網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)保障教育信息化淺談

許曉馮

江蘇省電化教育館 江蘇 南京 210013

1 教育信息化面臨的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)

作為教育改革的重要舉措，教育信息化獲得了迅猛的發(fā)展，然而，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也日益凸顯。以下是教育信息化面臨的主要網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)[1]：①個(gè)人信息安全風(fēng)險(xiǎn)：教育信息化涉及大量學(xué)生的個(gè)人敏感信息。這些個(gè)人信息一旦泄露或被濫用，可能導(dǎo)致隱私受到侵犯，造成經(jīng)濟(jì)損失和精神困擾。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄和成績(jī)等敏感信息也可能被不法分子利用，從而影響發(fā)展和就業(yè)機(jī)會(huì)；②教學(xué)資源保護(hù)：教育信息化涉及大量的學(xué)習(xí)資源，這些學(xué)習(xí)資源可能包含了知識(shí)產(chǎn)權(quán)和版權(quán)保護(hù)的內(nèi)容。如果這些資源未經(jīng)授權(quán)被非法傳播、復(fù)制或修改，將對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者的權(quán)益產(chǎn)生嚴(yán)重影響；③網(wǎng)絡(luò)攻擊和惡意軟件威脅：教育信息化系統(tǒng)面臨各種網(wǎng)絡(luò)攻擊和惡意軟件的威脅，如黑客攻擊、病毒和惡意軟件的傳播等，可能導(dǎo)致學(xué)生信息泄露、系統(tǒng)癱瘓和學(xué)習(xí)資源受損，對(duì)教育正常開(kāi)展和學(xué)習(xí)體驗(yàn)造成嚴(yán)重影響；④身份認(rèn)證和訪問(wèn)控制：身份認(rèn)證是教育信息化系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，它確保只有合法人員能夠訪問(wèn)相應(yīng)資源。然而，身份認(rèn)證系統(tǒng)可能存在漏洞和弱點(diǎn)，導(dǎo)致身份被冒用和非法訪問(wèn)；⑤安全意識(shí)教育和培訓(xùn)：人員的安全意識(shí)和行為對(duì)于教育信息化的安全性起著關(guān)鍵作用。缺乏安全意識(shí)和不良的安全行為可能導(dǎo)致安全漏洞的產(chǎn)生，給安全帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，面對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)，建立一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)安全體系，是保障教育信息化安全的重要措施。

2 網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)方法

網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)是確保教育信息化系統(tǒng)安全的關(guān)鍵措施。以下是關(guān)鍵要素和方法[2]：①組織結(jié)構(gòu)和責(zé)任分工：建立統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制，設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)安全部門，并明確各部門和崗位的安全責(zé)任。②技術(shù)手段和安全防護(hù)措施：采用先進(jìn)的技術(shù)手段，如訪問(wèn)控制、加密、安全備份等，限制非法訪問(wèn)、防御網(wǎng)絡(luò)攻擊，并保護(hù)數(shù)據(jù)傳輸和用戶身份。③安全策略和政策制定：制定明確的安全策略和政策，指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)安全目標(biāo)和措施，并規(guī)范各部門和崗位的安全要求。④安全監(jiān)控和響應(yīng)機(jī)制：建立有效的安全監(jiān)控系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)安全事件和異常行為，并建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，快速處理安全事件。⑤安全培訓(xùn)和意識(shí)教育：定期開(kāi)展安全培訓(xùn)，提高人員的安全意識(shí)和行為，包括網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及、安全行為培養(yǎng)和應(yīng)急響應(yīng)技巧。⑥安全評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)：定期進(jìn)行全面的安全評(píng)估，發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題并提出改進(jìn)措施，同時(shí)建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，適應(yīng)新的安全威脅和技術(shù)發(fā)展。

通過(guò)綜合應(yīng)用以上要素和方法，可以建立健全的網(wǎng)絡(luò)安全體系，提高教育信息化系統(tǒng)的安全性和抗攻擊能力，并及時(shí)應(yīng)對(duì)安全事件，降低對(duì)教育信息化的影響。

3 網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)關(guān)鍵措施

網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)的關(guān)鍵措施可分為五個(gè)版塊：資產(chǎn)梳理與風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)安全檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)安全防御、響應(yīng)與追溯、恢復(fù)與持續(xù)改進(jìn)。安全體系建設(shè)亟待解決的核心問(wèn)題是如何快速解決各類安全威脅和事件，保障教育信息化實(shí)踐活動(dòng)穩(wěn)定安全的開(kāi)展。

隨著教育教學(xué)各系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和復(fù)雜性的不斷增加，面對(duì)諸如黑客攻擊、非法入侵、病毒及其他威脅、數(shù)據(jù)安全等風(fēng)險(xiǎn)也逐漸增加[3]。系統(tǒng)管理員常常忙于解決日常運(yùn)維過(guò)程中出現(xiàn)的瑣碎問(wèn)題，以維持信息系統(tǒng)的持續(xù)可用，而沒(méi)有更多精力定期檢查信息系統(tǒng)中是否存在安全隱患、跟蹤并獲得相應(yīng)的漏洞補(bǔ)丁、及時(shí)修復(fù)信息系統(tǒng)安全問(wèn)題。為了降低信息系統(tǒng)中安全隱患被非法利用的可能性或在被利用后能及時(shí)加以響應(yīng)，需要有專業(yè)的信息安全服務(wù)人員協(xié)助系統(tǒng)管理人員進(jìn)行安全運(yùn)維工作。

