醫學高校寄生蟲大體標本數據化管理的改革創新

于 軍，譚百宏,李 哲,許宗革

(吉林大學基礎醫學院，吉林 長春130021)

醫學高校寄生蟲學實驗課生物安全防護工作越來越被重視，醫學寄生蟲學實驗課大體標本的認知非常重要[1]，我中心目前存有寄生蟲學大體標本1396個，蚊子蜜蜂等5192個，是我們學校建校以來最珍貴的大體標本。如何管理好這些珍貴的大體標本，是我們現在急需要做的。我們寄生蟲學大體標本每個學期不斷的修復、添加固定液保存、以滿足寄生蟲學實驗教學課程需要，但是一直采用老傳統，學生聚集一起觀察標本，既不利于疫情防控管理，也不利于大體標本的保存[2]。當前信息化時代數字化技術發展迅速[3]，所以我們想構建寄生蟲學信息化大體標本數據庫，將我們中心的大體標本分門別類應用于數字信息化管理：修復、360度拍照、數據處理、張貼二維碼，學生通過掃描就可以看到標本的生物學性狀等，達到各個實驗室之間的數據共享[4]。這樣可以減少大體標本的損壞與缺失、學生可以應用電腦、手機等電子設備觀看大體標本，增加學生對所學知識從感性認識到理性認識的過程，最終提高實驗教學效果的目的。有利于實現寄生蟲學大體標本的統一安全管理和提供一站式查詢服務。為線上線下、虛擬仿真實驗教學打下基礎[5]。

1 實體寄生蟲學大體標本規范化管理

1.1 寄生蟲學實驗課項目名稱

根據教學大綱，我校醫學生必做的寄生蟲學實驗課，大體標本占有很重要的學時。

1.2 基礎醫學實驗教學中心目前的寄生蟲大體標本

目前，吉林大學病原寄生蟲學大體標本正在實施采用各種現代化管理手段[6]，各種原始記錄等信息需要重復錄入，十四五規劃正在組織寄生蟲學大體標本管理，老師集體修復大體標本、換缸換液、中英文標記分類、拍照信息化管理。更好地實現資源共享。適應當前寄生蟲學實驗教學工作的需求。

(1) 實體管理：我中心目前存有寄生蟲學大體標本1396個，根據需要定期更換標本缸、添加固定液。

(2)電子化管理：數字化采集及信息化處理[7]，分門別類將影像資料規范管理。

(3)全部寄生蟲學大體標本照相、錄像

將寄生蟲學大體標本360°不同角度的拍攝照片、儲存，為后期軟件合成做準備。

吉林大學病原寄生蟲學大體標本自身建立了一套數字化管理體系、大體標本數量數據清晰、為虛擬仿真實驗教學打下基礎[8]。

2 寄生蟲學大體標本換缸換液修復、分類、數字化采集

將我教學中心寄生蟲學大體標本1396個，其中有些標本需要換標本缸、有些標本需要添加標本固定液。我們老師集中在一起按照換缸換液流程。更換標本缸、添加固定液。使得珍貴的大體標本得到保護保存，利用信息化系統管理大體標本[9]，提高寄生蟲學實驗標本的利用率。

進展規劃：

①寄生蟲學大體標本的換缸換液修復、分類。

②寄生蟲大體標本信息化處理、圖像采集。

③寄生蟲學實驗課大體標本的信息化管理實施與應用。

④撰寫論文和發表研究報告

3 寄生蟲學大體標本數字信息化管理走向正規

面對日益增多的實驗教學需求，傳統的人工管理方式和人工預約方式受到了強烈的沖擊，更加簡便、清晰、規范的實驗室管理系統也應運而生。“醫學寄生蟲學大體標本信息化管理”8大功能模塊[10]，實現實驗室管理員和教師的分級權限管理。做出我院自己的特色。

高校傳統的實驗室大體標本管理方式已不能滿足日益繁雜的實驗課要求，為此利用現有的教學大體標本資源、人才資源和網絡資源實現高校實驗室大體標本管理工作的數字信息化管理建設勢在必行[11]。

4 醫學寄生蟲學大體標本實驗室之間數據共享

通過對寄生蟲學大體標本實體化和電子化管理，建立數據庫，能實現各個實驗室之間標本共享，滿足實驗課教學需要。為日后虛擬仿真實驗教學打下堅實基礎。

5 基礎實驗教學中心實驗室硬件的建設

為保證寄生蟲學大體標本數字化管理的暢通，我院已經配置服務器、路由器等網絡設備來組建性能優良、結構合理的數據化管理系統[12]。

以數據整合和交換共享為基礎，以業務聯動和大數據應用為方向，系統全面支持 HTML5、XML、Web Service、等國際開放標準，保證系統能夠可靠數據庫等大體標本數據對接，達到安全穩定性。

6 信息化管理系統建設目標

通過建立健全寄生蟲學大體標本的信息化管理模塊。建立寄生蟲學大體標本實驗室數據庫，分別建庫存儲經過信息化數據處理后，提高寄生蟲學大體標本的使用效率及實驗室之間的共享能力[13]。通過統一的管理與監控，為各實驗室之間交換大體標本數據化提供統一視域和共享[14]。滿足寄生蟲學實驗課大體標本的認知及使用效率。協調寄生蟲大體標本的實驗教學統籌管理，順利完成寄生蟲大體標本信息化管理建設與實施[15]。