遼寧工業大學學報（社會科學版）第24卷1—6期目次

遼寧工業大學學報（社會科學版）第24卷1—6期目次

(括號內的數字依次為卷,期,頁碼)

論新時代中國國家治理現代化的理論淵源………………………………………………蘇 敏，胡寶元（24,1,1）

馬克思生產力的發展根據及影響因素分析………………………………………………高洋洋，劉建濤（24,1,4）

馬克思對機器資本主義應用的批判及當代啟示………………………………………………孟繁慧，艾志強（24,1,7）

馬克思對不可持續發展的原因及解決路徑分析——兼對資本主義不可持續的批判………………………………………………范 雪，劉建濤（24,1,10）

馬克思主義生態觀對當代生態城市建設的啟示………………………………………………戴雨琦，艾志強（24,1,13）

人工智能的倫理困境和解困之道………………………………………………王 瑞，陳曉英（24,1,17）

大數據時代關于個人信息安全問題的思考………………………………………………陳 竹，陳曉英（24,1,20）

雙循環背景下二重開放的資源錯配效應研究——來自長江經濟帶的例證………………………………………………李 強，夏海清（24,1,23）

科技創新對資源型城市產業結構轉型影響的實證分析——以安徽省為例………………………………………………陳廣洲，紀萬霞（24,1,30）

農產品眾籌融資績效影響因素研究——基于發起人性質視角………………………………………………李 民，劉璐璐，鄭光進（24,1,35）

供應鏈柔性視角下供應鏈協同與企業績效關系研究………………………………………………王可心，程春梅（24,1,39）

基于魚骨圖法的港口企業突發事件應急預警影響因素分析………………………………………………陳子廓，史憲睿（24,1,43）

國內智慧圖書館閱讀推廣研究綜述及展望………………………………………………李亞青，馬語謙（24,1,46）

應用型高校專利轉化現狀與政策促進………………………………………………楊立佳，史 玲，王 巍（24,1,50）

體認語言學視角下的具身翻譯范式………………………………………………李靖舒（24,1,53）

中西方文化差異與翻譯的“原著感”………………………………………………高清清（24,1,57）

金昌業《老稼齋燕行日記》中的清代遼西走廊民俗………………………………………………谷小溪（24,1,60）

上海圖書館藏抄本《笥河文稿》考述………………………………………………張金杰（24,1,65）

習俗與禮儀的交織：《紅樓夢》“名帖”考………………………………………………崔健健，施惠芳（24,1,69）

學術期刊編輯思維誤區及思維能力提升策略………………………………………………李新根（24,1,72）

安徽地域文化視域下二十四節氣視覺設計………………………………………………徐 青，李輝周（24,1,77）

強化制度落實提升高校學生黨支部組織力………………………………………………劉永平，劉鐵錚，白 露，逄方圓（24,1,80）

地方工科院校依托實踐基地提升專業學位研究生培養質量探究 ………………………………………………王福全，陳明華，王冬霞，太佳良（24,1,83）

研究生擴招形勢下黨支部創新管理模式的研究………………………………………………賀 巍，劉 剛，趙明遠，王 佳（24,1,86）

公安院校警務大數據類專業大學生創新教育的探索與實踐………………………………………………陳 雷（24,1,89）

新時代高校勞動教育課程建設的思考………………………………………………佟曉麗，任金玉（24,1,93）

“材料物理”中的課程思政………………………………………………齊錦剛，趙作福，劉偉東，王 冰，胡 昕，于文雯（24,1,97）

移動學習和任務驅動混合模式下的教學研究………………………………………………王宇鋼，高 奇，吳永國（24,1,100）

課程思政在金工實習中的融合與應用………………………………………………趙作福，陳 翔，何 為，楊 旭，王俊生（24,1,103）

黨史人物案例融入高校思政課教學思考………………………………………………婁永利，許曉輝（24,1,108）

紅色文化融入高校思政課教學探索………………………………………………高美娜，王力塵（24,1,113）

建筑物理課程模塊化教學改革………………………………………………牛 笑，楊夢陽，趙兵兵（24,1,116）

國際中文線上漢字教學存在的問題與對策研究………………………………………………曹 璐，尚 超（24,1,119）

文化強國視閾下高校英語教學改革研究………………………………………………孫曉梅（24,1,122）

中國傳統體育對老年人語言神經的積極干預機制………………………………………………殷曉鑫，李凱蕾，郭 芮（24,1,126）

