透過注釋的編纂史勘探中國社會發展進步的歷史軌跡
——評謝慧聰著《<魯迅全集>注釋編纂史概論》

李宗剛

(山東師范大學 文學院，濟南 250014)

謝慧聰博士的《<魯迅全集>注釋編纂史概論》由山東人民出版社2022年公開出版。作為參與和指導過她的論文寫作的導師，想借此機會作些說明，既可以幫助讀者對謝慧聰有更多的了解，又可以讓讀者在“知人論世”的基礎上對這部學術著作有更好的把握。

一

謝慧聰于2014年秋季考取山東師范大學的碩士研究生。在此期間，她除了較好地完成碩士學位的論文寫作之外，還接受了較為嚴格的學術訓練，尤其是文獻資料整理方面的訓練。緣于國家社科基金課題的需要，我有一段時間沉潛于中國現代文學史料的浩瀚海洋中，尋找有關民國教育與中國現代文學方面的文獻資料。正是在這一目標的驅動下，我關注到楊振聲在大學管理、文學教育和文學創作等方面的典型性。但是，關于楊振聲的已有文獻資料和著作并不全面，這使我在研究楊振聲的文學教育時頗費了一點精力，由此便產生了編選楊振聲文獻資料和研究資料合集的想法。

這一想法產生之后，我便考慮如何實施這一宏大的工程。如果單純依靠我個人的力量，自然難以從學報編輯和論文寫作中抽出足夠的時間和精力完成這一工作，因此，我便考慮從自己所帶的碩士研究生中選出一名可以潛心于資料匯編工作的助手。經過一番斟酌，我覺得謝慧聰具有這方面的潛質。她在考入研究生之前便有過基層工作的體驗，深切地感受過現實生活的艱辛，非常珍惜這一來之不易的求學機會。尤其值得稱贊的是，她沒有多少功利心，能耐住寂寞，甘于坐冷板凳，富有韌性，有一股不達目的不罷休的拼勁兒。當我把這一想法告訴她時，果然如我所預料的那樣，她愉快地答應了下來。于是，謝慧聰成為我在資料編選方s面的得力助手。

在編選楊振聲文獻資料和研究資料的過程中，謝慧聰沉潛于民國期刊數據庫，搜索和整理楊振聲文獻資料和有關楊振聲的研究資料。經過一年多的努力，我們終于完成了這一宏大的工程。2016年7月，《楊振聲文獻資料匯編》(44萬字)和《楊振聲研究資料選編》(49萬字)由山東人民出版社出版。我們所輯校的楊振聲的作品，不僅由新中國成立后業已出版的57篇增加到110篇，而且以原始版本為主，較好地還原了楊振聲作品的歷史原貌。正是在這一歷練中，謝慧聰展現了她在文獻資料整理方面非凡的毅力和聰慧，讓我感到她是一個可塑之才。

2017年，謝慧聰又考取了我的博士研究生，由此在學術研究的道路上真正開始了獨立飛翔的新歷程。作為導師，我覺得在學生的培養上要注重因材施教，既要兼顧學生既有的學術素養，又要拓展其未來的學術發展空間。因此，在博士選題時，我覺得她可以對楊振聲進行系統性的研究，也可以對魯迅著作的注釋進行系統研究。在楊振聲研究方面，她已經完成了有關文獻史料匯編和研究資料選編這類基礎性工作，至于楊振聲這一選題可否支撐起一部博士學位論文的學術大廈，則取決于她是否能夠在未來的研究中拓展其深度和廣度；在魯迅著作的注釋方面，她可以發揮既有的文獻資料整理方面的特長。

