木質人生

一考生

“我善治木”，仔細揣摩這四個字，受益匪淺。這四個字可以說是一種創業理念，也是人生信念。堅持這種信念的人，他們的人生可以稱之為木質人生。所謂“木質人生”，就是不遮瑕疵，堅持真實；就是拒絕誘惑，堅持守正?！鹃_篇引用材料中的一個四字短句，點明了材料的內涵。接著用一組對仗工穩的整句，揭示什么是“木質人生”，點明中心論點?！?/p>

木質人生，誰說不精彩？【一個反問句式，巧妙地承上啟下，也如同氣口一般，使作文的節奏疾緩有致?！?/p>

五行之中，木性最平和，溫婉不比水，堅強難敵金，像極了黔首布衣、蕓蕓眾生，無特長有弱點，平凡如一粒微塵。【用對仗的整句點出木的平和本性，用散句建立木與眾生的相似聯系，為下面的議論張本】治木先解木。是物都有缺點，這是毋庸置疑的。但是在自己的產品上明確標注自身的缺點的做法，令人敬佩。這一做法也從側面反映了該產品為天然材質。這種從人到物的真實，幫助他贏得了顧客的信任。人無完人，常自省、敢正視，不偽裝、坦白真實將成就你的意誠，而意誠，則可致身修，如此，野百合也有春天，木質人生，一樣可以繁花似錦?！咀髡呔o扣作文材料，高度概括作文材料并揭示材料實質，接著巧用帶有文言色彩的書面語，如“意誠”“身修”，雜以“野百合也有春天”這樣的口語，形象地表達了“天然最為動人”的思想。】

五柳先生不避貧寒本色，東坡居士不掩朝云之思，留下率性文章，他們澄澈的內心令后人望之動容。而諱疾便防民之口，忌醫就怒遣華佗，厲王孟德，心思算盡，掩耳盜鈴，終成千古一笑?！颈径闻e例論證很見功底。兩組正反對比論證，正例陶淵明、蘇軾，反例周厲王、曹操。全用工穩對仗的整句，非常精準地概括出名人事例的內涵。誠和偽帶來不同結果的結論令人信服】人應以木為榜樣，平實做人?！究偨Y木和人都需樸實。】

中國古建筑，取材上最青睞于木，非是看不到木的易蛀易毀，而是更在意木的不躁不涼，缺點與亮點并存，中庸氣質，投射出一段木質人生。木固而道生，木的成長也演繹出種種人生品質。是松則蒼翠正直，是柳則婀娜多姿，紫檀高雅黃梨富貴，人生各有風采，既不瞻前顧后、首鼠兩端，也不朝三暮四、東施效顰，堅持自我，就是堅持真木本色?！颈径谓徊媸褂瞄L短句，由古建筑青睞于木寫起，點出木優缺并存，過渡到寫人。本段后半部分以樹喻人，表達得非常精彩。運用對仗句式，寫樹先用“是……則……”，后用主謂短語；寫人用“既不……也不……”形成對仗，雜以散句，使得作文的表達形象生動，富有文采?！皥猿终嫖摇钡乃枷胍差H有深度?！?/p>

不少人在一個領域嶄露頭角后便覬覦跨行業發展，結果力有不逮，只好偃旗息鼓，徹底“棲息”。人生如木，當學木直中繩，即便橫遭槁暴，也必中規中矩，對人而言，便是內心的一種堅守?！拔疑浦文?，只善治木。”一個“善”字，由物到人，成就了一段有關堅持的佳話。舊擇良弓，木心不直則難中靶心。今度人生，心正方能一馬平川。木質人生就是堅守真實?！颈径我浴安簧偃恕睘槔?，從反面闡述木質人生貴在真實和堅守。作者再次展示了高超的語言表達能力，分析實質入木三分?！?/p>

金玉滿堂，金質歲月，難對蒼茫大地真干凈后的凄涼；似水柔情，水樣年華，怕看流水落花春去也的無奈。就過一種木質人生吧，木般質樸，木般堅直！【結尾段以金和水反襯木，一組對仗句，整齊工穩，和后面三個短小的散句，形成長短整散錯落有致之美。結尾“木般質樸”“木般堅直”的感嘆很自然，收束十分有力?！?/p>

點評一：

可以看出作者擬題時頗費了一番心思?！澳举|人生”這個題目擬得相當妙，既緊扣了作文材料，又巧妙引申到生命層面，既高度概括，又準確貼切，盡顯四字句式的簡潔凝練之美。

點評二：

作者出口成章，錦心繡口，多處用了對仗句。得讀多少書，才有這般了得的語言功底。

點評三：

全文整散句結合，長短句錯落，書面語口頭語相融，陳述句中還有反問句。不同句式的選擇，給作文增色不少，既有利于作者精準地表達對事物的看法，又很好地增強了作文的文采。

點評四：

作者用高度概括的對仗句式，準確點揭示人例子的內涵。比如“五柳先生不避貧寒本色，東坡居士不掩朝云之思，留下率性文章，澄澈內心令后人望之動容”。這樣的句子非常精彩。

作者有著超強的語言表達能力。全文多用陳述句，對事實的陳述準確簡潔。其中偶爾雜以反問句，如綠叢中的幾朵白花，搖曳多姿，讓人怦然心動。更令人贊賞的是文中大量的四字整句，多處構成對仗，如同漢大賦一般，可見作者的語言功底極為扎實。當然，這種對仗工穩的整句，也并非華而不實，而是言之有事有物，析之有理有據。同時在長句和整句中，時不時運用短句和散句，使得全文既精準嚴密，又形象生動。

語言表達能力非一朝一夕之功，需長期修煉。這篇作文在句式的使用上，給我們寫議論文以如下啟示：

一、言之有物，辭為意用

本文精美句式、華麗文筆是以好的內容和思想作為支撐的。同學們寫作時，要做到兩條腿走路，既追求內容和思想，也重視語言和表達。

二、整齊有序，靈活多變

我們雖做不到像本文這樣多處運用對仗，但可嘗試局部運用對仗，使作文更工整一些。在整齊的對仗句中，雜以散句；在長句中，雜以短句；在書面語中，雜以口語，有意識地讓自己的表達更豐富多彩一些。

三、跬步小流，功在平時

從本文精彩多樣的句式來看，作者定閱讀廣泛、注重積累。從“當學木直中繩，即便橫遭槁暴，也必中規中矩”“金玉滿堂，金質歲月，難對蒼茫大地真干凈后的凄涼”這些句子可以看出，作者注重所學課文及名著的積累。