移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視域下高校學(xué)生管理信息化建設(shè)的意義及策略

文/陳辰,于英明

在新時(shí)代背景下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展，并在多個(gè)行業(yè)得到融合應(yīng)用。對(duì)于高校管理工作而言，應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來(lái)加強(qiáng)信息化平臺(tái)建設(shè)，是進(jìn)一步提高高校學(xué)生管理工作效率和質(zhì)量，及時(shí)化解高校學(xué)生管理工作面臨的一系列問(wèn)題，打造智能化、高效化高校學(xué)生管理平臺(tái)最好的方式之一，有利于高校師生的健康發(fā)展和高校學(xué)生管理工作的持續(xù)推進(jìn)。

部分高校將信息技術(shù)引入學(xué)生管理工作后，學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率明顯提升，并向著更加多元化、高效化的方向轉(zhuǎn)變。因此，國(guó)內(nèi)高校必須正確認(rèn)識(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的重要性，合理利用其解決學(xué)生管理信息化建設(shè)過(guò)程中的各種問(wèn)題，持續(xù)提升學(xué)生管理信息化建設(shè)的整體質(zhì)量。

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視域下高校學(xué)生管理信息化建設(shè)的意義

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的支持下，進(jìn)一步強(qiáng)化高校學(xué)生管理信息化建設(shè)，對(duì)于高校提升學(xué)生管理質(zhì)量、補(bǔ)齊傳統(tǒng)教育模式的短板以及改善高校師生的生活環(huán)境等，均有著十分重要的積極意義。

（1）提高行政管理成效。高校決策者和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以利用信息技術(shù)整合現(xiàn)有資源與數(shù)據(jù)信息，并借助大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，明確學(xué)生管理工作的不足之處，進(jìn)而結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做出科學(xué)、正確的決策。與此同時(shí)，各行政部門(mén)可以借助信息化學(xué)生管理平臺(tái)加強(qiáng)溝通與協(xié)作，提高行政管理的效率與質(zhì)量。（2）實(shí)現(xiàn)高校管理層的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。互聯(lián)網(wǎng)新興技術(shù)的普及應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)電腦辦公的局限性，使得相關(guān)管理人員和教師能夠通過(guò)智能手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備來(lái)輔助辦公，開(kāi)展遠(yuǎn)程打卡、遠(yuǎn)程簽字等一系列工作。通過(guò)應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，高校管理人員的審批速率顯著提高，并在節(jié)約管理資源、降低人力和物力成本的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)管理層的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）豐富學(xué)生管理平臺(tái)的信息化功能。信息技術(shù)功能多樣，不僅能幫助高校教師快速整合教學(xué)資源、編輯和發(fā)布教學(xué)文件，還支持高校管理人員通過(guò)移動(dòng)終端直接對(duì)接教務(wù)管理系統(tǒng)，快速掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，并能根據(jù)教學(xué)需求靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。除此之外，高校學(xué)生也可以通過(guò)該信息化平臺(tái)了解專業(yè)教師的教學(xué)安排，或者查詢自己的學(xué)習(xí)情況。（4）高校管理人員以及教師還可以借助信息技術(shù)來(lái)搭建學(xué)生管理平臺(tái)，從而打破時(shí)間和空間的限制，方便學(xué)生通過(guò)智能手機(jī)、筆記本電腦等移動(dòng)智慧終端來(lái)接收更多教學(xué)資源和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生管理平臺(tái)既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，還能督促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總而言之，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視域下，高校學(xué)生管理信息化建設(shè)工作不僅改善了高校管理層、教師以及學(xué)生的辦公環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，還有助于新型高校學(xué)生管理模式的形成和完善。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視域下高校學(xué)生管理信息化建設(shè)的策略

（一）加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，高校要想實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速融合，進(jìn)一步提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量，就必須加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為后續(xù)管理工作的順利推動(dòng)筑牢根基。

首先，高校可以通過(guò)一定的資金和決策支持，更新或者優(yōu)化現(xiàn)有信息技術(shù)軟件和硬件，同時(shí)做好管理系統(tǒng)的硬件配套設(shè)施建設(shè)工作。例如，高校可批設(shè)專項(xiàng)資金，用于信息化平臺(tái)的軟件、硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的定期巡查和維護(hù)，從而確保這些基礎(chǔ)設(shè)施能夠長(zhǎng)期為高校學(xué)生管理的信息化建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。需要注意的是，相關(guān)管理人員在設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中，必須結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，避免出現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買(mǎi)等浪費(fèi)財(cái)政資源的情況。其次，高校在做好信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)注重信息化管理人才隊(duì)伍的建設(shè)。一方面，高校應(yīng)組織現(xiàn)有人才參與定期培訓(xùn)和考核，從而在強(qiáng)化其互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助其掌握各種信息化技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)備的操作方法；另一方面，高校應(yīng)積極引進(jìn)專業(yè)的信息化管理人才，從而優(yōu)化管理層構(gòu)成，提高信息化學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)的整體水平。最后，高校在學(xué)生管理信息化建設(shè)過(guò)程中，還需要依托自身實(shí)際，建立健全相應(yīng)的管理制度，合理融入信息技術(shù)管理質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，以更標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的方式來(lái)助力高校信息化管理質(zhì)量的不斷提升。

