基于實(shí)際，發(fā)展思維靈活性

一、整體設(shè)計(jì)思路

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)教師要強(qiáng)化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題充分挖掘育人價(jià)值；結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知邏輯和實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生基于對(duì)各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和主題意義的探究，促進(jìn)其核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成。本教材是陜旅版義務(wù)教育教科書六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（三年級(jí)起點(diǎn)），供小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期使用。“Care for the Earth！”圍繞環(huán)境保護(hù)展開(kāi)，通過(guò)我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一些行為和現(xiàn)象展示，讓學(xué)生知道哪些行為是對(duì)環(huán)境有益的，哪些行為是不可取的。通過(guò)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)單元主題的理解過(guò)渡到語(yǔ)言應(yīng)用，最終達(dá)成遷移。

二、內(nèi)容分析

本單元分課時(shí)教學(xué)，本文主要以第一、二課時(shí)為例，立足學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合語(yǔ)篇學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、看等活動(dòng)進(jìn)行詞匯及會(huì)話教學(xué)，同時(shí)重視發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有意義、有深度。

三、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生大多對(duì)英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，愿意參與各種游戲活動(dòng)。學(xué)生有一定的詞匯量，并且能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較高的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于在班級(jí)分享自己的想法；大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，但習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)；少部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科方面有著較大的畏難情緒，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較排斥。就本單元話題而言，學(xué)生對(duì)環(huán)保比較熟悉，但是用英語(yǔ)表達(dá)難度較大。在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，最重要的是讓學(xué)生充分感受到充滿激情與樂(lè)趣的英語(yǔ)課堂，通過(guò)chant將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情推向高潮，配套小練筆將所學(xué)知識(shí)加以鞏固、內(nèi)化和升華，讓學(xué)生在快樂(lè)的情境中接受學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。通過(guò)關(guān)愛(ài)地球這一話題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

四、單元教學(xué)難點(diǎn)

1.能夠運(yùn)用句型 We should.../We shouldn’t.../Why not... ？等提出建議或勸告。

2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母組合ee和ea在單詞中的常見(jiàn)讀音規(guī)則，練習(xí)掌握讀音規(guī)則拼讀新單詞。

第1課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

能將本節(jié)課所學(xué)單詞靈活運(yùn)用到簡(jiǎn)單的句型中。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能靈活應(yīng)用所學(xué)詞匯。

【教學(xué)過(guò)程】

Step 1.Warming up： Enjoy an English song （One and only special Earth）

Step 2.Leading in： Qamp;A

T：Do you like traveling（旅行）？

Ss：Yes...

T：Tinkle，tinkle，you’ve got a chance now！

教師用課件展示旅游勝地高清圖片（Sanya，The West Lake，Blue Moon Valley，The Potala Palace...） 并讓學(xué)生同伴之間討論：Why do you like traveling？

S1：Because I like the colorful flowers and green trees.

S2：Because I like the fresh air and clean river.

Ss：...

T：Look at this picture.（圖1）How do you feel？ How do the animals in those areas feel？

（引出本課主題，啟發(fā)學(xué)生思考圖片中的環(huán)境問(wèn)題，為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

Step 3. Presentation

1. Read and think.

The teacher have Ss look at the two pictures（圖2、圖3） and then answer following questions：

（1）Who are calling for help？

（2）What’s going on？

2. Ss read，think and check their answers.（結(jié)合教材Part A Read and think）

教師可通過(guò)以下問(wèn)題引導(dǎo)和幫助學(xué)生定位和提取信息：

（1）What’s the matter with the little bird？

Ss： I can’t find my home.

（2）Why does the little bird lose its home？

Ss：Because the trees are cut down （被砍伐）.

（3）What’s the matter with the little fish？

Ss：The water is too dirty. I can’t live here.

（4）Why is the water dirty？

Ss：Because the water is polluted by waste water and rubbish.

3.Ss listen to the audio and try to repeat.（通過(guò)聽(tīng)力熟悉課時(shí)詞匯發(fā)音）

4.Let’s brainstorm： What activities around us are bad for our environment？

教師用課件展示相關(guān)圖片（圖4、圖5），學(xué)生嘗試說(shuō)出詞組，教師糾正學(xué)生發(fā)音。

學(xué)生跟讀單詞及短語(yǔ)音頻，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

1.Let’s learn.（課件展示本課該環(huán)節(jié)的圖片及單詞）

（1）Have Ss watch and read the new phrases three times.