OBE教育理念下大學體育教學評量體系構建研究………………………………………………程欣泉，朱海雪（24,1,130）

高校公共體育教學落實“立德樹人”教育根本任務的現狀調查………………………………………………郭 健，譚 影（24,1,135）

遼寧工業大學學報（社會科學版）第23卷1—6期目次………………………………………………（24,1,139）

黨的組織路線演繹發展的歷史經驗………………………………………………李振宇，佟玉東，王 楠（24,2,1）

毛澤東意識形態思想的四維透視………………………………………………李夢迪，劉建濤（24,2,4）

馬克思生產力發展的影響因素分析………………………………………………高洋洋，劉建濤（24,2,8）

馬克思論人的現實性——以《關于費爾巴哈的提綱》為例………………………………………………王丹彤（24,2,11）

列寧對社會主義的探索及其對中國的啟示………………………………………………賈傳鑫，何正玲（24,2,15）

供應鏈區塊鏈電子證據的司法應用………………………………………………趙婷婷（24,2,18）

遼寧省區域房地產價格空間差異性研究………………………………………………袁建林（24,2,21）

溢出渠道視角下服務業FDI對中國服務業生產率的影響研究………………………………………………錢龍（24,2,27）

不同等級城市的房地產投資效率研究………………………………………………戚晶晶（24,2,32）

建設工程項目應急管理能力影響因素及提升路徑研究………………………………………………劉曉偉，趙 建，李 靜（24,2,37）

基于AHP——熵值法的快遞業上市企業智能化水平測度研究………………………………………………崔 悅，初銘暢（24,2,41）

基于自我差異理論的補償性消費研究述評………………………………………………桑 輝，王雪杰（24,2,46）

國內韌性城市研究現狀評述與前沿趨勢——基于CiteSpace的可視化分析………………………………………………張 恒，陳孟鈞，唐根麗，丁華軍（24,2,51）

認知心理學視域下的漢字簡化探析………………………………………………丁 明（24,2,57）

東北官話中程度副詞“t?h??35”（誠）面面觀………………………………………………孫智博，安拴軍（24,2,62）

表周遍義的“一M賽一M”構式研究………………………………………………胡 穎（24,2,66）

《三遂平妖傳》異文中的異構字研究………………………………………………鞠 雪（24,2,71）

“東北作家群”的海外譯介………………………………………………周麗紅，成昭偉（24,2,75）

論韋莊詞的敘事性特征及其抒情風格………………………………………………沈 芳（24,2,78）

淺析“錦州蘋果”廉政文化在大學生黨員教育中的作用及實踐………………………………………………孫立華，孫志海（24,2,82）

新媒體對文化傳播力的影響及提升機制研究………………………………………………馮 君（24,2,85）

高校輿情引導機制策略研究………………………………………………王 江（24,2,88）

融媒體視域下高校思政教育的優化路徑………………………………………………郭玉鳳，郝耀軍（24,2,91）

以“四史”教育堅定大學生黨員理想信念的探究………………………………………………潘明雪，李 紅，王冬梅，闞 婧（24,2,95）

新文科背景下法學專業人才跨界培養的思考………………………………………………谷 穎（24,2,98）

課程思政背景下高校輔導員與專業課教師協同育人工作探索………………………………………………辛顯華，李青山（24,2,101）

新時代大學生就業教育研究………………………………………………張天華，李佳熙（24,2,105）

助推高校畢業生“高質量就業”策略分析………………………………………………張 超（24,2,109）

模糊數學課程的教學改革探析………………………………………………李永明，金雪蓮（24,2,113）

機械制造基礎課程思政建設探索與實踐………………………………………………劉淑芬（24,2,116）

中級財務會計課程思政教學實踐探索………………………………………………關婧倩，陳英梅（24,2,120）

任務驅動式教學法在環境微生物學課程中的應用………………………………………………單鳳君，張婷婷，王 蕊（24,2,123）

基于“三教”改革的高職英語口語能力提升策略………………………………………………朱曉博（24,2,126）

輿情議程設置在思想道德與法治課堂討論中的應用………………………………………………蔣海彬，王鳳枝（24,2,129）

以問題為導向的中國近現代史綱要課教學………………………………………………李洪影，聶 巖（24,2,132）

