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在情緒的“深海”尋找那束光

2023-03-28 07:52:32主筆喬禹
人人健康 2023年5期
關鍵詞:情緒青少年

主筆/ 喬禹

兔年春節檔強片集結,作為為數不多的動畫影片,歷時7 年籌制的《深海》為觀眾帶來視覺盛宴:首創“粒子水墨”技術,勾勒出絢爛多彩的深海世界,撲面而來的夢幻感和想象力著實讓人驚艷,打造出前所未有的大銀幕奇觀。

主人公少女參宿,因為父母分開,不斷責怪是不是自己的錯才導致媽媽的離開,每天都深陷自我責備和爸媽曾經相愛的回憶當中,于是開始變得孤僻,獨行獨往,再也不會真心地笑。

這時參宿意外登上了一艘名為“深海號”的神秘潛艇。在探尋到的深海大飯店里,她遇到了眾多形色各異的可愛生物:有大雨中主動給她撐傘的阿花媽媽;有送她最寶貝的糖果和她一起開心玩耍的海豹;有冷了主動把外衣給她御寒、告訴她這一切不是她的錯、不顧一切拯救她的南河。

五彩斑斕的“深海大飯店”,其實是參宿用心中的渴望編織出來的一場色彩絢麗的夢,這場夢境有了一個溫暖的結尾,參宿沖破了幻想與心魔,直面內心,完成了一場自我救贖。

這也是春節檔少有的不同于傳統春節檔影片的大團圓結局。奇幻冒險的外殼下,承載的是對于“生命”的探討,在“人均情緒病”的當下,觀眾極易在《深海》中找到共鳴。

同時網上也有其他的聲音。有些觀眾在看過電影《深海》后,并不能完全的共情,會有“疑惑”“費解”的情緒。其實這也和大家沒有對抑郁癥有一個清晰的認知有關。接下來就讓我們聚焦抑郁癥患者,看看他們的生活究竟落入了怎樣的“困境”,又該如何擺脫情緒的“深海”。

痛苦的抑郁癥

抑郁癥又稱抑郁障礙,以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征,是心境障礙的主要類型,也就是說抑郁癥包括很多疾病,而且是很多癥狀群的不同組合,而不僅僅是一種疾病。一直以來,抑郁癥患者都是一個龐大的群體,在我國抑郁癥患者約有9000萬。但就診率僅4%,90%的患者根本沒有治療過。

抑郁癥臨床可見心境低落與其處境不相稱,情緒的消沉可以從悶悶不樂到悲痛欲絕,自卑抑郁,甚至悲觀厭世,可有自殺企圖或行為,部分病例有明顯的焦慮和運動性刺激,嚴重者可出現幻覺、妄想等精神性狀。

抑郁癥還有很強的遺傳性,根據研究數據調查顯示:假如,父親和母親均為抑郁癥患者,那孩子遺傳抑郁癥和其他精神性疾病的概率為10%~30%,若父母一方為抑郁癥患者,那孩子遺傳抑郁癥和其它精神性疾病的概率為5%~10%。

抑郁癥與正常情緒低落的區別也較為明顯。(1)抑郁癥在程度和性質上超越了正常變化的界限,常有強烈的自殺意向。(2)抑郁癥可具有自主神經功能失調或身體伴隨表現,如早醒、便秘、厭食、消瘦、性功能減退、精神萎靡、癥狀晝夜波動等。(3)抑郁癥往往還伴有精神病癥狀,如妄想、幻覺等。妄想,就是無中生有的想法;幻覺,就是五官能感受到不存在的東西。(4)抑郁癥與正常人因災難性創傷境遇所致的憂傷心情也不同,后者6~10 周心情可自然恢復正常。

其中較為受關注的,莫過于青少年抑郁癥。

中國人常說“少年不識愁滋味”,吃不愁穿不愁,怎么會抑郁?其實還真會,現代孩子面臨的壓力不比成人小,特別是學業上的,高中生的升學壓力有多大,每個人都深有體會。實際上少兒抑郁的危害比成人的危害更嚴重,不僅給孩子本身帶來痛苦,對家長來說也是很難接受,其中最極端的后果是自殺。

