民辦院校音樂學(xué)專業(yè)考研現(xiàn)狀研究*──以湛江科技學(xué)院為例

徐賢洋 楊 嬌 陳雷建 官小葵

（湛江科技學(xué)院,廣東湛江 524000）

近年來，“內(nèi)卷”一詞十分火熱，尤其體現(xiàn)在剛落下帷幕的2022考研熱潮中。據(jù)教育部人社部2021年11月召開的就業(yè)工作會議，今年考研報(bào)考人數(shù)相較去年上漲85萬，達(dá)到462萬人，再一次突破了歷史記錄。2022年，考研報(bào)考人數(shù)的增長率在2021年下降到10.6%之后再次提升到了21%以上，嚴(yán)峻的升學(xué)形勢令人瞠目，因此，在考研情況如此嚴(yán)峻之下，分析考情是至關(guān)重要的。

近日，新東方聯(lián)合艾瑞咨詢發(fā)布了《23考研年度報(bào)告》，預(yù)測2023年考研全國報(bào)名人數(shù)可能突破520萬。在報(bào)考人數(shù)日漸走高的同時(shí)，錄取率卻大幅降低，考研的人們越來越難上岸。新東方考研項(xiàng)目總監(jiān)李琳如此解讀：“從教育部公布的每年報(bào)考人數(shù)和錄取人數(shù)可以看到，近十年來全國研究生考試整體錄取率呈下降趨勢，考上的難度越來越大。”

在更高的層次提升自己，是很多藝術(shù)生的愿望。然而，在當(dāng)今社會，碩士文憑似乎更多地成了求職的敲門磚，國內(nèi)眾多高校的碩士畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)90%以上。在這種社會心理驅(qū)動下，對國內(nèi)選擇考研的藝術(shù)生來說，可謂是一年更比一年難。原本出國深造也是一種選擇，但由于近幾年疫情影響，考慮國外深造的也越發(fā)得少，從而國內(nèi)考研競爭力也越發(fā)的強(qiáng)。湛江科技學(xué)院是廣東省內(nèi)的應(yīng)用型大學(xué)，學(xué)校為適應(yīng)社會需要，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與考研。[1]基于此，本研究通過對湛江科技學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院2020-2022年考研現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，得出以下結(jié)果。

一、考研動機(jī)分析

經(jīng)調(diào)查，該校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生考研動機(jī)主要是：提升自身的知識水平和能力；就業(yè)壓力大，提高就業(yè)競爭力等。

大部分學(xué)生在即將畢業(yè)時(shí)，都會感到恐懼。這也就是我們通常所說的“學(xué)歷焦慮”?？佳信c就業(yè)息息相關(guān)。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新就業(yè)情況，截至2021年12月份，在高校畢業(yè)生集中求職的秋招結(jié)束后，20-24歲的年輕人，未就業(yè)率高達(dá)20%。這意味著，每五個(gè)大學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生里，就有一個(gè)找不到工作。這造成了大學(xué)生們的就業(yè)焦慮。

二、考情及錄取研情況分析

從近三年來看，湛江科技學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院音樂學(xué)的學(xué)生“上岸”人數(shù)并不理想，三年“上岸”人數(shù)總為6人，2020年“上岸”人數(shù)為1人，2021年“上岸”人數(shù)為3人，2022年“上岸”人數(shù)為2人，我院每年的畢業(yè)生約有240人，從這些數(shù)據(jù)看就可看出每年考上研究生的學(xué)生少之又少且艱難，這些情況是受多重因素影響的，包括學(xué)校選擇、復(fù)習(xí)策略、考試發(fā)揮等等。[2]

音樂類考生考研的科目分為公共課：外語、政治，和兩門專業(yè)課。但不同考研專業(yè)仍有所區(qū)別，包括同一專業(yè)，不同考研學(xué)校所要求的水平也有很大差距。音樂學(xué)專業(yè)考研最大的難點(diǎn)在于公共課，主要考察業(yè)務(wù)素養(yǎng)，這對一部分專業(yè)不是特別優(yōu)秀的考研考生而言，是有一定難度。

通過訪談得知，很多同學(xué)的分?jǐn)?shù)僅僅只是達(dá)到了國家線，并且出現(xiàn)了總分達(dá)到，但是英語學(xué)科未達(dá)到國家線的現(xiàn)象，從而進(jìn)入到復(fù)試的人數(shù)就少之又少，而復(fù)試考驗(yàn)的就是專業(yè)，所以專業(yè)選對口也是一種優(yōu)勢；經(jīng)了解，絕大多數(shù)人所選專業(yè)為音樂表演類，選擇報(bào)考專碩的學(xué)生較多，極少數(shù)報(bào)考學(xué)碩。除此之外，大家選擇報(bào)考院校的目標(biāo)過高，目標(biāo)大多數(shù)為音樂學(xué)院，如：星海音樂學(xué)院、浙江音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院，上海戲劇學(xué)院等。還有重點(diǎn)師范類院校，如：陜西師大、華南師大這些難度較為大的院校。這些名校因其專業(yè)性強(qiáng)，知名度高，從而考取難度較大、競爭激烈，錄取率不高，對于音樂學(xué)院，它的專業(yè)要求和錄取標(biāo)準(zhǔn)會高于其他院校。因?yàn)樗麄兊膶I(yè)性，以及這些院校的目標(biāo)就是要培養(yǎng)音樂專業(yè)的人才，因此，音樂學(xué)院的考場成為國內(nèi)音樂水平最高的競技舞臺。