新工科背景下基于CDIO教學模式的課程改革——以風景園林設計課程為例………………………………………………陳 颯（24,2,135）

“線上線下”融合視域下高校體育課程建設研究………………………………………………王志勇（24,2,139）

中國共產黨組織建設特征分析………………………………………………薄 海（24,3,1）

新媒體時代高校學生黨建工作的實踐探討………………………………………………王秋穎（24,3,5）

新時代高校推進全面從嚴治黨的路徑探究………………………………………………王福全，孟令紅，太佳良，王海虹（24,3,9）

新時代中國社會改革的四維透析………………………………………………張競文，王 鑫，馮 喜（24,3,12）

城市群空間經濟聯系測度研究——以哈長城市群為例………………………………………………陳昌浩，呂 萍（24,3,15）

銀行信貸、市場信心對資產價格波動的影響研究——基于BVAR模型的反事實分析視角………………………………………………丁 華（24,3,22）

基于ISM的應急管理能力影響因素研究………………………………………………劉曉偉，王慧聰（24,3,27）

鄉村人才振興視角下的農旅特色小鎮建設………………………………………………王珺瑋，張志勝（24,3,33）

裝配式建筑質量影響因素識別研究………………………………………………王 浩，劉文昌（24,3,37）

公建民營養老機構智慧養老服務研究——以合肥樂年廬陽記憶養老院為例………………………………………………孫 群，孟萍萍（24,3,42）

PPP模式助推泉州特色小鎮高質量發展的策略分析………………………………………………高嘉華（24,3,47）

電商直播模式下家具產品消費者行為形成及演化分析………………………………………………李 松（24,3,51）

會計核算和會計信息質量關系研究………………………………………………馬朝忠（24,3,54）

領域知識圖譜的基本概念與構建特點………………………………………………楊媛媛（24,3,57）

字料庫中構件訛混規則庫建設相關問題芻議………………………………………………林可欣，柳建鈺（24,3,62）

《詩經》狩獵詩的文化解讀………………………………………………張清清（24,3,67）

《玉臺新詠》空間書寫與宮體詩人心態研究………………………………………………彭淑慧（24,3,71）

宋代晝寢詩的內涵拓展與詩境構建………………………………………………艾 迪（24,3,76）

論《聊齋志異》中花意象的多重審美內蘊………………………………………………陳玉霞（24,3,79）

《人間詞話》與中國傳統美學的現代轉化………………………………………………王 梅（24,3,82）

新時代普通高校社科學報發展的生態環境及學術影響力提升策略分析………………………………………………許偉麗，李新根，張益嘉（24,3,85）

“樣式雷”建筑設計的特點及其文化傳承………………………………………………段 偉，周 祎（24,3,89）

“三全育人”背景下高校協同育人的實現路徑………………………………………………張 罡（24,3,92）

論課程思政的生成機理與構建邏輯………………………………………………李博文（24,3,97）

輔導員開展心理健康教育的途徑………………………………………………毛 陸（24,3,103）

課程思政理念下通識教育與高職就業指導教育相融合的途徑………………………………………………李 嘉（24,3,107）

大數據時代會計專業高職教育的新模式………………………………………………李娉婷（24,3,110）

新媒體時代藝術類院校大學生魯藝精神培育路徑研究………………………………………………丁 楠（24,3,113）

探究式教學評價指標體系的構建………………………………………………劉巍巍，陳宇晴，劉 設，王迎春（24,3,116）

機械制圖教學模庫和網絡系統的設計………………………………………………于曉丹（24,3,121）

后疫情時代機械設計基礎課程的混合式教學 ………………………………………………陳 曄，姜丁文（24,3,124）

基于金工實訓課程的綜合實踐模塊探析………………………………………………陳翔，趙作福，王俊生，劉興龍（24,3,127）

談C程序設計對大學生科學思維的培養………………………………………………崔 杰（24,3,131）

基于產出導向法的大學英語教學研究………………………………………………周 欣（24,3,134）

國際貿易實務課程思政建設改革探索………………………………………………楊飛雪，梁瑩瑩，孟 亮（24,3,137）

加強全面發展理念下高校美育教育的對策研究………………………………………………張 丹，韓 寧（24,3,140）

脫貧攻堅與鄉村振興的有效銜接探析………………………………………………馮蘭森，胡寶元（24,4,1）

