《溫州職業(yè)技術(shù)學院學報》2023年第23卷總目次

溫 州 研 究

重置周期：溫州工業(yè)經(jīng)濟運行形勢分析與預(yù)測（2022—2023）………………任 曉（1.1）

新時代文化溫州的文學創(chuàng)新發(fā)展進路…………………………………………汪全玉（1.7）

新時代英語主流媒體話語中的溫州國際形象………………………………陳丹丹（1.14）

南懷瑾《論語》詮釋與與孔子思想闡發(fā)………………………………吳龍燦，孫迎雪（2.26）

《張協(xié)狀元》對社會文明關(guān)系重構(gòu)下人性異化的書寫………………………馬天恒（2.33）

論薛季宣的義利觀………………………倪福東（2.37）

清初溫州濱海地區(qū)的復(fù)界與社會發(fā)展………………………………蔡立坤，劉 莉（2.45）

永嘉學派與溫州地域文化的耦合性…………………………………………倪孟達（3.32）

永嘉大師籍貫考…………………………邵定美（3.38）

清代江心嶼詩歌的景觀書寫……………謝琦慧（3.42）

私人醫(yī)療中的中西醫(yī)學——以《張棡日記》為中心…………………………肖 璐（3.48）

溫州城墻變遷史………………林楠虹，應(yīng)喜楊（4.24）

“塊莖”理論視域下歷史遺跡與城市空間的共生——基于朔門古港遺址與溫州城市空間有效銜接的探討………………………………陳一奔，劉 暢（4.33）

溫州兒童友好城市高質(zhì)量發(fā)展對策…………………………………………陳丹丹（4.41）

共同富裕背景下溫州嬰幼兒托育服務(wù)體系的構(gòu)建……………………………李 虔（4.47）

專題：溫州社會史研究

明清沿海衛(wèi)所道教宮觀運作與地方互動——以溫州金鄉(xiāng)衛(wèi)為例………………………………宮凌海，劉 巖（1.23）

地域社會視野下鄉(xiāng)邦文獻的流動——以溫州玉海樓為中心的考察………………………………方勇駿，曹麗芳（1.30）

浙南宿儒劉紹寬的鄉(xiāng)邦文獻整理實踐與貢獻………………………吳夢柔，劉倫倫（1.39）

明清溫州地區(qū)奢嫁問題探析……………柯 健（1.44）

“八八戰(zhàn)略”20年

“八八戰(zhàn)略”的溫州實踐與經(jīng)驗…………………………………劉愛武，華 倩（2.1）

民營經(jīng)濟促進共同富裕的理論邏輯與現(xiàn)實進路………………………吳 瓊，唐曉曉（2.7）

“八八戰(zhàn)略”下電商推動鄉(xiāng)村共富的作用機理與優(yōu)化路徑…………………劉春華（2.14）

守好紅色根脈：“八八戰(zhàn)略”以來的溫州實踐與創(chuàng)新………………………………李 潔，王興文（2.21）

“八八戰(zhàn)略”蘊含的世界觀方法論與“六個必須堅持”的關(guān)系…………………………………李華忠，李 潔（3.1）

文化自信視域下加強精神文明建設(shè)的實踐路徑——以溫州為例…………………………………張?zhí)炖冢瑢O邦金（3.7）

浙江共同富裕進程中山區(qū)縣城建與村建的協(xié)調(diào)——以蓮都、泰順為例…………………………………………王習明（3.15）

黨建助推行業(yè)協(xié)會商會融入國家治理現(xiàn)代化的路徑——以溫州為例………………………………周 瑩，江 華（3.21）

山海協(xié)作模式和生態(tài)文明樣板城市建設(shè)——以溫州為例…………………秦姿姿（3.26）

“地瓜經(jīng)濟”

境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)與“地瓜經(jīng)濟”發(fā)展：機理與實踐…………………林 俐，黃呼爾勵，孫 寅，等（4.1）

“地瓜經(jīng)濟”賦能浙江高水平開放的策略……………………………黃 劍，涂辛瑤（4.6）

中國“走出去”戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變與對外直接投資區(qū)位轉(zhuǎn)移………………………劉 霞，陳岷佳，陳 繪（4.10）

