材料作文“價值感與歸屬感”導寫

王學華

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

2022年最新熱詞當數“中國這十年”?；厥字袊@十年，天問追星、祝融探火、夸父逐日、天宮興建……無一不舉世矚目，令人振奮。但中國成就不只體現在高精尖的航天領域，交通、通信等基礎建設領域和扶貧、生態等民生領域同樣碩果累累。這十年，作為中國人的價值感進一步提升，對國家的歸屬感進一步增強。

這十年也是你的成長黃金期，你對于價值感和歸屬感有怎樣的思考和認識？請結合材料寫一篇不少于800字的文章，談談你的看法。

寫作指導

材料描述了十年來我國航天事業以及其他領域所取得的偉大成就，闡明了作為中國人的價值感和歸屬感，啟發學生思考在人生的黃金期和巨大的中國成就面前，怎樣正確認識和理解價值感與歸屬感及其關系，從而樹立正確的人生信念，實現人生價值。一般來說，有價值感才能有歸屬感，有歸屬感才能更好地提升價值感。價值感要靠自己的創造，有價值感、歸屬感才能有更多的幸福感。同時，價值感和幸福感是辯證統一的關系，價值感決定了歸屬感，如果一個人沒有價值感，其歸屬感就會薄弱，甚至沒有。相反的，如果一個人擁有歸屬感，其價值感同樣就會增強。有了歸屬感，價值感就會提升。考生應從自身出發，聯系實際，抒寫真情實感，表達真知灼見，展示真才實學。

參考立意：提升價值感，增強歸屬感；在奉獻和創造中提升人生價值；在愛與付出中獲得歸屬感；在繼承與創新中獲得價值感和歸屬感；等等。

例文

歸屬激勵奮發? 價值反哺歸屬

□浙江省臺州市路橋中學? 王憶

時代嬗變，晷刻漸移，身處科技進步日新月異的時代洪流中，十年光陰行之匆匆，卻也道道轍痕。以我觀之，吾儕若想不墜青云之志，則當以群體之中的歸屬感激勵實現個人價值，又以所獲之價值感反哺社會、國家，以增歸屬感。

而我所言之歸屬感，遠非馬丁·布伯在《希伯萊的人文主義》中所批判的“人們信奉征服——進步的原則，個體淪為‘集體’機器的齒輪”。與此同時，價值的自我實現亦非停留于滿足個體私欲的原始階段，融于大我的價值感以強歸屬，方可抵達圓融之境。

來如風雨，去似微塵，歸屬感提供的激勵作用當有兩個維度的闡釋：一是社會提供的客觀物質條件為創造價值奠基，二是群體中個體間相互扶持所提供的情緒價值、精神動力。身為流淌著華夏血脈的中國子民，我們的根系與腳下的黃土地緊密相連。天問追星，祝融探火，國家之富強豐富了歸屬感、自豪感，激勵你我懷揣熱血、豐盈自身，書寫時代畫卷。

然而，個體的價值感無疑可為群體增色，叩石墾壤，我們也看見“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的革命先輩將個人之志融于歷史長河，以披堅執銳的血勇尋得真正的海晏河清。在十年成長黃金期中，我領悟到價值實現必以自我的主觀努力與時代發展的正向作用相結合，而著眼于小我的價值感遠不如奉獻小我融大我的大格局與大視野，由此，方能提供源源不斷的動力。失去了自我的努力，終將成為老舍筆下的“懶人”，在海棠樹下虛度一生。

值得警醒的是，在追求群體中的歸屬感的同時，亦不應以削割自我的獨立性與完整性為前提。群體中的歸屬感可提供審視自我的機會，并非在制造趨同思維繭房，如此便無異于削足適履。在群體中看見他人，外向求索，亦觀照自我，內向激勵，踽踽獨行的生命之價值也更容易突圍，獲得價值理性。

在價值感的體悟中奉行唐寅所言“名不顯時心不朽，再挑燈火看文章”，理想之青春踔厲奮發，青春之理想氣貫長虹。在歸屬感的體悟中如魏源“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”，在個體與群體的統一中，如錢塘潮涌般，“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中”！

評點：思路清晰，結構圓融。文章開頭從所供材料的主旨切入，提出中心論點——“以群體之中的歸屬感激勵實現個人價值，又以所獲之價值感反哺社會、國家，以增歸屬感。”本論部分分析問題，以道理論證為主，條分縷析，闡明價值感和歸屬感兩者的辯證關系。

哲思溢彩，語言老練。作者在闡明自己觀點的時候，融入自己的智慧和哲思，使語句閃爍理性的光芒，給人以啟迪，讓人受益匪淺?？傆[全篇，語言干凈利索而靈活多變，文學底蘊深厚，既娓娓道來，融入作者的思想，又折射一種靈動，給人茗味與啟發。

（編輯：李躍）