對中職學校實施思政教育的幾點思考

□ 張素君

培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。習近平總書記在黨的二十大報告中明確要求，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。作為中職學校的一線黨員教師，聆聽黨的二十大報告后精神振奮、備受鼓舞、感觸頗深。處于職業教育類型基礎地位的中職學校，必須把實施思政教育擺在事關國家和民族未來的高度，教育引導中職學生成長為愛黨報國、敬業奉獻、服務人民的高素質技術技能人才。

實施思政教育，要堅持一個引領。學校黨組織要充分發揮領導核心和政治核心作用，堅持黨對思政教育的全面領導，自覺承擔起思政教育的主體責任。堅持系統觀念，把思政教育作為黨建工作重要內容，列為黨組織主要議事日程，置于學校總體規劃，納入黨建工作述職評議。把握創新性要求，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，不斷強化理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，持續加強中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育，注重培育勞動精神、勞模精神和工匠精神。健全工作評價機制，結合高中階段思政教育目標，引入發展性評價、過程性評價、第三方評價以及教師、家長、企業參與的多主體評價機制，將非思政課課程教學滲透思政教育作為課堂教學效果評價的主要內容，引導形成全員重視思政教育、全員參與思政教育的良好局面。

實施思政教育，要打造兩支隊伍。中職學生尚處于人生的“拔節孕穗期”，學校思政教育工作隊伍的素質，將直接影響他們的理想信念、價值觀和思想道德狀況，進而影響到社會主義現代化建設者和接班人的素質。建設一支高素質專業化思政課教師隊伍，嚴把政治關、師德關、業務關，配齊專職思政課教師，特聘兼職思政課教師，確保思政課教師理想信念堅定、道德情操高尚；持續加強思政課教師思想政治建設、專業能力培訓和實踐教育，全面提升思政課教師素質能力；創新思政課教師評價激勵機制，在職稱評聘、專業發展、績效分配、評獎評優等方面向思政課教師適當傾斜，增強思政課教師的職業認同感、榮譽感和責任感。建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的德育工作隊伍，選聘德育工作管理人員、班主任（輔導員）時要把思想政治素質、師德修養和道德水平放在首位，把真正的“四有”好老師、“四個引路人”吸收到德育工作隊伍中來；注重德育工作隊伍培養培訓，多措并舉開展形式多樣的業務能力提升活動，為建設名班主任工作室提供經費、場地、設施設備保障，加大對德育工作隊伍開展學術交流、德育研修、實踐鍛煉、德育品牌建設等的支持力度，全面提升德育工作隊伍業務素質和育人水平；通過職稱評聘、獎勵性績效工資分配、評模推優、后備干部培養選拔等方面的傾斜，增強德育工作隊伍的吸引力。

實施思政教育，要做到三個注重。學校實施思政教育的對象是學生，學生的成長成才是家庭教育、學校教育和社會教育共同作用的結果。一要注重學生的主體性，堅持以學生為中心的教育思想，充分尊重學生的主體地位，正確認識學生成長階段的特殊性，把握學生的生理特點、心理特點、能力特點和行為特點等，因材施教，激發學生的主觀能動性，提高思政教育的針對性和有效性。二要注重師生關系的和諧性，思政教育工作者要認清自己的主導地位作用，關愛學生，做與學生民主平等、相互尊重、可親可敬的良師益友，用自己的品格情操、言行舉止感染學生、影響學生。三要注重思政教育的時效性和趣味性，結合學生的群體特征和現實需求，抓住關鍵時間節點，把握時代環境背景，緊扣學生關心的熱點問題，相機擺事實、講道理，用科學的理論、正確的輿論引導學生；運用學生喜聞樂見的形式、易于接受的渠道、鮮活靈動的案例教育學生，增強思政教育的趣味性、故事性，寓教于樂，達到思政教育的目的。

實施思政教育，要依托四個載體。思政教育不是宣講空洞的理論，而是事無巨細的育人工作，必須貫穿教育教學全過程。不斷鞏固思政課程的關鍵課程地位，按照規定開足開齊開好思想政治必修課程，選用國家統編教材，圍繞學習習近平總書記最新重要講話精神開設思想政治選擇性必修課程，守正創新落實好新時代思政課程改革要求，不斷增強思政課程的思想性、理論性、針對性和親和力，培育學生政治認同、職業精神、法治意識、健全人格和公共參與五大核心素養，引導學生衷心擁護黨的領導和中國特色社會主義，堅定做社會主義建設者和接班人的信心決心。切實發揮課堂教學的主渠道作用，深度挖掘所有課程蘊含的思政教育資源，把課程思政實施情況作為衡量課堂教學和實習實訓效果的重要標準，各門課程都“守好一段渠、種好責任田”，與思政課程同向同行、協同育人，構筑全過程、全方位、全員參與的思政課程+課程思政育人大格局，實現“潤物細無聲”的效果。高度重視實踐活動的教育引導功能，緊扣新時代主旋律，利用開學及畢業典禮、升旗儀式、入黨入團儀式以及民族傳統節日、重要節慶日、紀念日等，組織開展豐富多彩的主題活動，深化社會主義核心價值觀宣傳教育、愛國主義、集體主義、社會主義教育、理想信念教育和“四史”宣傳教育，引導學生知史愛黨、知史愛國，堅定中國特色社會主義共同理想。充分認識文化資源的熏陶感染功效，注重文化引領、文化育人，因地制宜規劃、建設校園人文環境和自然環境，構建地域文化特色顯著、專業辦學特點突出的精神文化體系，推動產業文化進教育、優秀企業文化進校園、職業文化進課堂，營造良好的文化育人氛圍；因勢利導運用當地愛國主義教育基地、國防教育基地、思政教育實踐基地、遺產遺跡、國家文化公園等文化資源開展思政教育，增強中國特色社會主義文化自信，激發學生自覺擔當民族復興大任的熱情和動力。

培養造就大批德才兼備的高素質人才，是國家和民族長遠發展大計。實施好思政教育，教育引導青年學子聽黨話、跟黨走，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，中職學校義不容辭、任重道遠。在新時代新征程上，中職學校要全面貫徹落實黨的二十大精神，牢牢把握“因事而化、因時而進、因勢而新”的思政教育根本遵循，守正篤實、久久為功，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興培養大批愛黨愛國、德技并修、遵紀守法、敬業奉獻的高素質技術技能人才。