描寫下雨有方法

學完《雷雨》后，桃子老師興致勃勃地問大家：“文中用‘壓‘垂兩個動詞，有什么作用呢？”

“‘壓形象地突出了烏云的來勢兇猛，‘垂字說明風特別大，蜘蛛也感到害怕、慌張。”聽了木木的回答，桃子老師滿意地笑了，又接著問道：“你們發現了雨中的景物有變化嗎？”

“雨中描寫的景物有樹和房子。”“隨著雨越下越大，樹和房子都看不清了。”同學們討論得熱火朝天，桃子老師都不忍心打斷大家了。

“那雨前和雨后有變化嗎？”大家躍躍欲試。妞妞率先表達了自己的觀點：“雨前蟬一聲不出，雨后叫了；蜘蛛原本從網上逃走了，后來又坐到網上。”

“大家在描寫下雨時，可以借用文中的方法，描寫雨前、雨中、雨后的景物，巧妙運用動詞，可以使句子變得更加生動噢！”