而近期發生的一則消息也牽動了大家的心弦,那便是“失蹤多日的胡某宇被找到,系自縊死亡”。原因大致便是他本身性格孤僻,加上學業、人際關系、青春期沖動帶來的壓力等,造成心理失衡。簡單來說就是心理健康出了問題,關于他的新聞終于塵埃落定,惋惜之余,很多人開始討論他的故事,以至于青少年抑郁癥問題也得到更多重視。

少年的痛

胡某宇的初中班主任老師,在接受采訪時表示,記憶中胡某宇是班上比較內向的一個學生,給他指出錯誤時會認真聽著,但受到表揚時也不會把開心流露出來,“和胡某宇玩得比較好的同學,也是內向型性格,但他們都不偏激,是很常見的一類學生”。

胡某宇的語文成績很好,“語文曾經考到過班級第1 名,有時總成績在50 多位同學中也能排到前十。”

胡某宇在讀初中期間成績不錯,與胡所在中學簽訂了中考提前錄取協議。但中考前一天,胡某宇突然身體不適,考試的第二天就發燒了。中考成績出來后,胡某宇只考了531 分,明顯發揮失常,最終胡某宇被胡所在中學錄取。陳老師表示,如果正常發揮,胡某宇考上當地最好的高中之一鉛山一中應該是沒問題的。

胡所在中學某校長告訴澎湃新聞,據同學反映,收到家人寄送的錄音筆后,胡某宇總是隨時帶在身上,卻很少在課堂上拿出來使用。

2022 年10 月14 日晚,原本應該在學校上晚自習的胡某宇,突然不見了蹤影。尋找一夜無果后,次日一早學校立即向派出所報警。公安機關根據視頻監控及調查,還原出了胡某宇失聯前的行動軌跡及精神狀態。

某校長事發后在尋找胡某宇的過程中,班主任發現胡某宇的物理課本最后一頁,寫著一句話:“如果我不活了,將會變得怎么樣?”

之后的事情不需過多贅述,警方已經給出了充足的證據去證明。

現場留下的錄音筆,最終給出了答案。

“真站到這里反倒是有點緊張了,心臟在狂跳,說實話沒有理由,只是覺得沒意義,如果真跳下去了會怎樣?不確定。跳下去了應該也沒人發現,現在至少不會被發現,以后過了幾天肯定還是會發現的,剛剛又不跳,哎,我真的是想跳,不想,我應該是不想。”

“已經沒有意義了,快零點了,干脆再等一下,直接去死吧,可以的,因為我今天已經有點不清楚了,現在我好想去死,感覺已經沒有意義了。”

這也成了他最后的遺言。

這兩段錄音清晰的表明了胡某宇自殺的意向。包括在出事前胡某宇的社交軟件上都記錄了他的痛苦。

“我試著銷聲匿跡,原來我真的無人問津。”

“人活著有什么意義,我是否存在已經沒有意義了,我們壓力大,活著沒意思,是不是約著去跳樓。”

“如果我不活了,將會變得怎樣?”

一切都真相大白了,是抑郁癥,“殺死”了這個少年。胡某宇多次在生前提到自己學習吃力、壓力大、不想讀書,害怕老師看到自己一臉茫然的樣子。在成績下降之后,他就覺得人生沒意義了,對自己缺乏價值認同,對自己喪失信心。隨后多次向家人、同學傾訴無果,日積月累的問題集中爆發,心態崩潰。這一切的一切,讓悲劇發生。

讓許多人揪心的胡某宇事件結束了,但留給我們的警醒依舊沉重。

更何況還有更多的孩子,“消失”在了茫茫黑夜,他們大部分至今仍舊“下落不明”,他們獨自在情緒的“深海”等待著那束光。

調節情緒走出“深海”

2021 年3 月1 日,中國科學院發布的《中國國民心理健康發展報告》顯示:青少年抑郁檢出率高達24.6%。

也就是說,每5 個孩子中,就約有1 個存在抑郁狀態。

從另一個角度看,中國每年約有10 萬的青少年死于自殺,有14%~20%的青少年,在過去的一年中曾經出現過自殺的觀念,而六成自殺的青少年患有抑郁癥。而青少年也逐漸成為抑郁大軍中的主力之一。

各位讀者們有沒有這樣的經歷?當壞情緒洶涌來襲,暴躁、易怒、心煩卻不知道怎么處理。明知道這樣子不好,也不想被壞情緒控制,卻又無可奈何。甚至還采取了一些錯誤的情緒調節方式,讓事情變得更糟糕!

