軍事體育融合在抗戰時期一二〇師部隊建設中的功能應用及啟示

李井剛 李加鵬

（福建中醫藥大學體育部 福建福州 350122）

抗戰時期，中國人民軍隊注重體育運動的開展與融合，把體育運動作為軍隊訓練和建設的重要內容，積極開展訓練和競賽，進一步豐富部隊業余生活，增強戰士們的體魄，培養抗戰情操，提高部隊綜合素質。在我軍部隊中將體育融合到部隊建設中最好的范例當屬賀龍師長率領的一二O師。由賀龍師長親手組建的“戰斗籃球隊”憑著專業的籃球技戰術水平，敢打敢拼的比賽作風，引起了中央領導同志的高度重視，受到毛澤東主席和朱德總司令的親切接見與嘉獎，在全國抗日根據地中引起了廣泛的關注與影響，開創了軍事體育融合建設的先河，被譽為抗戰時期人民軍隊開展體育運動為革命斗爭服務的一面旗幟[1]。

一、軍事體育融合在一二O師軍隊建設中的功能及運用

一二O師在軍事體育的融合實踐過程中進行了大膽嘗試。1940年，在“體育訓令”中賀龍師長明確提出：通過體育運動的開展，可以培養戰士們的堅毅、勇敢、靈活、機智的能力以及集體主義精神、嚴謹的組織紀律性。[2]

（一）軍事體育融合的引導功能。為了更好地引導體育在部隊中的開展，賀龍同志在開展軍事訓練的同時積極推進體育運動與軍事訓練的結合，一定程度上推動了部隊體育活動的開展與普及，在“戰斗籃球隊”的推動下，一二O師先后成立了“戰斗排球隊”“戰斗田徑隊”，極大地推動了基層體育代表隊之間的交流。其中，被傳為傳奇佳話的是賀龍同志在冀中部署齊會戰斗的間隙，臨危不懼地組織“戰斗籃球隊”開展比賽，秉承“人民軍隊是在艱苦的戰斗中成長起來的，要經受得住考驗與鍛煉，鍛煉才能更好地為提高我們部隊的戰斗力服務”的精神，在廣大指戰員中引起強烈反響，戰斗力爆表，迅速結束了戰斗，爭得了勝利。

在賀龍師長的領導下，堅持體育為抗戰服務的政治方向，培養戰士們的革命樂觀主義精神，發揚艱苦奮斗的優良傳統和集體主義的團結精神。在賀龍同志的帶領下，一二O師在1940年舉辦了“五冊”運動大會，項目涵蓋了籃球、田徑、足球、賽馬、排球、爬山等諸多項目，賽中“戰斗籃球隊”取得了優異成績，受到毛主席及黨中央的嘉獎。賀龍師長在告誡籃球隊隊員時強調：“打球是為了培養戰士們吃苦耐勞、嚴于律己、積極主動、敢打敢拼、機動靈活的素質和精神更好的為抗戰勝利服務。”[3]在一二O師廣大指戰員的領導和參與下，各項訓練比賽有條不紊地開展，對提高戰士身體素質，推進體育活動影響力，加強部隊交流等均有積極的引導作用。

（二）軍事體育融合的強身健體功能。生活艱苦、戰事頻繁、缺醫少藥是抗戰環境主要特點，也是導致廣大指戰員身體素質水平低下的主要原因，一時間衛生機關人滿為患，擁擠不堪，甚至我軍還被扣上了精神不振、動作遲緩、文弱之風的帽子。一二O師在師長賀龍的帶領下，全師上下掀起一股運動熱潮，在訓練間隙、茶余飯后，甚至在戰斗期間都沒有停息。通過數年堅持不懈的全員參與，廣大指戰員的身體健康水平得到改善，機關診所看病的人數明顯下降，更多的藥品和醫療器械用于支援一線指戰員，逐步形成了士氣高昂、敢拼好勝的軍強文壯之勢，在抗戰第一線，涌現出一批優秀的投彈手，橫渡激流的泅渡高手，越險奇襲的飛行戰士，戰斗籃球隊還曾被朱德總司令授予“球場健兒，沙場勇士”的榮譽稱號。由此可見，軍事體育融合的強身健體功能對一二O師廣大指戰員身體素質及戰斗力的提升等均有著巨大的推進作用，一定程度上保證了抗戰的勝利，推動了民族解放進程。

（三）軍事體育融合的組織紀律塑造功能。體育運動在組織、參與和比賽等多方面不但具有強身健體、增進健康的功能，同時還具備培養團隊作風，加強組織紀律性培養的功能。毛澤東明確指出：“戰爭的偉力在于民眾。”[4-5]在推進體育活動的開展過程中一二O師把體育運動作為組織民眾、訓練士兵的重要輔助手段。另外，賀龍師長非常注重體育道德和作風的培養，對“戰斗籃球隊”隊員的培養要求隊員們在戰場上是保家衛國的殺敵英雄，在球場上是堅持團結、敢打敢拼、勝不驕敗不餒的運動健兒，充分發揮體育運動對部隊組織紀律塑造的功能。