而且音樂表演專業(yè)各所考研學(xué)校招生人數(shù)都不是很多，一般每個(gè)方向一般在15人左右。最低的甚至是個(gè)位數(shù)，如果考生只看重?zé)衢T考研院校，往往會因?yàn)閳?bào)考競爭激烈而造成該?？佳袖浫〕煽儽q，過獨(dú)木橋的危險(xiǎn)也越大。所以說，在考研道路上，選擇院校、選擇專業(yè)是至關(guān)重要的。選擇適合自己的專業(yè)與學(xué)校是成功的前提。

據(jù)調(diào)查得知，初試不過線的主要原因在于外語這門科目，而外語這一門科目中，我?？佳袑W(xué)生基本選擇的是英語。多數(shù)同學(xué)的英語基礎(chǔ)較差，在基礎(chǔ)較差的條件下，復(fù)習(xí)英語時(shí)間又少，英語戰(zhàn)線拉得不夠長，知識不夠穩(wěn)固，從而英語就拖了后腿，即使又專業(yè)再好的同學(xué)，初試過不了，也是于事無補(bǔ)。

三、考研成功的因素分析

即使考研錄取率低，但還是有同學(xué)是能夠上岸的，除開自身的努力，也是離不開學(xué)校支持的。首先課程上安排，學(xué)校針對筆試專業(yè)課上的課程安排對于考初試的同學(xué)來說，無論是專碩還是學(xué)碩，都起到了很大的幫助，據(jù)了解到，在初試筆試專業(yè)科目上，大多數(shù)同學(xué)成績還是非常理想的，專業(yè)分?jǐn)?shù)總分拉開的距離沒有那么大。其次，學(xué)校還專門設(shè)立考研自習(xí)室、公眾號宣傳、師兄師姐經(jīng)驗(yàn)會和考研講座等等。[3]

根據(jù)對21年幾名考研成功的同學(xué)進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場當(dāng)中，他們之所以能夠勝出，重要的原因來自堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)大的自律心態(tài)，很多人備考一年甚至兩年，需要全身心地投入，所以需要一個(gè)強(qiáng)大的耐心、毅力。家人、朋友、老師的鼓勵(lì)是至關(guān)重要的。

有選擇性地復(fù)習(xí)是有效保障，我校學(xué)生考研，較多會選擇省內(nèi)的高校，主要集中在星海音樂學(xué)院、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)等重點(diǎn)高校，這些學(xué)校的師資力量和學(xué)校聲譽(yù)無疑是一流的，如果想多一份勝算，就在于認(rèn)真琢磨考綱及要求，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，盲目復(fù)習(xí)或者跟風(fēng)學(xué)習(xí)都是沒有任何作用的。[4]

四、關(guān)于音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生考研的策略及建議

（一）樹立階段性目標(biāo)

目標(biāo)的確定要設(shè)立在以人生規(guī)劃、興趣方向的前提下，我們考研絕對不是一時(shí)興起，頭腦發(fā)熱，在我們?nèi)胄５臅r(shí)候，會有專業(yè)介紹會、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，在這些課程中，我們要盡快地樹立好今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對于本科生而言，四年的學(xué)習(xí)無疑是為了工作、升學(xué)做一個(gè)良好的儲備，而考研則不僅是為了可以晚一點(diǎn)步入工作崗位，更是對自己能力的一個(gè)提升，對將來工作的鋪墊，因此在大一期間就應(yīng)該定好目標(biāo)和初步規(guī)劃。

（二）分段學(xué)習(xí)，逐步準(zhǔn)備

第一步樹立好目標(biāo)之后，應(yīng)該做好兩方面的準(zhǔn)備，首先是研究適合自己的院校，并且仔細(xì)研究該學(xué)校的招生簡章，了解招生名額、研究方向、導(dǎo)師簡介、考試大綱、初、復(fù)試比例等等，做到心中有數(shù)。其次，在大二之前將外語水平盡可能地打下良好的基礎(chǔ)，因?yàn)楣餐庹Z是修4個(gè)學(xué)期，在這4個(gè)學(xué)期中，最重要的是積累單詞和語法，考研單詞一共8000左右詞匯，基本上3500-4500詞匯量是基本滿足過線要求的，因此設(shè)計(jì)好每一天的學(xué)習(xí)量，逐步準(zhǔn)備。

（三）院校深入研究

這一環(huán)節(jié)在大三第一學(xué)期就應(yīng)該準(zhǔn)備，首先是查詢報(bào)考條件，其次選擇導(dǎo)師，在導(dǎo)師選擇這個(gè)環(huán)節(jié)，要多方面考慮，一個(gè)是導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，再次是導(dǎo)師在業(yè)內(nèi)的影響力，甚至導(dǎo)師每一年的招生指標(biāo)，歷屆考生的分?jǐn)?shù)線，都應(yīng)該考慮到。這些深入研究之后就是考綱，考綱是基本穩(wěn)定的，一般情況下，會公布參考數(shù)目或者范圍，這就需要我們有針對性地查閱，提前一年精準(zhǔn)的按照考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果能查閱到歷年真題，提前適應(yīng)考試的方向則是最好的。