跨境電商進口與中國居民消費結(jié)構(gòu)升級……………………………………任麗穎（4.16）

職 業(yè) 教 育

共同富裕進程下農(nóng)村職業(yè)教育產(chǎn)教融合的實施路徑與保障機制………………………………黃亞宇，周 亮（1.49）

“微文化”背景下高職院校教師培養(yǎng)環(huán)境的生態(tài)學思考……………………鄭慶柱（1.55）

職業(yè)院校混合所有制改革的制度評析與完善……………………………陳 晨（1.60）

工匠精神融入新時代高職院校勞動教育的路徑………………………………余俊芳，趙夢靜（1.68）

智慧教學環(huán)境下混合式教學模式設(shè)計與實踐…………………………………王 瑾（1.73）

職教共同體的內(nèi)涵特征、現(xiàn)實邏輯與實踐探索………………………………王靖高（2.51）

高職本科院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的理論、機制與路徑………………………………竇爭妍，宋長海（2.58）

浙江省高職院校開設(shè)戶外運動專業(yè)的路徑…………………………俞 磊，俞莎莎（2.63）

高職院校教育幫扶的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化路徑…………………………梁國越，何文美（2.68）

新時代高校制度治理的思考與實踐…………………………………………武 南（3.55）

科產(chǎn)教融合視域下創(chuàng)客型智造現(xiàn)場工程師培養(yǎng)路徑………………………………李文芳，李宏策（3.60）

我國職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展的研究熱點與發(fā)展趨勢——基于CiteSpace的知識圖譜可視化分析………………………………朱素芬，王賽芝（3.66）

基于AHP-FCE的高職院校課程思政教學質(zhì)量評價體系構(gòu)建…………………………………………方倩如（3.77）

高職院校兩級治理的權(quán)力、責任與利益……………………………………曹叔亮（4.54）

職業(yè)教育校企合作“行為-動力”機制分析——基于扎根理論的研究……………………………………譚俊峰（4.58）

新時代職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策供給特征與改革路向…………………………………………江春華（4.67）

產(chǎn)教融合模式下混合所有制辦學主體的權(quán)益保障現(xiàn)狀及對策………………………………肖 婧，黃亞宇（4.74）

社會 · 經(jīng)濟

網(wǎng)絡(luò)負面圖文評價對大學生出游意愿的影響：一個有調(diào)節(jié)的中介模型………………………吳 康，武 濱，楊建朝（1.79）

溫州規(guī)上工業(yè)企業(yè)R&D經(jīng)費投入現(xiàn)狀、問題及改進措施………………………李 健（2.79）

鄉(xiāng)村振興視野下農(nóng)村教育的現(xiàn)實困境與突破路徑……………………………崔艷葉（3.84）

文學 · 藝術(shù)

“所羅門的判決”型劉伯溫故事探析………………………………王紫薇，黃 濤（1.86）

王漁洋《才調(diào)集選》刪選詩考…………………………………………劉寶強（2.85）

語 言 學

《永樂大典目錄》韻字“空位、涂黑”現(xiàn)象分析………………………………王宇琦（1.92）

政治 · 法律

宅基地資格權(quán)的生成邏輯和制度構(gòu)建………………………………胡瑜瀚，唐 薇（2.73）

網(wǎng)絡(luò)謠言行政治理的必要性與規(guī)制走向……………………………………張小余（4.92）

編輯學研究

自主知識體系語境下人文社科學術(shù)期刊評價的改革路徑………………………袁 源，溫優(yōu)華，謝文亮（2.91）

歷史 · 文化

錢謙益與張國維交游考略………………呂國喜（3.90）

高 等 教 育

高校通識類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的本土化建設(shè)——溫商創(chuàng)業(yè)課程群的實踐與反思………………………………嵇小怡，葉吉波（4.80）

溫州優(yōu)秀地域文化融入地方高校思政教育的影響因素分析………………………李 丹，陳雪珍，李江濤（4.86）

消 息

省委常委、溫州市委書記劉小濤來我校調(diào)研指導(dǎo)…………………本刊編輯部（1.封二）

本刊入選“中國職業(yè)高等院校AMI綜合評價”核心期刊…………………………………本刊編輯部（1.封三）

職業(yè)教育共同體建設(shè)高端論壇在我校舉辦……………………本刊編輯部（2.封二）

本刊再次當選浙江省高等教育學會高校期刊分會高職高專委員會主任單位………………………本刊編輯部（2.封三）

我校獲三項國家教學成果獎…………………………………本刊編輯部（3.封二）

本刊獲兩個重要獎項…………………………………本刊編輯部（3.封三）

我校承擔的國家社科基金項目以“優(yōu)秀”等級結(jié)題…………………………………本刊編輯部（4.封二）

我校三位教師榮獲“全國技術(shù)能手”稱號……………………………本刊編輯部（4.封三）