愛的最好表達方式

徐艷霞

中秋節假期結束后，一早返校，我走進教室，娃娃們一個也不少，小家伙們看起來格外順眼：小臉蛋兒紅撲撲的，衣服也是干干凈凈的。就是有幾個小家伙看我的眼神躲躲閃閃，有幾個小家伙低著頭在桌兜里翻弄著什么，還有幾個小家伙趴在桌子上寫著什么，教室里的氣氛有些沉悶。講桌上有大小兩塊月餅，我開心地隨口說道：“這是哪個小可愛給我的禮物啊？徐老師好謝謝他呀？”孩子們這才“嘰嘰喳喳”說起來：“是小萱給你的！”“是小海給你的！”正說著，小國文跑上講臺塞給我一塊小月餅。我連忙把這三個娃娃叫到身邊：“謝謝你們，你們的心意我領了。由于身體的原因，我不能吃甜食，月餅還是留著你們自己吃，吃了快快長大喲！”孩子們很不情愿地接過我遞給他們的月餅。其實我是不舍得吃孩子們的“小零食”，因為這是他們僅有的一點點小零食。

“徐老師，你看看，你看看，他們就幾個人交了家庭作業，我真的對他們很無語。”我正準備清點一下講桌上堆放得不太高的作業本，心里想著又有小家伙沒有寫作業呢！數學小晨老師氣沖沖地跨進教室，氣憤地把三兩本作業甩到講桌上。“徐老師，你說，放了三天假，我就布置了兩面‘長江作業，最多半個小時就能解決的事情，竟然只有這幾個人做完！”看著氣鼓鼓的小晨老師，再看看那些可氣又可愛的小家伙們，我下決心，一定要弄清楚他們為什么不寫家庭作業。“小晨老師，你先消消氣，看我怎么懲罰這些小東西們！”小晨老師轉身離開了，我看著孩子們，有的低著頭，“唰唰唰”地寫著；有的呆呆地看著我，估摸著我會使出什么“絕招”；有的一副滿不在乎的樣子，反正我沒做，再說又不是只有我一個人沒做。我的腦袋里飛速地旋轉著，我得想辦法啊！

“孩子們，請停下你們手中的筆，然后坐端正。生氣的小晨老師去辦公室了，雖然徐老師心里也很生氣，但還是想和你們好好聊一聊！咱們必須說真話，說實話。”我溫和地對孩子們說，“中秋節三天假，你們都在家里干什么了呀？吃月餅了嗎？賞月了嗎？”孩子們微微抬起頭來，“吃了！”“我們吃月餅了。”“我們還走人家了。”“我們家來客人啦！”孩子們紛紛說著，教室里的氣氛緩和了一些。

“你們一定沒有賞月吧！今天第二節晚托我們來賞月吧！”我微笑著說，孩子們的臉上有了一點喜色，但是沒有人回應我。“孩子們，現在正是農忙的季節，家里人一定很忙吧！來和大家說說，你在家里都幫忙做了些什么呢？”我還是想讓孩子們多發現自己的優點。

稍許，小熙舉起了手：“假期里，大人們都到田間勞動去了，我在家照顧小妹妹，陪著她一起玩兒，然后幫大人們做飯、收拾屋子。”說著這些的時候，她沒有一絲炫耀。“我在家幫助爸爸喂牛，時不時要添草和喂水。”小佑也站起來說，我不住地點點頭。“我還幫爺爺買煙了！”調皮的小欣也在下面嘀咕著。“我也幫大人干活了！”“我也幫忙了！”……不同的聲音從教室里的各個角落里響起來。“不錯嘛！說明這些同學在家很勤快的，真是爸媽貼心的‘小棉襖‘小皮衣啊！”我忍不住點贊這些鄉村娃娃們。

“孩子們，你們為什么要幫助家里的大人呢？”我接著問孩子們。有很多小手舉起來了，“我們想減輕大人的負擔。”“大人們勞動很辛苦的，一天到晚，連吃飯的時間都沒有哦！”“我爸一個人干活太累了，我想幫幫他。”……有幾個小腦袋低了下去，可能自己在家沒有怎么幫忙吧。

“孩子們，我知道你們都是善良的孩子，總想著幫大人們一些，你們是愛自己的父母和親人的。可是你們想過沒有，你們表達愛的方式，是大人們希望的嗎？如果你們放棄自己的學習，去幫助家人干活，他們希望你們這樣做嗎？”我一步一步啟發著這些小糊涂們，教室里又進入一片沉寂之中。

“我爸爸總是先問我作業寫完了嗎，然后才讓我幫著干一些活。”又是小佑打破了沉寂，一個和父親相依為命的小男孩兒。

“我爸媽很少要求我去干什么，都是我自愿的。但要是他們知道我放棄學習，不寫作業去干活，他們一定會很生氣的。”小瑩瑩真誠地說。

“如果父母知道我們沒有寫作業，一定會很難過。因為他們辛辛苦苦勞動，就是希望我們能夠安心讀書、好好讀書啊！”大個子曉峰看問題總是很深刻。

“徐老師，我錯了，我不應該不寫作業，其實幫大人干活也沒有幫多少，只是一個借口而已。”小熊坦誠地說。

“我也是沒能管住自己，一直看電視、玩耍。”小陶小聲地說。

“我也是！”

“我也是！”

孩子們的頭再一次低下去，我知道他們已經意識到自己的錯誤了，畢竟是孩子嘛！誰不貪玩呢？

我語重心長地說：“孩子們，我也為人父母，我希望我的孩子在他應該學習的時候好好學習，應該玩耍的時候開開心心地玩兒。如果有時間能幫我干點活，分擔一點點就很好了。”娃娃們若有所思地點點頭。

后來，我和娃娃們一起討論著如何分配學習、勞動、玩耍的時間，如何快速完成作業。我相信下一次、下下次，他們一定會好好完成家庭作業。因為他們明白了，愛的最好表達方式是什么！