（四）軍事體育融合的教育功能。體育重要的社會功能之一便是教育功能，通過體育可以傳授體育的基本理論知識，促進人的社會化和規范化，另外體育還擔負著對民主主義和愛國主義教育的重任。賀龍同志對體育功能及作用的認識非常超前，他認為，體育和文藝都具備思想教育功能，可激發斗志，提高戰斗力。一二O師通過軍事體育的融合，進一步推進體育教育功能的運用與推廣，如在1942年與抗日軍政大學聯合舉辦了為期7個月的體育訓練，系統地開展運動競賽和規則的學習，并開展了球類、田徑、武術、體操等基本技術、理論的學習和培訓，培訓后還印發了體育自編教材，這些舉措對推進體育理論知識和技能在軍民中的開展與推廣奠定了堅實的基礎。一二O師在開展體育活動過程中還充分利用體育的教育功能，加大對戰區軍民的思想教育，如1939年4月，日軍精銳吉田大隊與一二O師激戰期間，為鼓舞士氣，穩定軍心，賀龍師長組織隊員在敵后戰時間隙開展一場史無前例的籃球賽，通過比賽激發戰士們的愛國情懷，鼓舞戰士們奮勇殺敵，至今仍被傳為一二O師的佳話。

（五）軍事體育融合的娛樂及交往功能。抗戰時期軍民生活條件非常艱苦，物資缺乏，可參與的娛樂項目更少，因此賀龍師長提出，本著因地制宜，大膽創新，開拓思路，勤儉節約的原則開展各項體育活動，如在籃球運動的開展過程中，沒有場地就利用曬糧食的場院，沒有籃架就用木棍臨時搭建，沒有籃圈就找鐵匠打造，沒有籃球就用破布縫制，球不能反彈練不了運球就練傳球和投籃等等，大家集思廣益將多個體育運動項目開展起來。在“體育訓令”中指出開展體育運動可以不拘一格，要因時因地制宜地開展，一時間茶余飯后，修整間隙，大家積極開展各類各項體育運動和競賽，體育活動得到了極大的推廣和普及。

“體育訓令”中還明確指出，體育活動應在普及提高的基礎上經常組織比賽，促進交流，優秀選手還要選派出去進行指導。[9]以“戰斗籃球隊”為例，積極帶動了當地軍民的體育參與熱潮，還對周邊部隊起到了非常好的帶動作用，期間還通過與國民黨部隊的交流賽尋求兩黨互信合作的機會，對擴大抗戰聯盟，增加兩黨互信，促進部隊交流等起到了積極的推進作用。

（六）軍事體育融合促進體育組織及制度建設。賀龍同志注重軍隊體育活動的開展，并把體育運動作為部隊重要軍事訓練的內容之一[6]，同時對人民軍隊中體育管理組織架構也進行了重新設置，創性地在一二O師的建制中開設立了體育股，由教育科直管，并設置了體育參謀規定營連級教育干事兼管體育工作，負責全師體育活動的組織開展工作。賀龍同志十分注重體育人才和干部的培養，成立了晉西北體育協會籌委會，針對運動規則、技能、戰術、比賽組織等進行系統學習，為軍隊體育活動的開展培養專業人才。另外，賀龍同志還要求在開展專業運動比賽的基礎上積極拓展或降低比賽規則和要求，增加軍民參與度，并制定相關比賽規則，健全競賽制度，為體育運動在抗戰部隊中的普與提高及新中國成立后體育事業的發展奠定了堅實的基礎。[7]

二、抗戰時期一二O師軍事體育融合的啟示

一二O師在抗戰時期重視體育在部隊中的開展，并將體育活動與軍事訓練相融合，充分發揮體育健身、教育、思想、娛樂、交往等多方面作用，為保障抗戰服務。在事關民族大義、生死存亡的抗戰時期，能前瞻性地將體育與部隊訓練建設融合在一起，對當時、現在乃至將來都有許多耐人尋味的啟示。

（一）抗戰時期一二O師軍事體育融合符合特殊時期的發展要求。在抗戰時期，敵后軍民生活水平較差，百姓衣不蔽體、食不果腹，作戰部隊物資缺乏，缺醫少藥，再加上連年的戰亂影響，軍民身體素質及健康水平整體非常低下。賀龍師長深入挖掘體育的強身健體功能，廣泛開展各項體育活動，有效地解決了軍民身體素質和部隊戰斗力低下的問題；政治思想教育始終是我軍部隊建設的一個重要組成部分，也是保證我軍戰斗力的重要手段。

