西瓜蟲事件

□黃文軍

星期一的早晨，天空飄著蒙蒙細(xì)雨，我起了個(gè)大早，戴上一頂雨傘帽，捧著那本放在了保鮮袋里的《龍之記》，一頭扎進(jìn)了水晶簾子籠罩的世界。雨天的昆蟲會(huì)有不同的習(xí)性，我要一邊細(xì)細(xì)觀察，一邊認(rèn)真記錄。

呀！百步橋欄桿上那個(gè)結(jié)香花似的蜂巢里，已經(jīng)孵出白白胖胖的蜂寶寶了，那幾只成年雌性斯馬蜂看上去更兇了呢，我一靠近就嗡嗡振動(dòng)翅膀，那架勢(shì)真不遜于翼手龍。這不難理解，要保護(hù)孩子嘛！

嚯！71 路終點(diǎn)站旁的那棵香樟樹上的蓑蛾，也破繭而出了，那樹皮似的成蟲飛到哪里去了呢？我哪里知道呢！

瞧！夏奈咖啡館門口那塊粘了桃粉蚜的桃膠也掉了，大概被螞蟻搬走了，搬到哪里去了呢？我也不曉得。

還有，在一叢慈孝竹上，我第一次看到了一只正在進(jìn)食的黃蜓，它的那對(duì)鉗子似的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，好好玩。

還有還有，那張掛著碎鉆般的蜘蛛網(wǎng)上明明落了東西，那蜘蛛?yún)s躲在樹干后一動(dòng)不動(dòng)，怎么回事呢？哦，原來蜘蛛網(wǎng)上落著的，是只威武的紅棕象甲。蜘蛛大概沒必勝的信心吧。

還有還有還有……初夏雨中的一切，于我而言都是新鮮的。我看得入迷，看得發(fā)呆，看得沉醉，來到教室門口的時(shí)候，上課鈴聲恰好火車?yán)l似的響起。

“怎么來那么晚？還有，怎么又是你？”

“我……”我驚呆了，站在講臺(tái)前的，居然又是狐獴老——哦，不，孟老師。

“你什么你？遲到了就趕緊立壁角去！”

“我沒遲——”

“我說你遲到，你就是遲到！”“哦！”我只好乖乖立壁角去了，教室里一陣哄笑。

“笑什么笑？你們班主任去北京進(jìn)修了，從今天開始，由我擔(dān)任你們的臨時(shí)班主任，直到本學(xué)期結(jié)束。在這期間，別再讓我看到你們笑。再說了，馬上就要考試了，想笑的話，還是留待拿到出色的成績(jī)單后再笑吧。就怕到時(shí)候，你們想笑也笑不出來了。”孟老師的話火藥味十足。

盡管背對(duì)著大家，我依然能感受到同學(xué)們對(duì)她的畏懼，因?yàn)榫瓦B平時(shí)最愛抬杠的顧闖，此刻也噤若寒蟬。我也挺擔(dān)心的，畢竟，我和她的這幾次相遇，都不怎么友好。離放假還有兩周呢，她會(huì)處處針對(duì)我，給我穿小鞋嗎？唉，我總算理解“度日如年”的含義了。

上午還算好，整整四節(jié)課，我的腦袋總共只被丟了三個(gè)紙團(tuán)，打開一看，無非是些調(diào)侃我的漫畫，什么我是臭屁蟲超人，什么我把入侵地球的外星人給臭暈了，什么我自帶磁場(chǎng)專門吸引蟲子。好奇怪喲，今天的我竟然一點(diǎn)兒都不生氣，相反，還覺得畫畫的人挺有才的。

誰也沒有想到，可怕的事情會(huì)在下午的音樂課上發(fā)生。

當(dāng)時(shí)，音樂課差不多進(jìn)行了一半，教我們音樂的沈老師在講解完了《化蝶》的簡(jiǎn)譜和歌詞后，緩步走向古箏，準(zhǔn)備為我們伴奏。她優(yōu)雅地坐下，輕輕揭開了蓋在琴上的防塵罩。

“這是什么？”不管是沈老師，還是我們，都被擺在琴頭處的一個(gè)紙盒吸引住了。那是一個(gè)畫有蝴蝶圖案的漂亮紙盒，里邊還有細(xì)微的聲音傳出，似有什么小動(dòng)物在動(dòng)。相比同學(xué)們，我心中更是詫異，因?yàn)檫@個(gè)紙盒上的圖案，我似乎在哪里見過。在哪里見過呢？我一時(shí)又想不起來。

“你們班好有心啊。這小禮物是因?yàn)椤痘愤@首歌，特意為我準(zhǔn)備的驚喜嗎？”沈老師莞爾一笑。

沒有人作聲，琴房里很安靜。

“不好意思承認(rèn)，是不是？讓我猜猜里面是什么。是蝴蝶，對(duì)不對(duì)？”