魯迅著作的注釋這一課題，緣于我一段多年未了的學術情緣。30年前，山東師范大學中國現當代文學學科的許多老師便開始從事魯迅著作的注釋編寫工作，這使我較早看到了學科老師編纂的“紅皮本”魯迅著作。“紅皮本”魯迅著作的注釋為1981年版《魯迅全集》的注釋工作作了很好的鋪墊。然而，關于注釋的演變歷史的研究，尤其是注釋的歷史演變所承載的時代變遷等文化信息，學術界并沒有給予足夠的重視。如果由此切入研究對象，便可以打開一扇通向歷史深處的大門。正是基于這一思考，我在10多年前曾經向我的碩士研究生導師蔣心煥先生談起過這一話題。蔣先生作為曾親身經歷過這段歷史的學者，認為這個選題極有價值。為此，他還專門把自己珍藏了多年的魯迅作品“紅皮本”全部送給了我，希望我將來有機會從事這方面的研究。然而，我的學術興趣在后來逐漸地聚焦于五四文學發生學和20世紀中國文學教育研究，已經沒有足夠的精力和時間從事這一工作，而謝慧聰則是從事這一研究的最佳人選。2018年，當我向謝慧聰談起魯迅著作“紅皮本”與《魯迅全集》注釋這一課題時，她表現出了足夠的學術興趣，并立志做好這一課題。于是，我便把蔣先生轉贈給我的魯迅著作“紅皮本”悉數轉贈給了謝慧聰，希冀學術研究在代際傳承中發揚光大。

二

從事魯迅著作“紅皮本”與《魯迅全集》注釋這一課題，其難度之大是可想而知的。這需要面對來自兩個方面的挑戰。其一，《魯迅全集》的注釋經過諸多前輩學者的辛勤耕耘，已經取得了階段性的成果，要想在此方面能夠有所突破，其難度是較大的；其二，《魯迅全集》注釋具有“碎片化”的特征，要整合到一個學術體系中難度極大。然而，值得肯定的是，在撰寫博士論文的過程中，謝慧聰較好地戰勝了這兩大困難，并順利地把零散的注釋整合到了一個相對完整的學術體系中。謝慧聰以魯迅著作的 “紅皮本”與 1981 年版《魯迅全集》注釋撰寫為研究對象，集中梳理、發掘二者在注釋方面的歷史承繼關系，又探討了注釋的選擇和怎樣撰寫等問題，并由此上升到歷史的維度加以闡釋，使其研究達到了預期的學術目標。2019年春節，謝慧聰在博士畢業論文答辯中獲得了答辯委員的認可，她的博士論文先后獲得學校優秀博士論文和山東省優秀博士論文。謝慧聰的博士論文能夠得到專家的認可，并獲得優秀博士論文，我認為主要是源于以下三方面的學術創新：

其一，較為系統地梳理了幾個歷史節點的魯迅作品注釋的歷史。謝慧聰的《<魯迅全集>注釋編纂史概論》以1949年新中國成立后第一版《魯迅全集》至1981年版《魯迅全集》的出版為時間節點，通過1958年版、“紅皮本”、1981年版的編纂歷程，串聯起《魯迅全集》注釋的當代書寫史，在紛繁蕪雜的歷史文獻中打撈出注釋撰寫所勾連著的不為人所關注的、處于細枝末節中的“文學的力量”，進而完成了“紅皮本”與兩版《魯迅全集》歷史關系這一選題的研究。其整理完成的成果主要由兩部分內容構成：一部分是“紅皮本”與兩版《魯迅全集》的歷史關系，另一部分則是注釋撰寫與歷史史實的關系解讀。