第一種:壓抑型。壓抑情緒是把負面情緒都壓在心底。很多人認為把壞情緒告訴別人會讓別人不開心,于是選擇獨自承受。這種情緒處理方式往往會出現情緒反芻的現象。

第二種:暴力型。你見過用暴力發泄情緒的人嗎?生氣時和別人吵架,甚至動手打人,摔門砸東西。這么處理只會傷人傷己,尤其傷害身邊的家人朋友,具有十足的破壞性。

第三種:抱怨型。把身邊的人當作情緒垃圾桶,不停地傾倒自己的壞情緒。我們提倡與值得信賴且愿意幫助自己的人傾訴,但傾訴不等于傾倒,適當傾訴可以宣泄壞情緒,但把壞情緒傾倒在別人身上是過于依賴他人的表現。

第四種:回避型。忽略壞情緒,避而不談,假裝忘記。但是帶著壞情緒生存,時間久了會損害身心健康。

第五種:錯誤歸因。最常見的錯誤歸因“都是別人的問題”。他們惹怒了我,他們辜負了我,他們討厭我……給壞情緒找借口,這樣做是對自己的不負責任。

情緒不會消失,我們也無需做絕對“理性”的人。情緒與個人成長經歷、性格、價值觀等多重因素有關,了解情緒的過程也是在了解自己,學會調節情緒,有利于更好地成長。

情緒調節的4 步法則

第一步:發現負面情緒的來源,我們需要明白情緒源于什么,該情緒出現時是在什么時候,發生了什么事情?

第二步:表達情緒體驗準確描述自己的情緒,需要描述當下的身體反應和內心的想法。情緒包括身體反應、認知想法和面部表情、肢體語言、語氣語調3 個組成部分。你可以找到這3 個部分來表達情緒的內容。

第三步:理解情緒來源與需要息息相關,壞情緒來自未滿足的需要。理解自己的需要可以從明確的想法中獲得。比如:你感到心煩是因為想到明天的小組匯報還沒有寫完,其他組員會指責你;下周要進行業務測試也沒復習好,會影響接下來的考核等。

第四步:解決情緒問題,這時候你需要做的就是心無旁騖,各個擊破。以上述為例:先著手寫小組匯報,寫完心情會好很多。接下來集中精力進行復習,如果抱著只問耕耘、不問收獲的心情去學習,結果一定不會差。

總之,在生活中如果想自己解決各種情緒問題,可以用運動、聽音樂、和朋友傾訴、寫日記等方式。如果自己想不通或者無法解決情緒困擾,建議尋求專業的心理咨詢人士來幫助自己梳理情緒,尋找根源。通過與醫師的交談,再輔以一些治療或幫助,會排除那些壞情緒,讓自己以樂觀的心態適應社會、工作和生活。

永不獨行

回顧2012 年3 月舊聞,南京警方證實,新浪微博網友“走飯”走了,這個抑郁癥女孩的輕生成了當時的微博熱點。“我有抑郁癥,所以就去死一死,沒什么重要的原因,大家不必在意我的離開,拜拜啦。”她用時光機預先留下最后一條微博,在宿舍結束了自己的精神痛苦。

如今,在“走飯”的最后一條微博的評論區,仿佛成了抑郁的青少年療傷的“樹洞”,許多青少年掙扎其中,需要大家的幫助。

我希望他們看看電影《深海》,希望他們能夠在色彩斑斕的畫面中,勾勒出屬于“美好的深海世界”,在影片中獲得治愈,汲取力量保持善良與勇敢,最終突破黑暗,笑對生活。

人生就是一場冒險,也許想要解決的問題很難,也許世界有時候是灰色的,不如夢里那般色彩斑斕,但總有一絲光亮等著你!哪怕只是短暫的瞬間。“碰到喪氣鬼就打敗他”,沖破心結束縛,不要鎖死自己,無需自我否定,不必太過懂事,不想笑就不笑,想哭就大聲哭出來,撞進灰暗世界里的光也永遠不會消失。

人這一生,短短3 萬天,與天斗、與地斗、與人斗,其樂無窮。如果你遇到了困難、如果你無人傾訴、如果你落入“深海”,不要害怕、不要恐懼。如果沒有光,我們愿成為那一束,有任何心理問題都可以通過投稿、致電的方式聯系我們。

讓我們一起沖破黑暗,走出情緒的“深海”!

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