五四精神與新時代青年使命擔當………………………………………………楊 淼（24,4,4）

突發公共性網絡輿情應對策略研究………………………………………………王力塵，金鳳姣（24,4,7）

“道德綁架”的危害及規避措施探索………………………………………………顧姍姍，李 靜（24,4,10）

高校紀委貫徹落實中央八項規定精神制度安排與實踐探析 ………………………………………………王環宇，郭 爽，王曉明，李曉一，張 垠（24,4,13）

遼寧省物流業綠色發展影響因素研究………………………………………………尚銀斐，初銘暢（24,4,16）

淮河生態經濟帶生態效率空間格局及演變趨勢………………………………………………王 娜，程 剛（24,4,21）

中小企業供應鏈數字融資與合作策略探析………………………………………………沈 夢，馬昌祺（24,4,28）

基于文獻計量的我國民宿研究綜述——以中文核心期刊為樣本………………………………………………吳冬玲，胡宏猛，伍 進（24,4,32）

基于Flexsim仿真的遼寧制藥企業生產物流精益化研究………………………………………………梁慶寶，初銘暢（24,4,39）

基于博弈視角的綠色改擴建項目PPP模式研究………………………………………………陳行行，孫國帥（24,4,44）

我國小農戶社會化服務研究文獻綜述………………………………………………徐春祥，于吉梅（24,4,48）

《漢語大字典》（第二版）“刀部”字釋義商榷………………………………………………胡勇慧（24,4,53）

《法華經》逆序構詞研究………………………………………………何占濤，田丁月（24,4,59）

北魏墓志詞語考釋九則………………………………………………薛蘇晨（24,4,62）

《古刻叢鈔》疑難詞考釋八則………………………………………………蔣瑩云，龍仕平（24,4,65）

《李晏神道碑》考釋………………………………………………蓋美辛（24,4,70）

《段注》引《周禮》考………………………………………………陶風風（24,4,73）

沈德潛序跋與古文觀………………………………………………祝 福（24,4,77）

新媒體環境下新聞接近性的嬗變………………………………………………張警予，貴俊琦（24,4,80）

鄉村振興戰略下農村優秀傳統文化肌理溯源與振興張力………………………………………………吉麗君，王 超（24,4,83）

加強高校網絡輿情引導機制探究………………………………………………潘明雪，王 江，朱長旭，宗 雷（24,4,88）

新時代大學生積極社會心理機制研究………………………………………………周方遒（24,4,91）

當代大學生非理性消費問題及解決對策………………………………………………周雪薇，張衛平（24,4,94）

大數據時代高校心理危機干預倫理探析………………………………………………趙銘依，甘 霖（24,4,97）

高校網絡思想政治教育研究現狀與反思——基于中國知網收錄文獻的分析………………………………………………唐 雁，王 蕊（24,4,101）

再論標準答案與高校學生創新能力培養的關系………………………………………………羅紅林，楊志偉，張全超，朱享波，王 捷，黃 遠，萬怡灶（24,4,106）

基于OBE理念的智能儀表課程教學改革………………………………………………藍和慧，席文平，張 健（24,4,110）

C語言混合教學的課程思政探索………………………………………………教巍巍, 趙 穎, 李麗萍（24,4,114）

材料分析與表征課程教學模式的改革與實踐………………………………………………齊義輝，于景媛，張 越，馬勝男（24,4,117）

疫情時期在線教學存在感實證探究——以高等數學課程為例………………………………………………孫 露，周甄川，秦 晶（24,4,120）

課程思政與高等數學的融合………………………………………………金雪蓮，李永明，陳 陽（24,4,126）

情境教學法在大學英語教學中的應用………………………………………………高 鈴（24,4,129）

中國近現代史綱要課程對分課堂模式實施路徑思考………………………………………………李 柳，馮 喜,李洪影（24,4,133）

論高校思政課多媒體教學講稿的重要性………………………………………………王 儉（24,4,137）

提升工程造價專業實踐教學效果的研究………………………………………………韓會賓，韓在希（24,4,140）

國際視域下習近平關于青年成才重要論述的三重維度審視………………………………………………邵長威，馬 駿（24,5,1）

習近平人民健康重要論述的三維詮釋………………………………………………楊名洋，劉建濤（24,5,5）

馬克思《1844年經濟學哲學手稿》中的科技思想論析………………………………………………孟 虹，艾志強（24,5,8）

