緣何成為“剃頭大師”

放學時，白老師布置了一項作業：課文《剃頭大師》為什么要用“剃頭大師”作為題目，并且強調這是明天課前三分鐘的演講內容。

第二天，上課鈴聲一響，課前三分鐘演講開始了。沒等白老師發話，方方就搶著說題目之所以為“剃頭大師”，主要有兩個原因：

第一，表弟小沙膽小——怕剃頭。為何怕剃頭呢？因為老師傅用老掉牙的推剪理發，理發過程中，表弟的頭發常常會被咬住一綹不放，有時碎頭發也掉進脖子里。可以說，表弟小沙在老師傅那里理發吃盡了苦頭，所以他不喜歡老師傅，稱其是“害人精”。

第二，為了不受老師傅的折磨，小沙央求“我”給他理發。但“我”根本不會理發，只想拿小表弟練手而已。“我”理發的過程中，盡管擺出剃頭師傅的架勢，盡管認認真真地理發，可頭發還是剪得長長短短，坑坑洼洼，像層層梯田。其間小表弟雖然很擔心“我”理發的手法，但還是特別聽話，總能隨“我”心意……由此“我”覺得自己像個剃頭大師。

總之，文中的“我”并沒有豐富的剃頭經驗，只是小沙為了擺脫“害人精”的折磨，才讓“我”有機會成為“剃頭大師”。“我”剃頭的水平，與大師這一稱號形成強烈反差，從而產生戲劇性的效果。因此課文就以“剃頭大師”作為題目了。