袁婧
文題
閱讀下邊的漫畫材料,根據(jù)要求作文。
要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。
寫作指導(dǎo)
觀察漫畫,左下角的三人都已提筆蘸墨,在空白的畫布前等著給“龍“點睛。考生可以對這三人的心理進行分析:“畫龍”相較于“點睛”是何其艱巨的工程,前者只是后者的鋪墊,“點睛”是錦上添花的舉措,既不費力氣又能贏得名利……由于三人都想坐享其成,后面的畫布才會一直空白。因此,可以從中提取漫畫所表達的思想:坐享其成不可取。
考生可以思考以下問題,從而將漫畫體現(xiàn)的具體哲理聯(lián)系起來:三人為什么只搶奪“點睛”的機會,為什么沒有人著手畫龍,如果所有人都“坐等”,對社會有什么影響,從何處入手才能改善這種不良風氣……
例文
不馳于空想,不鶩于虛聲
□江蘇省邗江中學(xué)? 吳一瑾
華羅庚說過:“樹老易空,人老易松,科學(xué)之道,戒之以空,戒之以松,我愿一輩子從實而終。”其實,何止是科學(xué)之道,做人之道更是如此。我認為,不應(yīng)做“坐享其成”的空想者,當做有實干精神、求實態(tài)度的實干者。
坐享其成使個人缺乏奮斗精神和責任感。一個人如果習慣于唾手可得的成功,就容易養(yǎng)成游手好閑、怕吃苦、缺乏毅力的習慣。他們不愿意付出努力和時間去學(xué)習、工作或者創(chuàng)新,而是更傾向于選擇捷徑和依賴他人。這種行為不僅浪費了個人發(fā)展的機會,也影響了整個社會的進步和發(fā)展。而且,坐享其成者的成功往往是不可持續(xù)的,一旦他們失去了那些“坐享”的機會,就會陷入困境,甚至阻礙他人的進步。這也是“授人以魚不如授人以漁”的原因,也是精準扶貧以“造血”取代“輸血”的緣由,人總要向內(nèi)尋求,靠自己成就自我。
所有人都等著“點睛”,那誰又愿意兢兢業(yè)業(yè)“畫龍”?由此及彼,若是所有人都等著享受別人做好的鋪墊,以他人心血作為墊腳石成全自己的虛榮心,社會進步、家國未來的責任又該落在誰的身上?坐享其成則打破了公平原則。那些不努力、不創(chuàng)新的人卻可以通過某種手段獲得財富和地位,這顯然是對那些辛勤付出的人的不公平。有付出才能有回報,有汗水才能有豐收——“一分耕耘一分收獲”的原則不能被打破。
想要走出“坐享其成”的思想惰性,就必須清楚自己最初的目標并為之奮斗。穿越歷史的溝渠,我看見毛澤東“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”的少年風范,看見簡媜出身于貧寒的農(nóng)民之家,仍不忘少年之志,以文字為絲,以筆墨為繭,破蛹成蝶——我沒有看見哪一個成大事者是坐享其成的,是不奮斗的。蝴蝶成熟后開始結(jié)蛹,待天暖之時,它必須一點一點“破開”壁障,歷經(jīng)“刻骨銘心”的疼痛,才能向世人展現(xiàn)它的美麗。倘若蝴蝶不奮斗,它將面臨的是死亡,人又何嘗不是呢?我們要清楚自己想要什么,并為目標持續(xù)奮斗,腳踏實地。只有心中有了這樣的念頭,才能令你獲得真正意義上的舒適。
歌德曾說,你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值。我要說,我熱愛我的理想,熱愛民族的理想。新時代的我們更不應(yīng)該坐享其成,當勇于對抗怠惰,敢于承擔責任,踐行使命,開辟一片光明之地。
評點:先提出正確的觀點,接著分析了漫畫的內(nèi)容,再對“坐享其成”進行深刻分析,提出相應(yīng)措施,條理清晰。不足之處是,文章論述過多,缺少相應(yīng)的論據(jù),可適當添加,建議在第三段加入對不良社會現(xiàn)象的論述,起到警醒作用。
(編輯:李躍)