人類社會演進中的人與自然關系哲思………………………………………………高 爽，艾志強（24,5,11）

關于構建親清政商關系的思考………………………………………………師嘉錫（24,5,14）

大學生網絡輿情引導機制研究………………………………………………金鳳姣，王力塵（24,5,18）

賽博朋克文化蘊含的社會倫理問題及反思………………………………………………左思特，陳曉英（24,5,21）

弘揚紅色文化助力遼寧經濟的舉措探析………………………………………………史佳穎，方鴻志（24,5,25）

基于空間理論的遼寧省區域房地產價格影響因素研究………………………………………………袁建林（24,5,28）

基于分解思想的時間序列變量相關關系研究………………………………………………崔俊富，陳金偉（24,5,33）

制造業與服務業耦合的經濟增長效應研究——以環渤海經濟區為例………………………………………………許慧源，陳 晶（24,5,37）

廣西旅游效率與經濟發展耦合協調時空特征及預測分析………………………………………………李文華，王 榮（24,5,41）

影響綠色建造企業發展的人力資源問題及解決對策………………………………………………姜德龍，孫國帥，陳行行（24,5,47）

社會資本參與鄉村振興PPP項目意愿的演化博弈研究………………………………………………張宛一，孫國帥，唐秀茹（24,5,50）

大數據下智慧圖書館大服務研究………………………………………………周肅寧，王 超（24,5,55）

生態語言學視角下疫情宣傳標語研究………………………………………………麻 靜，武秋平（24,5,59）

同素異序詞“朋友”—“友朋”的詞義與詞用的發展演變研究………………………………………………左朝儀（24,5,63）

基于《紅樓夢》雙語平行語料庫的漢語“反”“竟”“偏” 反預期標記深層語義分析………………………………………………馬威艷（24,5,67）

漢族為什么沒有史詩………………………………………………艾春明（24,5,71）

鑒往知來——國內風險社會研究的知識圖譜………………………………………………向承才，王彬彬（24,5,74）

武鳴壯族傳統服飾刺繡圖案探究………………………………………………匡 遷，匡自林（24,5,79）

高校創新研究生思想政治教育工作的思考………………………………………………趙明遠，賀 ?。?4,5,83）

高?；鶎狱h建與業務工作融合發展研究………………………………………………朱曉施，席文平，劉永平，孫 銘（24,5,86）

大學生創新團隊的黨組織模式——以“大學生萬得車隊黨支部”為例………………………………………………孫 銘，劉 峰（24,5,89）

專業學位研究生聯合培養基地的建設——以遼寧工業大學為例………………………………………………董錦坤，吳 艷，趙 薇，曹春陽（24,5,92）

立德樹人視閾下高校校園文化建設路徑的思考………………………………………………張 ?。?4,5,96）

延安魯藝紅色音樂文化價值與當代啟示………………………………………………李 放（24,5,99）

財經類專業中外合作辦學人才培養機制的創新………………………………………………夏秀芳，姜子怡，王 笛（24,5,102）

工業4.0背景下管理工程學科應用型人才培養路徑研究………………………………………………尹 進，尹子民，林 嫻，耿 新（24,5,105）

課程思政在材料物理課程中的融合與應用………………………………………………齊錦剛，趙作福，劉偉東，王 冰，商 劍（24,5,108）

基于SolidWorks虛擬實驗素材庫的開發與應用………………………………………………霍緒堯，王宏祥，陳 曄（24,5,111）

專業課教學融入思政元素的探索………………………………………………張 偉，王亞南，敬海峰，常譯文，齊錦剛（24,5,114）

計算機軟件基礎課程思政的立體教學模式建設………………………………………………趙 穎，崔 杰，陳 鑫（24,5,118）

軟件基礎課跨校修讀學分模式………………………………………………趙 莉，孫 娜，李麗萍，崔 杰（24,5,121）

“以學生為中心”的英語專業課程生態教學模式………………………………………………杜鳳蘭，趙紅軍，韓 穎（24,5,124）

“一體兩翼”英語課程思政體系構建與應用………………………………………………高 巖（24,5,127）

普通高校學生線上英語學習意愿研究………………………………………………李麗波（24,5,130）

國際貿易實務課程思政建設的必要性與實施路徑………………………………………………周文君（24,5,135）

基于教學方法與教學模式改革的統計軟件一流課程建設的研究………………………………………………陳樹良，陳英梅，王大忠，李 雪（24,5,140）

