兒子提出要轉(zhuǎn)學(xué)

天天展顏

開學(xué)前，小言患了“開學(xué)綜合征”。只不過表現(xiàn)和其他同學(xué)不同，別人是不想上課，他是嫌臟不想寄宿，每天嘮叨：“媽媽，可不可以幫我轉(zhuǎn)學(xué)呀？”

上學(xué)期，小言就常抱怨：有的同學(xué)腳臭，有的同學(xué)隨意夾他碗里的菜，還有些同學(xué)共喝一瓶飲料……小言從小衛(wèi)生習(xí)慣挺好，很不適應(yīng)這樣的集體生活。有時(shí)，他會忍不住批評同學(xué)，結(jié)果問題沒解決，同學(xué)還和他疏遠(yuǎn)了。

剛開始，我對小言的抱怨沒往心里去，總是隨便敷衍“習(xí)慣就好了”。可一學(xué)期過去了，他的反應(yīng)越來越激烈。我這才意識到問題的嚴(yán)重性，決定好好和小言聊聊。

我遞了杯果汁給小言，問他：“你敢保證，轉(zhuǎn)學(xué)后不會出現(xiàn)同樣的問題嗎？”小言語塞。我繼續(xù)問道：“你覺得自己的抱怨解決問題了嗎？”小言皺著眉頭，表情就是答案：不但沒解決，還總和同學(xué)吵架。我能感受到小言的不適，抱了抱他：“媽媽可以很肯定地告訴你，轉(zhuǎn)學(xué)后依然會有問題，即便沒了現(xiàn)在的問題，還會出現(xiàn)新的問題。因?yàn)閷W(xué)校就是社會的縮影。”小言嘆了口氣。

我坐下來，開始引導(dǎo)他：“既然轉(zhuǎn)學(xué)和指責(zé)解決不了問題，我們可以想想，是不是還有其他辦法？小時(shí)候，你不愛喝水，我經(jīng)常批評你，你有什么感覺？”“我不愛聽，就算你說得有道理，我也不想喝。”小言若有所思地說。

突然，他好像悟到了什么：“后來，你每天倒兩杯水，自己先喝一杯，看著你享受的樣子，我慢慢也愛喝水了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。小言繼續(xù)說：“我?guī)ь^把寢室收拾整潔，時(shí)間一長，同學(xué)們會不會被我影響呢？”“對啊，不指責(zé)，但可以影響，好的行為是有感染力的。當(dāng)然，你也不要抱太多期待，每個(gè)人成長環(huán)境不同，行為也不一樣。多適應(yīng)，多包容。”

小言聽到心里去了，從這天開始，再也沒和我抱怨過。新學(xué)期開學(xué)后，每周末接小言時(shí)，他總是一路小跑過來，樂呵呵地和我聊班里的趣事。我知道，他的人際關(guān)系越來越融洽了。