坐擁云起處，心容大江流

一考生

本期賽題

“格局”是指人看待事情的態度、眼界或者胸襟。一般認為：格局大了，眼前再大的事情就小了；格局小了，哪怕再小的事情也會覺得很大。

以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇不少于800字的文章，體現你的感悟和思考。

所謂格局，就是你對這個世界的感知范圍，眼光放得有多遠，路就可以走多遠，局限于小事會讓我們陷入“一葉障目不見泰山”的困境。心中海納百川，登高絕頂，放眼世界，方能有開闊的天地，才能獲得不同于常人的造化。

《菜根譚》有言：“我果為洪爐大冶，何患頑金鈍鐵之不可陶熔。我果為巨海長江，何患橫流污瀆之不能容納。”先人告訴我們：自身須有大格局，方能面對世界。洪應明以大格局面對編撰過程中的種種不順，王陽明以“光明之心”格物致知，流放歸來依舊教化世人；李笠翁以閑適之意寫盡時代終生，人世百態……他們的作品、精神都蘊含著他們的無限格局，正是因為有這樣的格局，他們才能在那個風云詭譎的時代站穩，在談笑間達他人之不能達，經得滄海巨浪，也看得花開云舒。人的精力是有限的，太過于著眼于瑣事，就注定會忽略正事；太過于糾結過往，就注定會錯過當下。因為生活的不如意而怨天尤人，因為一點小挫折就一籌莫展，這樣的心態無疑會讓我們的人生道路越來越狹窄，被囿于囚籠之中無法掙脫。這樣的小格局招致的后果，誠然不是我們愿意看見的。因此，塑造大格局顯得尤為重要。

欲拓寬格局，須敢于拼搏，主動尋求挑戰。我們有趨利避害的本能，所以傾向于安全、舒適，一成不變，這本無可厚非。但是久而久之舒適圈會麻痹我們的精神，消磨我們的斗志，令我們忘卻尚未實現的目標與理想，這不利于大格局的培養，更不利于我們的長期發展。我們可以學習鷹的姿態，林賢治是這樣描述鷹的：它不懂退避，不懂安歇，它的哲學只能是勇敢地進取。在烏云翻滾的時刻，即使所有的鳥雀都已歸巢，天空仍然鳴響著它的雙翼：翼下是風暴，翼上是晴空。鷹的格局來自它的無畏拼搏。我們要有鷹的精神，勇于走出舒適圈，主動開辟新格局。

想要擁有大格局，須明白：真正的生活不在遠處，而就在腳下。人世間的苦難與煩惱的確數不勝數，但正因如此，我們才更應學會正確看待障礙，跨越障礙，從而拓寬心境。若司馬遷不放下曾經的屈辱煩惱，如何鑄成皇皇巨著？若昭君糾纏于小人心計，后世人如何能在子美的吟誦中得見那驚鴻一面？若李白一味憤恨幽怨，又如何遨游四海揚名天下？“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”心中有大格局的人，他們不會因環境的不利而妄自菲薄，也不會因為能力的不足而自暴自棄，他們在氣勢、性格和信念上就擁有了常人所不能擁有的東西，能夠用發展的眼光來看待人生。于是，他們創造了格局，格局也成就了他們。

“大時代需要大格局，大格局需要大智慧。”習近平總書記的這番話又何嘗不是對人生的感慨呢？一個時代有一個時代的精神特質，但毋庸置疑的是，大格局永遠不會缺席，愿我們以大格局成就自己，鑄就時代。

（指導教師：吳正兵/編輯：李躍）

評點

作者緊緊圍繞“格局”這一主題，分別論述了小格局的弊端以及大格局的積極意義，自然而然地過渡到“如何擁有大格局”，作者認為須主動挑戰、把握當下，尾段對中心主旨略進行升華，畫龍點睛。在語言的運用方面，多用排比式例子，所引名言恰到好處，論述鞭辟入里。

下期賽題

季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣。”

譯文：季文子辦事，要反復考慮多次后才行動。孔子聽到后，說：“考慮兩次就可以了。”

如何把握思與行？品讀這則《論語》，對照現實的社會和人生，請你談談自己的思考和感悟，寫一篇不少于800字的文章。