還是沒有人說話。

“那我就打開啦！”沈老師滿懷期待地打開了紙盒，驚喜隨即變成了驚嚇。她連聲尖叫，面如土灰，紙盒也被她打落到了地上。

那紙盒里裝的，竟是幾十只摸上去涼涼的，放在手上癢癢的鼠婦，也就是俗稱的西瓜蟲。不多時(shí)，鼠婦已經(jīng)爬滿了整間琴房，同學(xué)們驚叫連連，跳著腳四處躲閃，教室里亂作一團(tuán)。最嚴(yán)重的是陳夢(mèng)，她竟兩眼一閉，身子一軟，嚇暈過去了。

“快，快去醫(yī)務(wù)室。”沈老師扶住一旁的鋼琴，額頭的冷汗淌下來。

“是！”

不多時(shí)，醫(yī)生來了，看過了情況后，讓同學(xué)一起幫忙，用擔(dān)架把陳夢(mèng)抬走了。

“是誰？誰干的？”教室里恢復(fù)平靜后，沈老師重重按響了鋼琴琴鍵，大聲質(zhì)問。

“讓我來看看。”顧闖自告奮勇走到沈老師跟前，拆散了那個(gè)紙盒，“報(bào)告老師，這字是龍螮蝀的，這畫也是龍螮蝀的，這紙也是龍螮蝀的……”

“我的？”我納悶極了，抓著頭皮，走上前去，接過了顧闖手里的紙，“這不是我的自然筆記《龍之記》嗎？怎么會(huì)……”

“老師，龍螮蝀他承認(rèn)了。”顧闖指著我的鼻子，大聲說。

就這樣，我再一次低著頭，跟著沈老師，去了教導(dǎo)主任的辦公室。

教導(dǎo)主任還在開會(huì)，迎接我的是孟老師暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)。

“怎么又是你？這一次，你又想怎么解釋？” 孟老師猛捶桌子。

“ 老師，雖然是我的紙，但我真沒有……”

“還想抵賴？除了你，還有誰敢捉那么多的昆蟲，又能捉到那么多的昆蟲？”

“老師，鼠婦不是昆蟲，只是蟲。”

“怎么？都這個(gè)時(shí)候了，還想當(dāng)我的科普老師啊！”

“我……”

“接下來的課，你別上了，留在這里寫檢討。把錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)得足夠深刻了，今天才準(zhǔn)許你回家。還有，你爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少？我要讓他們來學(xué)校一趟。”

“我爸爸媽媽去外地出差了。”

“就是去外國出差了，上了月球了，也得給我回來！”

于是，我紅著眼睛，擠牙膏似的寫起了檢討。可是，從小到大，我都沒寫過檢討，根本不知道該怎么寫。更何況，今天的事真的莫名其妙，該怎么做檢討呢？還有，爸爸媽媽接到孟老師的電話，會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望呢？他們會(huì)不會(huì)放下工作趕回來呢？

寫了半天，信紙上仍只有“檢討”兩個(gè)字，而那兩個(gè)字，也被我的眼淚洇濕了。我越想越委屈，越委屈越生氣，竟背起書包，逃出了學(xué)校。

我搭乘公交車，去水木鎮(zhèn)，去森然林，去找巫婆婆了。此刻的我堅(jiān)定地認(rèn)為，只有去了那里，我的心情才能平靜下來，才會(huì)快樂起來。不然，我一定會(huì)瘋掉。

運(yùn)氣很好，我趕上了去水木鎮(zhèn)的末班公交車。可即便如此，當(dāng)我踏進(jìn)巫婆婆的小屋時(shí)，天也已經(jīng)很黑了，夜色又濃又密，無邊無際。

“巫婆婆，我再也不想上學(xué)了！”

巫婆婆被我的開場(chǎng)白驚到了，愣了愣才說：“你這是真話呢，還是氣話？”

巫婆婆這一問，也把我問住了：“我……”

巫婆婆讓我坐下，又為我端來了九花玉露茶和秘制糕點(diǎn)：“說吧，發(fā)生什么事了？昨天離開的時(shí)候，你還高高興興的。”

“巫婆婆，事情是這樣的……”我把西瓜蟲事件原原本本說了一遍。

“人啊！哪有不受委屈的時(shí)候？早些年，好多人說這里是‘鬼屋’，說我是巫婆的時(shí)候，還真有小孩恨上我了，經(jīng)常拿著爛番茄、臭雞蛋和小石塊丟我的房子，把我的墻壁弄臟了，把瓦片打碎了，把窗玻璃打破了。那時(shí)候，我不過是個(gè)剛失去了丈夫的文藝女青年，嬌滴滴的，只會(huì)寫寫字，作作畫，唱唱歌，被人那么欺負(fù)，除了生悶氣，也只有哭泣。后來，為了修補(bǔ)房子，我不得不自己上房梁、爬屋頂、刷墻壁、裝玻璃。我還照著書上的圖，舞起了棍棒，耍起了刀。那些淘氣的孩子見我不好欺負(fù)，也就收斂了。”

“巫婆婆，您好厲害啊，我好佩服您。”

“只要不向困難低頭，你也會(huì)很厲害的！”