其二，從整體上對魯迅作品的注釋進行了整合，把紛繁復雜的注釋納入一個相對合理的邏輯體系中加以學理性闡釋。魯迅作品所涉及的歷史人物和歷史事件非常多，古今中外、林林總總，魯迅作品的注釋自然也就數不勝數。以歷史化的視角和眼光闡述注釋的變化原因，尤其是回到歷史現場考察注釋的撰寫與變遷，并在此基礎上對注釋的產生、演變及影響進行學理性分析和研究便顯得特別重要。事實上，魯迅作品的注釋，不僅可以使讀者在解讀魯迅時抵達魯迅所生活的時代，而且可以使讀者切身體味到魯迅作品注釋生成的特定時代，并感悟到當時的意識形態話語的潛在影響。實際上，魯迅作品的注釋作為出版社主導的工作，本身便受到主流意識形態話語的制導。由此一來，一條注釋的撰寫，不僅要查閱大量原始文獻，對魯迅作品中所涉人物、歷史事件、方言俗語、歷史典故、期刊社團、文學論爭等了如指掌，而且要在既有注釋的基礎上推陳出新、與時俱進，更要適合不同時代讀者的閱讀接受習慣。因此，要從整體上對《魯迅全集》的注釋進行系統研究并非易事。值得肯定的是，謝慧聰通過她的博士論文對以上問題作了一次積極的回應。

其三，在對魯迅作品注釋的系統梳理和有機整合的基礎上，注重發掘魯迅作品的注釋撰寫變化與中國現當代文學的發展歷史之間的內在關聯，指出注釋的撰寫也見證了建國以來國家政治意識形態的建構過程，實踐了“小注釋體現大歷史”的觀點。謝慧聰試圖從那些被人們遺忘的歷史出發，以發掘出隱藏在歷史背后的某種制導性規律，進而對學界關于“紅皮本”的一些結論進行了重新反思和出新。對此，有學者認為，謝慧聰通過解讀左翼人物、“現代評論派”“第三種人”、尼采等有爭議的注釋，闡述了其產生的理念與依據，是對當下“政治魯迅”研究的良好呼應。一滴水可以折射出一個世界，一部《魯迅全集》注釋的編纂史便折射出了中國社會發展進步的歷史。

當然，任何學術研究都是在不斷探索中綿延向前推進的，任何研究的結論都將是歷史的“中間物”，謝慧聰的研究自然也不能例外。如果我們從更高的要求出發，還可以期待謝慧聰做得更好。對此，有答辯委員便期待她能夠就“紅皮本”對于1981年版《魯迅全集》注釋本的決定性影響作出更為精到的論述，更好地挖掘“紅皮本”作為1981年版《魯迅全集》“潛文本”的價值，還可以對從“文革魯迅”到“新時期魯迅”的魯迅形象建構作出更深刻的歷史考察，還可以就注釋背后到底有什么樣的力量在起著決定性的支配作用作出更為精到的解讀。答辯委員們的期待，意味著謝慧聰的學術研究之路還很漫長，還需要繼續在精耕細作上下功夫。

盡管謝慧聰還需要在學術研究的道路上繼續跋涉，但就她在文獻資料的整理和研究中所取得的階段性成果而言，她已經初步窺見了學術真諦的光芒，并在沉潛于學術研究的過程中體味到了從事學術研究給自己的人生帶來的樂趣。她在緊張的教學之余，始終沒有忘記學術研究。2021年，正是在這一執著精神的驅動下，謝慧聰先后獲得了山東省社科規劃課題和教育部社科規劃課題，她發表的論文被中國人民大學復印報刊資料《中國現代、當代文學研究》全文轉載，她關于魯迅著作的注釋研究初步獲得了學術界的關注和認可。這無疑昭示著她已經邁入了學術研究的殿堂，期望她在學術研究上繼續保持著這股矢志不渝、執著追求的精神，假以時日，相信定會再上新的臺階。

值得期待的是，當下學術界關于魯迅作品的注釋研究，已經開始呈現出蔚然成風的良好態勢，尤其是有許多青年學者開始在這塊園地里辛勤地耕耘，并相繼發表了一系列值得贊許的學術研究成果。這無疑說明，謝慧聰正好趕上了一個好時代。這個時代，學術研究開始注重回歸于歷史現場，注重在充分占有大量文獻史料的基礎上提出富有新意的言說。我期待著，謝慧聰能夠不負這個大好的時代，更好地潛心于學術，讓人生在學術研究中煥發出光彩！