戰(zhàn)地黃花分外香（三）

松玉一開始沒意識到任務(wù)的艱巨，以為只要振臂高呼就能招來很多學(xué)員參加文化學(xué)習(xí)，結(jié)果她吆喝了幾天，嗓子都啞了，也沒什么人來。

她繃著小臉，像霜打的秧苗，無精打采的。在當(dāng)?shù)刈鰦D女工作的桂蘭大姐勸她別心急：“做工作一定要開動(dòng)腦筋，要因地制宜，我相信你一定會想出辦法的。”

松玉起初想得很簡單，直接上門把半大的孩子抓來聽課，可她抓一個(gè)，跑一個(gè)。學(xué)堂鬧哄哄的，不到半日，孩子跑了大半。

用調(diào)皮蛋石頭的話說，識字不如撿糞。他天天領(lǐng)著幾個(gè)孩子在村莊前的大道上撿過往的驢車、馬車留下的糞便，那些糞便可是種莊稼的好肥料，他說：“來年莊稼有好收成，不比識幾個(gè)字強(qiáng)？”

抓孩子參加識字班的行動(dòng)以失敗告終，松玉不由得又泄了氣。桂蘭大姐建議她可以試著去動(dòng)員家庭婦女參加識字班。

“過去的社會老封建，婦女受罪真可憐。來了中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)婦女求解放。參加?jì)D女會，參加識字班。又學(xué)習(xí)來又勞動(dòng)，誰也不敢瞧不起咱！”桂蘭大姐陪著松玉一起做工作。挨家挨戶地動(dòng)員下來，愿意參加學(xué)習(xí)的婦女不少，可由于家務(wù)活纏身，婦女們經(jīng)常缺課，即使來上課，也是抱著小的領(lǐng)著大的，學(xué)堂里吵成了一片。

松玉沒有別的法子，只好打起精神，教能堅(jiān)持來上課的半大孩子蘆花、小滿和麥穗識字。到了第八天，小滿高高興興地跟松玉說：“我昨天教會了我媽寫‘花’字，可把她高興壞了。我媽的名字里就有個(gè)花字，她還夸我是小先生呢！”蘆花和麥穗都圍了過來，蘆花羨慕地說：“等我回去，我也教我爸媽認(rèn)字，我也要當(dāng)小先生！”

松玉想起了桂蘭大姐說過的因地制宜想辦法，她一拍前額，喏，現(xiàn)在，辦法不就來了嗎？大人們忙于活計(jì)，沒有整塊的時(shí)間來識字，但是她可以把一批孩子教出來，再通過這批“小先生”，把知識送到各家各戶的天井旁、鍋灶邊、炕頭上啊！

“小滿，好樣的！以后咱們就這么辦！你們每天回家后把學(xué)到的字再教給家人，我就授予你們‘小先生’的稱號，怎么樣？”松玉激動(dòng)地問。

“我們真的能做‘小先生’？”幾個(gè)孩子呼啦啦圍了上來。會識文斷字才能被稱為先生，這是一種榮譽(yù)，孩子們激動(dòng)得臉都紅了。

“能，當(dāng)然能！只要能教會別人認(rèn)字，都是‘小先生’！”松玉高興地說。

這個(gè)主意很快就收到了成效，越來越多的孩子加入了松玉辦的識字速成班，白天認(rèn)真識字，晚上在家里當(dāng)“小先生”，教大人們識字。先學(xué)家人的名字，再到村鎮(zhèn)地名，學(xué)的都是天天要用到的，大伙兒識字的熱情都被調(diào)動(dòng)起來了。

這下子沒了伴的石頭撿糞也撿不開心了。前天，隔壁家的蘆花竟然嘲笑他不識字，只會撿糞，連他奶、他媽都急著等他回家后能當(dāng)“小先生”呢。做慣了孩子王的石頭真是覺得百爪撓心般難受，偏又拉不下臉去找松玉。

這一天石頭撿完糞回家，路過學(xué)堂時(shí)，聽到里面?zhèn)鞒龅淖x書聲，他不由自主地停下腳步，站在外面聽。松玉見了，趕緊追了出來。

“石頭！”松玉想要拉他進(jìn)教室，“除了吃奶的和學(xué)走路的，全村的孩子可就只剩你不認(rèn)字了！”