（二）構(gòu)建基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的信息平臺(tái)

高校需要順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，打造一個(gè)與學(xué)生管理實(shí)際情況相吻合的互聯(lián)網(wǎng)信息交流與辦工平臺(tái)，幫助教師切實(shí)參與到學(xué)生管理的整個(gè)過(guò)程中。具體來(lái)說(shuō)，高校需要做好以下幾個(gè)方面的工作。（1）互聯(lián)網(wǎng)信息交流與辦公平臺(tái)的構(gòu)建應(yīng)符合教師及學(xué)生的實(shí)際需求，能夠解決他們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，切實(shí)提高教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)等環(huán)境的整體質(zhì)量。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)信息交流與辦公平臺(tái)還應(yīng)具備聯(lián)結(jié)不同部門(mén)的溝通功能，從而確保不同部門(mén)的文件以及資料能夠在內(nèi)部高效流轉(zhuǎn)、共享。（2）互聯(lián)網(wǎng)信息交流與辦公平臺(tái)的構(gòu)建必須依托于不同部門(mén)的實(shí)際情況和相關(guān)資料來(lái)進(jìn)行，如此才能最大限度地優(yōu)化相關(guān)管理決策，營(yíng)造友好、高效的互聯(lián)網(wǎng)行政管理工作氛圍。與此同時(shí)，高校管理人員應(yīng)積極引導(dǎo)校內(nèi)教師利用該平臺(tái)分享消息和資源，以便其他教師或領(lǐng)導(dǎo)層及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)和管理現(xiàn)狀。在通常情況下，這些信息對(duì)于教學(xué)計(jì)劃的制訂和管理決策的實(shí)施均有著十分重要的參考價(jià)值。（3）高校在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理平臺(tái)建設(shè)工作時(shí)，可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)師生的行為進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析，并通過(guò)偏好設(shè)置、新聞推送、發(fā)布公告等多種方式，讓學(xué)生和教師及時(shí)掌握學(xué)校信息化平臺(tái)的建設(shè)實(shí)況，同時(shí)提高高校互聯(lián)網(wǎng)信息化平臺(tái)的建設(shè)質(zhì)量。

（三）加快實(shí)現(xiàn)智慧校園

信息技術(shù)在高校管理平臺(tái)信息化建設(shè)過(guò)程中的合理運(yùn)用，有助于智慧校園的加快實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而為教師和學(xué)生打造更加智能化的校園環(huán)境。因此，高校決策者和管理人員必須重視移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)打造多元一體的互聯(lián)網(wǎng)信息交互平臺(tái)，幫助教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)信息及資源的實(shí)時(shí)傳遞、共享；幫助管理人員實(shí)現(xiàn)對(duì)教師與學(xué)生的科學(xué)化、規(guī)范化管理。例如，學(xué)生可以通過(guò)該交互平臺(tái)完成自主交費(fèi)、入校登記和離校申請(qǐng)、自習(xí)室以及圖書(shū)館預(yù)約等操作；教師也可以運(yùn)用該交互平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課程查詢、互聯(lián)網(wǎng)課程資源查詢以及與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動(dòng)等操作。總而言之，智慧校園的成功打造不僅彰顯了高校管理平臺(tái)信息化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)還能有效提高高校師生學(xué)習(xí)生活的便捷性、智能性。

（四）依托信息技術(shù)更好地服務(wù)師生需求

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)構(gòu)建的高校學(xué)生管理平臺(tái)與傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式之間最大的區(qū)別在于，前者的工作效率和質(zhì)量均優(yōu)于后者。例如，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)的合理應(yīng)用，有效提高了高校在人員管理和物資查詢等多個(gè)方面的工作效率；依托大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和智慧算法，后勤保障和管理部門(mén)能夠更加高效地解決師生遇到的各種問(wèn)題。除此之外，新媒體平臺(tái)也是高校管理平臺(tái)信息化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。部分高校通過(guò)開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)、抖音官方號(hào)等方式，為校內(nèi)師生提供了討論問(wèn)題和反饋意見(jiàn)的渠道。同時(shí)，部分高校還在不同的社交平臺(tái)上配置了專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)解答問(wèn)題、反饋問(wèn)題處理進(jìn)展。這些措施使得高校的管理模式和管理內(nèi)容更加透明化，并贏得了校內(nèi)師生的一致好評(píng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展學(xué)生管理信息化建設(shè)的必要性；同時(shí)，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，利用各種信息化技術(shù)完善信息化基礎(chǔ)和相關(guān)管理平臺(tái)的構(gòu)建；國(guó)內(nèi)高校還應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)校園管理和信息化建設(shè)的有機(jī)融合，進(jìn)而為學(xué)生管理工作的智能化、高效化變革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。