（2）T：What should we do？

Ss： We should care for the earth and save our hom-etown.

2.Look and circle： What should we do？Circle it.（圖6）

3.Look and say.（圖7、圖8）

感知、理解并練習(xí)運(yùn)用句型 We should.../We sh-ouldn’t...

Step 4. Practice

1. Play a game. （I point，you read.）

2.教師或?qū)W生做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)詞組。

3.教師向?qū)W生展示圖片，學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)詞組。

4.教師展示單詞卡片——閃卡，幫助學(xué)生認(rèn)讀單詞。

5.單詞拼寫練習(xí)：使用自然拼讀法，挖空填寫字母及字母組合。

例：d ir ty" "dr ive a car

（備注：以上活動(dòng)具體操作均可根據(jù)學(xué)情進(jìn)行調(diào)整，可先在班級(jí)整體進(jìn)行，再調(diào)整為小組活動(dòng)，最后再到個(gè)人）

Step 5.課堂小結(jié)

本課時(shí)我們主要學(xué)習(xí)了一些動(dòng)詞短語(yǔ)，并能正確使用句型We should.../ We shouldn’t ...表達(dá)我們應(yīng)該和不應(yīng)該做的事情。

Step 6.課后作業(yè)

1.認(rèn)真書寫并熟記本課短語(yǔ)。

2.語(yǔ)音練習(xí)句型We should... /We shouldn’t...

第2課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解Let’s talk部分的對(duì)話內(nèi)容。

2.掌握should和shouldn’t的用法。

3.了解有關(guān)世界無(wú)車日的相關(guān)知識(shí)。

4.通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的日常文明行為意識(shí)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.We should... /We shouldn’t ...

2.能夠正確模仿Let’s talk 中的對(duì)話，做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。

3.了解World Car Free Day.

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)運(yùn)用should和shouldn’t表示建議或勸告，并靈活運(yùn)用Why not...？

【教學(xué)過(guò)程】

Step 1. Leading in

復(fù)習(xí)上節(jié)課的短語(yǔ)（學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)）；用句型What should we do？提問(wèn)。

Step 2.Presentation

1.教師出示圖片Care for the Earth并展開(kāi)討論：What should we do？What shouldn’t we do？

學(xué)生觀察圖片，描述文明和不文明行為。

2.看圖片（圖9），聽(tīng)錄音并理解對(duì)話。

3.教師提問(wèn)：What’s World Car Free Day？學(xué)生閱讀選項(xiàng)并結(jié)合聽(tīng)力理解選出正確答案。

A. It’s a day when people can drive their car freely.

B. It’s a day when there is no cars on the way. Pe-ople can take buses or subways instead of driving cars.

C. It’s a day when people can drive a car for free.

學(xué)生分享答案，教師點(diǎn)評(píng)。

4.Read and answer the questions.

（1）Does Su Nan have more soup and why？（引導(dǎo)學(xué)生理解并會(huì)用功能句We should.../We shouldn’t... 和Why not...？）

（2）What does Su Nan’s mom say later？ （引導(dǎo)學(xué)生理解并會(huì)用 Why not...？）

（3）How will Su Nan go to school？

學(xué)生在同伴之間互相核對(duì)答案，之后在全班核對(duì)。

Keys：（1）No，he doesn’t. Because he has to clean his bike.

（2）Are you going to school by bike？Why not go in your dad’s car？

（3）By bike.

5.在組內(nèi)進(jìn)行句型練習(xí)。

He is going to school by bike.

No，he doesn’t. Because he has no time.

I have to do...

Step 3. Practice

1.跟錄音，仿讀對(duì)話，并分角色朗讀。（學(xué)生有感情地朗讀對(duì)話）

2.造句/編對(duì)話：We shouldn’t make the air dirty. We should make the air clean.

3.根據(jù)提示用Why not...？來(lái)造句。

Step 4.課堂小結(jié)

本課時(shí)學(xué)習(xí)了對(duì)話，學(xué)習(xí)了用句型We should...和We shouldn’t... 來(lái)表示應(yīng)該和不應(yīng)該做的事，并學(xué)習(xí)了如何用Why not...？提出建議。

Step 5.課后作業(yè)

熟讀對(duì)話，并以小組為單位進(jìn)行角色扮演。

（作者單位：甘肅省甘谷縣磐安鎮(zhèn)張家溝小學(xué)）

編輯：曾彥慧