正在學(xué)習(xí)的孩子們哄地笑成了一團(tuán)。

“我不去！”石頭倔強(qiáng)地躲開松玉的手，朝其他孩子喊，“笑什么笑，會認(rèn)字有什么了不起！會認(rèn)字就能打鬼子嗎？等我再長大一點(diǎn)，我就去前線找我爸一起打鬼子去！”

“石頭，你的想法不對。有了文化才能更好地打鬼子哩！” 松玉說，“說近了，有了文化能讀書看報(bào)，了解時(shí)事政治，才能更好地分析戰(zhàn)爭形勢，將來不僅可以上前線打鬼子，還能當(dāng)上有謀略和思想的指戰(zhàn)員，說不準(zhǔn)你就立上大功了呢！”

“說遠(yuǎn)了，同學(xué)們，中國人民在政治上翻了身，但如果不識字，做睜眼瞎，不能在文化上翻身，就不算徹底的翻身。我們不但需要上陣打鬼子的英雄，也需要建設(shè)新中國的人才。識字才能學(xué)到更多的科學(xué)文化，將來才能造出更好的大炮和飛機(jī)，才能更好地建設(shè)我們的祖國和家鄉(xiāng)啊！”松玉動(dòng)情地對孩子們說，其實(shí)也是對自己說的。她為自己剛開始不愿意留在后方而鬧別扭覺得羞愧，她越發(fā)覺得自己的工作很有意義。

“石頭哥，你就留下來吧！”蘆花站起來挽留他。

“是啊，松玉姐說了，學(xué)半天，勞動(dòng)半天，等我們下課就跟你一起去撿糞！”小滿說。

“你看，同學(xué)們都很喜歡你。如果你能盡快識字，我們就讓你當(dāng)班長，怎么樣？”松玉笑瞇瞇地看著他。

“真的？”石頭眼睛都亮了。

“當(dāng)然是真的了！”松玉說著就把石頭領(lǐng)到教室里坐下來。

“我是說，將來我也可以造飛機(jī)、大炮？”石頭急切地看著松玉問道。

“當(dāng)然！后方的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事建設(shè)也是抗戰(zhàn)！”松玉篤定地說。

在松玉和“小先生”們的推動(dòng)下，全村不分男女老幼都開始識字念書。沒有紙和筆，他們就用石子和石板，有時(shí)也用樹枝在地上畫。石頭的奶奶有一回一邊在灶下忙活，一邊用燒火棍練字，結(jié)果把飯都燒煳了呢。

幾個(gè)月下來，松玉的識字教學(xué)工作收到了成效，村里超過一半的人都能寫信、閱讀書報(bào)了，這是多么鼓舞人心的消息啊！

除了教識字，松玉還利用多種形式教育群眾、發(fā)動(dòng)群眾。比如，教當(dāng)?shù)卮迕癯锩枨⒆跃幾匝菸乃嚬?jié)目等。縣里把松玉的方法推廣出去，很快，各地的掃盲活動(dòng)都取得了巨大的進(jìn)步。

松玉又要離開這里了，因工作出色，組織安排她奔赴更艱苦的戰(zhàn)場。年輕的松玉不怕，她穿著一身洗褪了色的軍裝，背上背包。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾枝黃色的野菊花，那是石頭和蘆花他們送給她的臨別禮物。

“我們什么時(shí)候才能再見？”蘆花舍不得松玉，緊緊抱住松玉問道。

“等你們到部隊(duì)上來的時(shí)候，等抗戰(zhàn)勝利的時(shí)候，等你們?yōu)樾轮袊慕ㄔO(shè)添磚加瓦的時(shí)候，到那個(gè)時(shí)候，我們一定會再見的！”松玉向來送行的鄉(xiāng)親們行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，然后轉(zhuǎn)身，迎著朝陽，唱著抗大之歌，大踏步向前進(jìn)。

“黃河之濱，

集合著一群中華民族優(yōu)秀的子孫。

人類解放，救國的責(zé)任，

全靠我們自己來擔(dān)承。

同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，

團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑，

我們的作風(fēng)。

同學(xué)們，積極工作，

艱苦奮斗，英勇犧牲，

我們的傳統(tǒng)……”

插畫：蘭躍峰 編輯：馬瑞芬