個二級機構黨組織中創新推行基層黨建“作業本”模式。目前,學校已收到693個作業,624個作業已作答,69個作業正在持續推進,辦結率為90%。廣大黨員辦實事、解民憂,破難題、促發展,學?!半p融雙促”取得了較好成效。
“我和同學正在復習考研,每天都學習到挺晚的,但教室和圖書館晚上十點半就關門了,我們就在‘師生e見上留言,希望學校能在宿舍區多開放一些24小時自習室。”農學院大四學生李雅璐說。目前,學校在宿舍區、教學樓、“一站式”學生社區增開24小時自習室67間,新增座位2162個,同時安排專人管理,加強夜間保衛巡邏,為學生營造安心安全的學習環境。
“師生提、書記聊、基層找、巡視查、上級點,真找問題、找真問題,是我們的初衷。學校充分利用計算機與電子信息學院技術人才優勢,組織師生團隊開發‘師生e見小程序,建立24小時全天候、全方位、全覆蓋的線上‘留作業平臺,把‘出題權送到師生手里。師生隨時‘出題,各級黨組織、黨員及時‘答題,形成及時發現、及時研究、及時解決的有效機制?!睆V西大學黨委組織部常務副部長王祥高介紹道。

圖書館2572個新增插座安裝到位,極大地方便了學生學習。田思冉攝
3個多月來,全校師生在“師生e見”線上作業平臺共提出問題693個,涵蓋黨團、學業、教學、科研、生活服務等各種類型,碰到難題“留作業”逐漸成為師生的一種習慣。
對于師生反映上來的問題,廣西大學建立“學校—學院(部門)—黨支部(黨員)”答題模式,學校黨委為總答題組,二級機構黨組織設置分答題組。各級答題組對師生提交的作業進行分類、研判,統籌安排黨支部、黨員領題“做作業”,完成一件,銷號一件。
“以解決基層問題為抓手,強化黨建引領學校基層治理,促進學校基層黨建與業務工作有機融合、同頻共振、同向發力,把黨建優勢轉化為學校發展優勢?!睆V西壯族自治區政協副主席、廣西大學黨委書記王乃學說。
“那天在圖書館,王書記走到我的座位旁,俯身查看插座的安裝情況,還問我用起來方不方便,我感覺很暖心……”工商管理學院鄭坤同學感言。從插座問題寫上“作業本”到2572個插座完成招采、設計、施工等程序,正式投入使用,僅用了不到2個月的時間。
新增插座,一道看似簡單的“作業題”,緣何被打上星號成了“重點作業”?廣西大學圖書館每天前來借閱、學習的讀者達6000多人次,看似學習設備“缺電量”,實則師生科研學習“缺保障”。校黨委書記親自掛帥學?;鶎狱h建“作業本”總答題組組長,多次召開專題推進會,全程督辦圖書館插座問題。
如何科學測算插座實際需求數量?線路怎么設計,插座怎么選擇,經費怎么解決?如何施工才能將對師生的打擾降到最低?圖書館、財務處、后勤基建處、國有資產與實驗室管理處等部門迅速行動起來,同題共答。校黨委一把手多次帶隊到現場調研、反復論證,創新性提出把桌椅布局為“弓”字形,電線直接從墻邊鋪引到桌子上,成功破解走線難題,并節省下近50萬元安裝成本。
“在探索基層黨建‘作業本的過程中,學校形成了基層黨組織牽頭、黨員群眾參與、部門協同聯動的良好局面,以師生為本的辦學理念更加深入人心,行政效能大大提升?!睆V西大學黨委副書記馬少健介紹。
“以前每逢周一,我得設置一個下午4點的鬧鐘,專門提醒自己接娃??墒囚[鐘一響,研究思路、實驗過程被打斷,研究效率降低,論文的修改進度被迫延長。現在孩子在‘四點半課堂,寫作業、做手工、體育鍛煉,我們心無旁騖在實驗室做科研,黨組織的關懷很細致很溫暖,這個‘作業本我打5顆星?!眲游锟茖W技術學院黃潔萍笑著伸出手掌比了個“五”。
多問一聲、想深一層、由點到面,通過一個問題解決一類問題,為群眾解決更多現實問題,讓師生真切感受到黨組織的溫暖和關愛。動物科學技術學院一位教師提出大學下課時間比小學放學時間晚,放學后無法接孩子,學校就通過工會在全校調研所有存在接學困難的教職工情況,一并納入解決;新聞與傳播學院一位學生提出,找實習單位很難,學院很快建立了實習單位數據庫,了解到其他學院學生也存在同類問題,各學院也相繼建立實習單位數據庫,校團委也建立了實習單位大數據庫,供全校學生選擇。
從做好一道題到解決一類題,廣西大學基層黨建“作業本”有效破解了基層黨建圍繞學校中心工作“兩個作用”發揮不明顯、問題導向意識不強的突出問題。基層黨建“作業本”越來越厚實,學校的發展變化越來越顯著,師生對黨的領導越來越認同。
廣西大學黨委副書記、校長韓林海介紹說,基層黨建“作業本”模式,不能一陣風、一頭熱,要常抓不懈、久久為功。黨員干部要把師生的操心事、煩心事、揪心事當作自家事、分內事、要緊事,及時領題、高效做題、破解難題,把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上,打造好以黨建引領基層治理的“聚能環”。
(李偉紅、賈琦艷參與采寫)