詳略得當

唐惠忠 趙姍姍

技法點撥

周先慎先生在《簡筆與繁筆》一文中寫道：“看文學大師們的創作，有時用簡：惜墨如金，力求數字乃至一字傳神。有時使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。”確實，一篇好文章不僅要中心突出、條理分明，還要點面結合、詳略得當，“淡妝濃抹總相宜”，這樣才能收到生動形象、疏密有致的表達效果。

那么，如何恰當地處理文章的詳略呢？以下三點是決定性因素：

一是文章的中心。最能表現文章中心意思的材料是主要材料，要寫得充實些、詳盡些；與表現中心意思關系不大的材料是次要材料，要寫得概括些、簡略些。比如《我與地壇》這篇課文，第一部分是“我和地壇”的故事，詳寫的是地壇之景；第二部分是“我與母親”的故事，詳寫的是母親的苦與“我”的悔。其余內容（比如“我”學寫作、小說第一次獲獎）則略寫。這里的詳略處理，是緊緊圍繞著“人應該怎樣看待生命的苦難”這一主題加以裁剪的。

二是文章的標題。標題規定了寫作范圍，更確定了寫作的重點，這是需要詳寫的部分。如朱自清的《背影》，文中兩次寫到父親過鐵道，為什么前一次詳寫、后一次略寫呢？這是因為父親買橘子時，“我”看到的是他的背影，而“背影”是全文線索，也是標題，所以詳寫；父親買回橘子時，“我”看到的是他的正面，所以略寫。

三是文章的體裁。記敘文主要的表達方式是記敘和描寫，有時為了把文章寫得更出彩，作者也會采用夾敘夾議的方式，但是必須“敘”詳而“議”略，以起到畫龍點睛的作用。如郁達夫的《江南的冬景》，針對江南冬景的總體特點——“有一種明朗的情調”，作家有簡短精要的議論（如江南大地讓人感覺到“一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣”“微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界”等），而更多的文字則詳細描寫了江南的冬景之美，使這種美如在讀者眼前。

話題

一篇好的議論文往往是重點突出、詳略得當的，這主要體現在論據材料的合理安排上。詳寫，是對能直接表現中心思想的、能體現時代特色的材料加以具體論述，寫得比較充分；略寫，是對雖與表現中心思想有關，但不是直接表現中心意思的材料，或不太時新的材料進行概括式的敘述。詳略得當的寫作手法使文章繁而不雜，層次井然，重點突出。

下面以這道作文題目及學生范文為例，請同學們展開討論。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

花開有時，日落無聲。世間無數美好都在不經意間流逝，如三月的春風，五月的嫩柳，八月的丹桂，十月的冬雪。年復一年，我們收獲著、成長著，也失去著、成長著。

請擷取你成長中的一段記憶分享給大家吧。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題；運用詳略得當的寫作手法；不要套作，不得抄襲；不少于800字。