分析推理方法 體會語言特點

李徜徉

入乎其內

“知識性讀物”講求科學理性，旨在傳播知識，不僅邏輯嚴密，而且語言精準。我們閱讀“知識性讀物”，除獲取相關的科學知識外，還應分析其邏輯推理的方法，體會語言嚴謹準確的特點。

一、知類型，分析其邏輯推理的方法。

邏輯推理由前提和結論兩部分構成，前提是已知判斷，結論是經過推導得出的新的判斷。邏輯推理的方法很多，我們最常用到的是根據推理的思維方向來分類的演繹推理、歸納推理和類比推理。

1.演繹推理

演繹推理是從一般（普通）到個別（特殊）的推理，即從兩個有隸屬關聯的判斷中推導出新的判斷，主要形式是三段論：大前提、小前提和結論。大前提是一般事理，小前提是個別事物，結論就是論點。但我們在寫作的時候，根據文章表達要生動簡潔的要求，有時省略大前提，有時省略小前提。如《說“木葉”》：“至于‘木呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。我們所習見的門閂、棍子、桅桿等，就都是這個樣子……”現在把這句話整理成三段論：

木可能透著黃色（大前提）；

門閂、棍子、桅桿等屬于木（小前提，文中已省略）；

所以，門閂、棍子、桅桿等可能透著黃色（結論）。

2.歸納推理

歸納推理是從個別（特殊）到一般（普通）的推理，從對個別事物的判斷推導出對范圍較大事物的判斷。如《說“木葉”》：“如謝莊《月賦》說：‘洞庭始波，木葉微脫。陸厥的《臨江王節士歌》又說：‘木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。至于王褒《渡河北》的名句：‘秋風吹木葉，還似洞庭波，則其所受的影響更是顯然了。在這里我們乃看見‘木葉是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象。”現在把這句話整理成簡潔的推理形式：

“木葉”是謝莊筆下鐘愛的形象；

“木葉”是陸厥筆下鐘愛的形象；

“木葉”是王褒筆下鐘愛的形象。

所以，“木葉”是詩人們筆下鐘愛的形象。

3.類比推理

類比推理是從個別（特殊）到個別（特殊）的推理，根據兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較推斷出他們在其他屬性上也相同或相似。如《一名物理學家的教育歷程》：“我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的‘池子里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。”現在把推導過程梳理如下：

鯉魚在池中游動，鯉魚認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西；

人在自己的“池子”里度過；

所以，人認為宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。

這三種邏輯推理方法在我們的學習和生活中經常用到。根據公式、定理解決一個又一個實際問題，用的是演繹推理，演繹推理讓我們懂得舉一反三；類似的問題用類比的方法解決，用的是類比推理，類比推理讓我們懂得觸類旁通；根據很多實際的問題總結出一套方法來，用的是歸納推理，歸納推理讓我們懂得探尋規律。

二、細推敲，體會語言嚴謹準確的特點。

1.語言嚴謹

語言嚴謹指語言的邏輯性強，有說服力，主要體現在行文和語句兩方面。

行文要按一定順序進行，行文順序可以是時間順序、空間順序或邏輯順序。較為復雜的是邏輯順序，即按照事物、事理的內在邏輯關系來行文，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果，等等。《中國建筑的特征》中介紹中國建筑的九大特征，第一、二點講總體特征，第三、四、五點講結構特征，第六、七、八、九點講外形特征，體現了從總體到局部、從結構到外形、從主要到次要的邏輯順序。

語句之間關系要正確，句間關系有總分、并列、承接、遞進、選擇、轉折、假設、因果、條件、解說、目的……這些關系不能混淆，如：不能強加因果，因果關系不能顛倒，等等。《青蒿素：人類征服疾病的一小步》中有這樣一段話：

①心血管病的治療也受益于中醫藥學。②中醫的一個治則是活血化瘀，這一治則也適用于冠心病的術后維護。③中藥提取的芍藥苷等被用于防止經皮冠狀動脈介入治療后的血管再狹窄，臨床顯示再狹窄率大幅降低。④還有許名其他證據支持中醫活血化瘀的臨床療效。

這段話的句間關系為：①總寫中醫藥學治療心血管病的作用，②③④分別從不同角度來寫其作用；②和③是“醫”和“藥”兩方面并列，④在②③的基礎上擴大范圍，呈遞進關系。

2.語言準確

語言準確指通過明確的概念和準確的判斷來傳達信息。語言表達時要注意特定的情境，同一語言在不同的語境中有不同的意思。語言表達要符合事理及對象，注意部分與整體、個別與一般、特殊與普遍的關系，不能以偏概全。尤其要慎用表示數量多少、范圍大小、程度輕重、頻率高低的詞語。

如《青蒿素：人類征服疾病的一小步》：“在第一階段，我收集了2000個方藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個，從其中的200個方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測試抗瘧效果，然而進展甚微。”這段話用一連串的數字向我們展示了科學的謹嚴和研究工作的繁復；“進展甚微”體現了青蒿素研究工作的艱難。

邏輯推理錯了，知識體系就崩塌了。語言上“失之毫厘”，理解上就會“謬以千里”。我們閱讀知識性讀物，要通過分析邏輯推理和體會語言特點，學習科學知識，增強科學理性，培養科學精神。

出乎其內

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

2021年7月4日14時57分，經過約7小時的出艙活動，神舟十二號航天員乘組密切協同，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。

出艙活動，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進入太空的活動。這是載人航天的一項關鍵技術，是載人航天工程在軌道上安裝大型設備、進行科學實驗、施放衛星、檢查和維修航天器的重要手段。美國曾通過太空行走修復了剛發射上天就出現重大故障的“天空實驗室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動修理“和平號”空間站，使它轉危為安；當前在軌運行的“國際空間站”更是由航天員通過多次太空行走才完成在軌組裝的。

太空行走的難點主要在于：一是艙外環境十分惡劣，必須使用復雜而可靠的出艙活動系統來克服空間環境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態下無法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來維持行動；三是太空中缺少可辨識的參照物，航天員很容易迷失方向。

為保障航天員在出艙活動中能安全、有效地完成任務，出艙活動時，航天員需配備航天服、艙外機動裝置、完成任務所需的工具、固定身體的設備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環境隔開，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時，為了解決在太空行走時因缺乏參照物，無法分清物體的遠近大小、判斷其速度快慢等安全問題，航天員在太空行走時都會用安全帶將自己與航天器連接起來，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛星。

本次出艙任務圓滿完成，航天員們不僅給14億國人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時也宣告了我國更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術。

（選自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》，有刪改）

1.材料第二段使用了哪種推理方法，請進行梳理。

答：?________________________________________________________________

2.請舉例說明本文語言嚴謹準確的特點。

答：________________________________________________________________