3.1 嚴(yán)格按照國(guó)家安全規(guī)范建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全體系

近年來(lái)挖礦、勒索、木馬等各類病毒層出不窮，此外，有組織的跨國(guó)黑客組織或網(wǎng)絡(luò)間諜活動(dòng)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)安全事件造成的損失包括經(jīng)濟(jì)損失、聲譽(yù)損失、學(xué)生個(gè)人隱私泄露和身心健康受損。此外，網(wǎng)絡(luò)安全事件還可能對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生直接影響，嚴(yán)重破壞教育工作的高質(zhì)有序開(kāi)展。

網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格對(duì)照等級(jí)保護(hù)2.0的相關(guān)要求開(kāi)展，包含：下一代防火墻設(shè)備、邊界防火墻、WEB應(yīng)用防火墻、安全接入設(shè)備、終端安全等。此外還應(yīng)當(dāng)建設(shè)日志審計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)審計(jì)、運(yùn)維堡壘機(jī)等安全合規(guī)設(shè)備，對(duì)信息系統(tǒng)、應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等各種信息系統(tǒng)的日志進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、分析和監(jiān)視實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)活動(dòng)的全面可追蹤性與安全合規(guī)[4]。

業(yè)務(wù)系統(tǒng)上線時(shí)也應(yīng)對(duì)系統(tǒng)做安全基線檢查、代碼審計(jì)、漏洞掃描、滲透測(cè)試、攻防演練等，確保系統(tǒng)的健壯性和安全性。

根據(jù)組織特點(diǎn)和業(yè)務(wù)模式制定網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急管理制度、信息發(fā)布分級(jí)審核制度等，落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，也顯得尤為重要。

3.2 安全態(tài)勢(shì)感知和安全信息事件管理

安全態(tài)勢(shì)感知技術(shù)作為安全體系建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，是對(duì)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)中的安全威脅和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、分析和預(yù)警的一種安全能力，能夠幫助保護(hù)敏感數(shù)據(jù)、提高安全意識(shí)、滿足合規(guī)性要求，并加強(qiáng)緊急響應(yīng)和恢復(fù)能力。主要包含以下幾點(diǎn)[5]：①實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)收集：建立完善的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，收集各個(gè)安全設(shè)備、日志、事件和網(wǎng)絡(luò)流量等數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)需及時(shí)收集、整合和存儲(chǔ)，以便進(jìn)行后續(xù)的分析和處理；②威脅情報(bào)和情報(bào)共享：建立與安全廠商、行業(yè)組織和其他電教系統(tǒng)的合作，獲取最新的威脅情報(bào)和安全信息。這些情報(bào)可用于及時(shí)識(shí)別并應(yīng)對(duì)新的安全威脅；③數(shù)據(jù)分析和挖掘：通過(guò)使用行為分析、機(jī)器學(xué)習(xí)等人工智能/大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘。通過(guò)識(shí)別異常行為、攻擊跡象和漏洞，可提前發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)潛在的安全威脅；④實(shí)時(shí)預(yù)警和響應(yīng)：建立實(shí)時(shí)預(yù)警機(jī)制，通過(guò)自動(dòng)化和人工分析的方式，及時(shí)預(yù)警，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)和響應(yīng)。這有助于快速識(shí)別和阻止?jié)撛诘墓簦瑴p少安全事件的影響；⑤持續(xù)改進(jìn)和演化：安全態(tài)勢(shì)感知是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷改進(jìn)和演化。根據(jù)實(shí)際情況和新的安全威脅，不斷優(yōu)化監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、加強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)、完善應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行修復(fù)和更新。

建設(shè)安全態(tài)勢(shì)感知和安全信息事件管理，對(duì)于教育信息化的順利開(kāi)展帶來(lái)的收益也是顯而易見(jiàn)的：

及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防止網(wǎng)絡(luò)攻擊：可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)警，及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊、數(shù)據(jù)泄露、勒索軟件和網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)等，并采取措施進(jìn)行防護(hù)，保護(hù)數(shù)據(jù)安全；

加強(qiáng)違規(guī)行為的監(jiān)測(cè)：需要確保人員在網(wǎng)絡(luò)使用中遵守規(guī)定和政策。安全態(tài)勢(shì)感知可以監(jiān)測(cè)不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)行為、違規(guī)操作和惡意活動(dòng)，幫助提前發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)違規(guī)；

提高安全意識(shí)和培訓(xùn)：安全態(tài)勢(shì)感知可提供實(shí)時(shí)的安全信息和事件分析，有助于增強(qiáng)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。通過(guò)定期安全培訓(xùn)和教育，提高安全威脅和風(fēng)險(xiǎn)的敏感度，減少不慎操作和被攻擊的風(fēng)險(xiǎn)；