習近平網絡強國理論的三重審視………………………………………………辛 旭，郭 勇（24,6,1）

延安時期毛澤東關于加強黨的思想建設的探索及啟示………………………………………………李明慧，高 興（24,6,5）

馬克思對科學技術的辯證審度及當代啟示………………………………………………孟繁慧，艾志強（24,6,9）

經濟?生態?人本：馬克思科技思想的三重審度………………………………………………肖靖然，劉建濤（24,6,13）

社會安全視域下網約車監管問題的法制思考………………………………………………付成斌，姜文浩（24,6,17）

保證金賬戶質押的公示要求及效力——兼評最高法第54號指導案例………………………………………………曹佳妮（24,6,21）

制造業智能化轉型升級的前因條件診斷研究………………………………………………初銘暢，尚銀斐（24,6,25）

遼寧省現代服務業與先進制造業融合的耦合協調實證分析………………………………………………陳樹良（24,6,30）

加快構建新發展格局下長春市農村居民消費問題研究………………………………………………魏 維（24,6,34）

遼寧生產企業應急動態能力的相關理論基礎研究………………………………………………陳英梅，李方圓（24,6,38）

圖書館學科文獻推薦服務模型探討………………………………………………潘雪峰（24,6,41）

高校內部審計工作執行力提升研究………………………………………………張莉莉（24,6,45）

M公司專業產品營銷策略探究………………………………………………張絲媛（24,6,48）

《二十四史月日考》編寫體例及考證得失——以《新唐書月日考》為例………………………………………………王 東（24,6,52）

《歷代崔氏人物辭典?古代卷》存疑補闕………………………………………………肖 霞（24,6,57）

張愛玲小說中服飾與女性形象………………………………………………代苗雪（24,6,63）

劉心武小說中城市現代性的生成與異化………………………………………………郭福霖，劉廣元（24,6,66）

建文年號恢復過程中的紀年表述——以永樂元年到萬歷二十三年為例………………………………………………于儲銘（24,6,69）

衍化的場域：消費社會視域下“網紅熱”狂歡研究………………………………………………王彬彬，向承才，楊天明（24,6,75）

以中華優秀傳統文化鑄魂育人的路徑………………………………………………劉 叢，方鴻志，葛鑫磊（24,6,78）

思想政治理論課中的愛國主義教育………………………………………………李 蓮，張天華（24,6,82）

高校學生干部能力提升途徑研究………………………………………………代 鵬（24,6,85）

碩士研究生一般自我效能感提升的路徑………………………………………………王思淼，張衛平（24,6,88）

汽車類專業碩士研究生與本科生校企聯合人才培養的新模式………………………………………………郝 亮，伊曙東，劉叢浩，白梅巧，呂永津（24,6,91）

基于導師團隊的專業學位研究生創新能力培養模式研究………………………………………………胡國杰，劉 強（24,6,94）

市場需求導向下工程造價專業人才培養模式改進路徑探索………………………………………………王 冠（24,6,97）

基于教師工作滿意度的高職院校行政服務質量研究………………………………………………邵雨薇（24,6,102）

CDCIO模式在金工實習中的探索與應用………………………………………………趙作福，何 為，陳 翔，王俊生（24,6,107）

汽車保險理賠課程教學模式改革………………………………………………高偉江，康 凱，鄭利民（24,6,112）

“機件常用的表達方法”討論式教學的探索與實踐………………………………………………高秀艷，曾 紅（24,6,115）

土木工程施工課程的教學改革………………………………………………韓 碩，孔祥清，董錦坤（24,6,119）

基于OBE的單片機原理及接口技術課程教學………………………………………………任國臣，郭 棟，藍和慧（24,6,122）

新工科背景下電子信息類應用型人才培養模式………………………………………………王亞君，關維國，曹洪奎（24,6,125）

自動控制理論課程思政的教學設計………………………………………………楊匯軍，孫麗穎（24,6,128）

復變函數課程思政的探索與實踐………………………………………………龐洪博（24,6,132）

應用型大學“催化原理”教改初探………………………………………………劉會敏，張啟儉，齊 平，周艷軍，吳 昊（24,6,135）

高校體育資源服務全民健身的路徑探析 ——基于SWOT分析法………………………………………………王 旋，張樹巍，趙 通，張勁松（24,6,138）