“可是，我現(xiàn)在既被同學(xué)討厭，又被老師針對(duì)……”

“螮蝀，好好想想你的名字，它是彩虹的意思啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”

“可是……”

“先別‘可是’了。餓極了吧，我去給你弄好吃的。”

趁我吃喝的時(shí)候，巫婆婆又講起了她的故事：“知道我做這些吃的喝的，失敗了多少回嗎？”

“三回？”我想起自己做蜆子肉蒸蛋，就失敗了三回。一次是水加多了，一次是水加少了，一次是鹽巴沒有調(diào)勻。

“幾百回呢。有時(shí)候是采的花瓣不好，比如桂花里有非常不起眼的小蟲。”

“嗯，那是煙薊馬，個(gè)頭兒連一粒芝麻的十分之一都不到。”

“有時(shí)候是糖、水比例不對(duì)，花瓣都枯掉了，有的發(fā)黑，有的發(fā)褐。”

“那是因?yàn)榛ò昝撍恕！?/p>

“也有時(shí)候，花瓣還沒陰干就爛了，誰讓那陣子老下雨呢！可我一次也沒有放棄過，因?yàn)槲覉?jiān)信，我一定可以做到。我一定可以成為一個(gè)很有本事的獨(dú)立女性。”

“您早就是了。”

“螮蝀！”巫婆婆的神情忽然變得很嚴(yán)肅，“有自己喜歡的事做，固然很好，但是與同學(xué)和老師的關(guān)系，也很重要。千萬不要厭學(xué)，也千萬不要因?yàn)楹屯瑢W(xué)、老師之間有誤會(huì)，就隨它去了。要試著解決，好嗎？解決好了，你才會(huì)快樂！”

“可是，您不是也從來不與別人打交道？”

“關(guān)于這點(diǎn)，我最近也在反思，決定要改變一下了。今年的中秋廟會(huì)，我會(huì)擺個(gè)攤兒，讓大家嘗嘗我的茶和糕點(diǎn)，好好認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。螮蝀，我們比賽吧，看看到底是我先和鄉(xiāng)親們成為朋友，還是你先和老師、同學(xué)成為朋友。”

“這個(gè)……”

“怎么？還怕輸給我這個(gè)老太婆嗎？”

“怎么會(huì)？比賽就比賽。”

“那好，咱們就這么說定了，不許反悔。”

“絕不反悔。”“那行。今晚，你就住在我這里吧。明天一早，我喊一輛車，送你去學(xué)校。”

第二天一到學(xué)校，我就去找孟老師道歉。

“孟老師，對(duì)不起，昨天下午，我還沒寫完檢討，就偷偷跑掉了。但昨天的事，還真不是……”

“不不不，該道歉的人，是我！”

孟老師的話，當(dāng)真嚇了我一大跳。我趕緊說：“孟老師，您該不會(huì)覺得我無藥可救，所以徹底放棄我了吧？”

“不，不是的，昨天，我真的錯(cuò)怪你了。”

就在這時(shí)，教導(dǎo)主任也領(lǐng)著一臉苦瓜相的顧闖，走進(jìn)了孟老師的辦公室。

“對(duì)不起，龍螮蝀同學(xué)，我向你道歉。”

天啊！這是太陽從西邊出來了嗎？嘴硬得像鋼鐵似的顧闖居然向我道歉了。

“顧闖同學(xué)，你為什么要向我道歉？”

“是我撕了你的筆記本，又裝了西瓜蟲，悄悄放在了琴房。我本來只是想惡作劇一下，沒想到事情會(huì)變得那么嚴(yán)重，害得陳夢(mèng)同學(xué)暈倒，也害得你……”

“陳夢(mèng)同學(xué)怎么樣了？”

“她已經(jīng)沒事了，昨天傍晚，她爸爸媽媽就把她接回家了，今天也來上學(xué)了。”

“可是老師，你們是怎么知道我沒有做那件事的？”

“哦！我聽孟老師說了事情的大概后，立刻想到，你那么崇拜法布爾，那么認(rèn)真地寫那本自然筆記，怎么舍得把它撕毀呢？我猜想這件事情必有蹊蹺，一查，就查出真相了。”

“謝謝您！”我感動(dòng)得熱淚盈眶。

“龍同學(xué)，因?yàn)閷?duì)你的偏見，我昨天根本沒給你辯解的機(jī)會(huì)，讓你錯(cuò)過了兩節(jié)課，也差點(diǎn)兒讓你爸爸媽媽趕回來。我會(huì)改正的，今后的兩個(gè)禮拜，看我的實(shí)際行動(dòng)，好嗎？”孟老師推了推眼鏡，誠懇地說。

“嗯。”

冤屈雖然洗刷了，但我的心里還是很難過，那本我辛辛苦苦寫了大半年的《龍之記》，有一小半被顧闖撕掉了。據(jù)顧闖說，他把它們折成了紙飛機(jī)，往四面八方飛走了。他說他努力找過了，可只找到了一張。

“沒關(guān)系的，我可以再寫，寫得更好。”我安慰他。