支持合規(guī)性要求：國(guó)家出臺(tái)一系列的法規(guī)和合規(guī)性要求。安全態(tài)勢(shì)感知可以提供對(duì)安全事件和數(shù)據(jù)追蹤的記錄，有助于滿足合規(guī)性要求，并為安全審計(jì)提供必要的信息；

改善緊急響應(yīng)和恢復(fù)能力：在發(fā)生安全事件時(shí)，安全態(tài)勢(shì)感知可以快速識(shí)別并響應(yīng)，采取適當(dāng)?shù)拇胧┨幚砗突謴?fù)。通過(guò)及時(shí)的預(yù)警和警報(bào)，可以減少攻擊造成的損失，大大縮短系統(tǒng)恢復(fù)時(shí)間。

3.3 網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維服務(wù)是將網(wǎng)絡(luò)安全管理交由第三方專業(yè)服務(wù)商的一種先進(jìn)模式。它提供了一系列舉措來(lái)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)安全，包括以下方面[6]：①安全設(shè)備管理：服務(wù)商可管理和監(jiān)控組織的安全設(shè)備，如防火墻、入侵檢測(cè)防御、終端安全、安全態(tài)勢(shì)感知等。負(fù)責(zé)配置、更新和維護(hù)這些設(shè)備，確保其正常運(yùn)行和有效防御。②威脅監(jiān)測(cè)與分析：通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析網(wǎng)絡(luò)流量、日志和安全事件，幫助識(shí)別潛在的安全威脅和異常行為。可以利用威脅情報(bào)、行為分析和機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)威脅，降低組織面臨的風(fēng)險(xiǎn)。③安全事件響應(yīng)：服務(wù)商可以提供安全事件響應(yīng)服務(wù)，包括安全事件的調(diào)查、分析和應(yīng)急響應(yīng)。能夠幫助組織迅速應(yīng)對(duì)安全事件，盡快恢復(fù)系統(tǒng)，并提供詳細(xì)的報(bào)告和建議。④安全策略與合規(guī)性支持：服務(wù)商可以協(xié)助組織制定和執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)安全策略，并確保其符合法規(guī)和合規(guī)性要求。他們提供安全咨詢、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和合規(guī)性審計(jì)等支持，幫助組織保護(hù)敏感數(shù)據(jù)、管理安全風(fēng)險(xiǎn)，并遵守相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

采用網(wǎng)絡(luò)安全托管運(yùn)營(yíng)服務(wù)可以給教育信息化帶來(lái)諸多收益：①提高安全水平：服務(wù)商具有專業(yè)的安全團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的安全技術(shù)，可以幫助提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。能夠及時(shí)檢測(cè)和響應(yīng)威脅，降低系統(tǒng)面臨的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)數(shù)據(jù)安全。②減輕內(nèi)部壓力：教育系統(tǒng)通常缺乏足夠的資源和專業(yè)知識(shí)來(lái)有效管理和監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)安全。通過(guò)將安全管理交由服務(wù)商，可減輕內(nèi)部安全壓力，將精力集中在教育核心業(yè)務(wù)上。③專業(yè)的安全咨詢與支持：服務(wù)商不僅提供安全監(jiān)控和響應(yīng)服務(wù)，還可以為教育系統(tǒng)提供專業(yè)的安全咨詢和支持。可以協(xié)助制定有效的安全策略和措施，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，提供定制化的解決方案，并指導(dǎo)安全意識(shí)培訓(xùn)和員工培訓(xùn)。④降低成本和復(fù)雜性：建立和維護(hù)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)安全團(tuán)隊(duì)以及相應(yīng)的設(shè)備和技術(shù)需要大量的投資和資源。通過(guò)采用網(wǎng)絡(luò)安全托管，可以以較低的成本獲得專業(yè)的安全服務(wù)，并減少內(nèi)部安全管理的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)。⑤提升合規(guī)性與信任：教育系統(tǒng)通常需要符合一系列的法規(guī)和合規(guī)性要求，例如數(shù)據(jù)隱私法、教育隱私法等。采用網(wǎng)絡(luò)安全托管可以更好地滿足這些要求，保護(hù)學(xué)生和教職員工的個(gè)人信息，并增強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)生以及其他利益相關(guān)者之間的信任關(guān)系。

4 結(jié)束語(yǔ)

為了推動(dòng)融媒體時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展，教育信息化的實(shí)施可以有效滿足新時(shí)代的要求，但是其也存在著諸多的風(fēng)險(xiǎn)，由于數(shù)據(jù)時(shí)代獲取到的信息混雜，加上網(wǎng)絡(luò)信息管理人員的安全意識(shí)較為薄弱，直接加大了教育信息化面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，因此必須要實(shí)施相關(guān)舉措，確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性，本文通過(guò)提出兩點(diǎn)有效的措施，極大程度上提升了教育信息化的安全性，從而有效推動(dòng)了融媒體時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展。