（四）設(shè)計(jì)任務(wù)表，養(yǎng)成良好習(xí)慣

在大三下學(xué)期開始，就應(yīng)該要分階段設(shè)計(jì)考研時(shí)間表，設(shè)計(jì)時(shí)間表的好處是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其次適應(yīng)考試的時(shí)間去復(fù)習(xí)相應(yīng)的科目，比如考研期間，上午是考外語，下午是考政治，所以在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)時(shí)間的時(shí)候，也應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)，讓大腦在規(guī)定的時(shí)間適應(yīng)該科目的學(xué)習(xí)及思考。其次，時(shí)間的設(shè)計(jì)還應(yīng)該適當(dāng)考慮到勞逸結(jié)合，要有一定的休息時(shí)間，讓大腦得到放松和緩解。但是時(shí)間表不是一成不變的，隨著考試時(shí)間的臨近和復(fù)習(xí)科目的獨(dú)特性，應(yīng)該及時(shí)做出完善。

（五）側(cè)重點(diǎn)明晰，有針對性的專攻復(fù)習(xí)

我們經(jīng)常聽到有考研經(jīng)歷的同學(xué)提出“政治不用學(xué)、外語拼命學(xué)”的觀點(diǎn)，這其實(shí)是不正確的，政治和外語一樣，單科都是需要達(dá)到國家線的，但是應(yīng)該有針對性地學(xué)，比如英語要提前1、2年進(jìn)行準(zhǔn)備，而政治由于涉及時(shí)事政治，并且每年的考研政治出題及審核時(shí)間是在每年的國慶之后，所以結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)，在國慶之后一定要有關(guān)注時(shí)事政治、國際重要?jiǎng)討B(tài)的習(xí)慣，這些有利于我們捕捉到容易出現(xiàn)的考點(diǎn)。

在大四的第一學(xué)期，也就是9月份開始，外語科目的學(xué)習(xí)，應(yīng)該從以背單詞為主轉(zhuǎn)化成刷歷年真題為主，盡快熟悉考試題型，尤其是“新題型”，因?yàn)檫@一題型有時(shí)候是考察閱讀排序，有時(shí)是“七選五”。刷2000年以后的每一張真題，這就能夠保證最起碼考察類型是熟悉的，其次是大作文、小作文的寫作練習(xí)，大部分的學(xué)生都是套用模板，在考試的時(shí)候根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行套用，能得到基礎(chǔ)分，而我們音樂類的考生，歷年來主要得分點(diǎn)就在于作文，所以作文一定特別重視，不僅是背模板，還應(yīng)該多加練習(xí)，總結(jié)一些獨(dú)特的觀點(diǎn)運(yùn)用到寫作中，這在無形之中就加分了。

（六）良好的心理建設(shè)

考研是一個(gè)歷時(shí)較久的戰(zhàn)場，要在這場挑戰(zhàn)中獲勝，心態(tài)至關(guān)重要，包括學(xué)習(xí)心態(tài)、應(yīng)試心態(tài)和考試結(jié)束后的心態(tài)，雖然是老生常談，但卻是至關(guān)重要的，就拿考試后的心態(tài)來說，有的同學(xué)考完覺得不理想，心理崩塌，甚至影響后續(xù)學(xué)習(xí)與生活，這是不可取的，我們必須承受這個(gè)過程，并且自我調(diào)整。其次，哪怕自己在心儀的學(xué)校排名較差，只要過了國家線，還是有很大機(jī)會可以調(diào)劑的，所以，重要是心態(tài)調(diào)整好，才有更多可能。[5]

總結(jié)

湛江科技學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院的考研動機(jī)還是較為強(qiáng)烈的，考研動機(jī)總體傾向表現(xiàn)為提高自身學(xué)歷和獲得更高層次的發(fā)展平臺。這表明大部分同學(xué)考研是為了積極尋求發(fā)展，提高自身，改變自己的生活方式。而在本校課程設(shè)置方面，學(xué)校開設(shè)的課程豐富多樣，這些其實(shí)是奠定了良好的條件。近年來，學(xué)校、學(xué)院也十分重視學(xué)生的考研情況，甚至設(shè)立了考研指導(dǎo)的專門負(fù)責(zé)老師，在學(xué)生考研期間，負(fù)責(zé)為學(xué)生答疑解惑，提供相關(guān)幫助，這些都是有利條件，但是要想達(dá)到提升考研通過率，最重要的是激發(fā)學(xué)生的能動性，學(xué)生自發(fā)的行動力，教師再更加有針對性地幫助，尤其是在院校選擇和學(xué)習(xí)策略方面。多方的配合與共同努力，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，然而，研究者也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更科學(xué)的研究方法，來繼續(xù)本方向的研究。