抗戰時期，如何更好地對部隊開展政治思想教育及組織紀律性，保證抗戰勝利就顯得尤為重要。一二O師在開展體育活動過程中廣泛進行思想教育，嚴格部隊體育比賽的組織紀律性，對部隊的思想教育起到了良好的補充作用；在抗戰時期黨派軍系之間雖然有統一戰線的大前提，但是在真正的抗戰過程中仍存在思想不統一，部隊之間存在戒備和防范現象，彼此之間缺乏交流和互信。賀龍同志通過在一二O師開展體育活動，組建訓練隊，積極主動地與周邊抗日兄弟部隊開展交流，充分發揮體育外交的優勢，一方面展現部隊軍容軍紀與體育運動的技戰術水平，另外對加強黨派軍系交流，促進部隊間互信，提高影響力等也有的積極促進作用。

（二）抗戰時期一二O師軍事體育融合的具有跨時代的先進性。眾所周知，現代體育項目進入中國主要以教會傳播的形式為主，存在參與人群較少、參與度差、開展情況不佳以及受眾面較窄等局限性問題。然而，在生活艱苦的抗戰時期，賀龍等廣大指戰員能夠以高瞻遠矚的眼光，將現代體育運動與部隊軍事建設充分融合，以體育運動為輔助，充分發揮體育運動中蘊含的健身、教育、娛樂、交流等功能，為抗戰的勝利提供保障；另外對體育運動的推廣和開展也進行了系統探索，成立專門的體育管理機構，學習標準體育競賽規則，并依據實際情況降低比賽難度，制定新的規則規程，降低參與難度，大力推動體育運動的開展，促進軍民對體育運動的參與度；再者，充分利用體育運動的外交功能，積極開展體育賽事交流，樹立形象、增加互信、促進團結，共筑抗戰統一戰線。因此，一二O師軍事體育融合充分體現了一二O師廣大指戰員對體育運動價值認識的前瞻性和先進性，并為我抗戰部隊所用，在抗戰時期具有跨時代的先進性。

（三）抗戰時期一二O師軍事體育融合的軍體互補性。部隊軍事訓練對體能、團隊合作、意志品質、組織紀律等要求非常高，抗戰時期一二O師針對部隊的訓練創新性地與體育運動相結合，充分發揮體育運動的健身功能，提高了戰士們的身體素質及體能，并將籃球群體競賽精神融入到戰場團隊作戰中去，把體育運動精神融入到戰士們意志品質的培養中去，將體育運動中的組織紀律培養融入到部隊訓練中去，充分發揮體育運動對軍事訓練的補充作用。另一方面，一二O師在開展軍體融合的過程中通過對現代體育運動的推廣和學習，進一步豐富了軍民的體育知識與業余生活。因此，在一定程度上軍體融合的互補作用增強了一二O師戰斗力，鞏固了抗戰聯盟，促進了抗戰的勝利進程。

（四）一二O師軍事體育融合對新中國體育發展的促進作用。中華人民共和國成立70余年來，我們的體育事業經歷了一個前所未有的從無到有、從弱到強光輝歷程。回顧幾十年的滄桑巨變，賀龍元帥作為新中國現代體育的奠基人對中國現代體育的發展起著舉足輕重的作用。一二O師把軍事與體育運動融合發展培養了一批批體育優秀人才，得到了黨中央毛主席的贊揚與肯定。作為新中國的國家體育運動委員會主任，賀龍元帥主抓體育工作，期間，賀龍元帥注重競技體育隊伍建設，大力發展八一體工隊隊伍建設，為國家輸出了一大批優秀競技體育人才；為更好地促進體育學科發展，于1952年籌建中央體育學院（北京體育大學）；興建了大批體育基礎設施，建造了3.3萬㎡的體育館，并于1959年9月13日至10月2日，歷時20天，在北京市舉辦了中華人民共和國第一屆全運會……

抗戰時期在賀龍師長的領導下，開創軍體融合極大地推進了新中國體育的發展，為中國跨步世界體育強國之列立下了赫赫戰功。1996年，在紀念賀龍同志誕辰100周年座談會上，中央委員劉華清代表黨中央講話：在賀龍同志的努力下組建了一支又紅又專的體育運動員隊伍，為我國快步躋身世界體育強國奠定了堅實的基礎。[8]賀龍同志作為新中國體育事業當之無愧的開拓者、奠基人，極大地促進了新中國體育的發展。[9]

結論

抗戰時期一二O師在賀龍師長的統領下，積極開展軍事體育融合，結合抗戰時期的實際歷史條件，創造性地把體育運動作為人民軍隊訓練的重要組成部分。期間充分發揮體育運動的政治引導、強身健體、組織紀律塑造、教育、娛樂、交往等功能。軍事體育融合符合抗戰特殊時期的發展要求，對提升軍民身體素質和健康水平，提高部隊戰斗力，增加各軍系部隊交流，增加互信等均具有積極的促進作用。軍事體育融合的互補作用及應用，充分體現了一二O師廣大指戰員對軍事體育融合的認識具有跨時代前瞻性，對促進新中國體育事業的發展具有重要的推動作用。