熱愛奮進的靈魂

潘晗悅

“我熱愛奮進的靈魂甚于太陽，因為其莊嚴、熱烈而慷慨的照臨而常懷感激?！闭缌仲t治所言，作為新時代優秀青年，我輩當積極進取，奮勇前行，于時代浪潮中堅定鑄就奮進的靈魂。

中國人民大學清退16名掛科過多的本科生，于學校而言，確屬無奈之舉。掛科學生自甘于“躺平”“擺爛”，不思進取，逃課睡大覺、曠課泡網吧的行為屢見不鮮，終至被清退的下場，乃是咎由自取。可以說，失去了奮進靈魂的人自然無法在時代的洪流中直掛云帆濟滄海、乘風破浪向前行。

究其原因，時代的紛繁蕪雜或許可以作為一處注腳，但根源必然是他們自身心靈的空虛與心態的失衡。精神世界已然一片荒蕪，又如何能在雜草叢生的土地上培育出奮進的靈魂呢？

因而，我輩青年應引以為戒?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！睂W習上積極進取，行動上堅定不移，我們在大有可為的時代沃壤中，才能培育奮進的靈魂。

也許前行的道路崎嶇泥濘，也許奮進途中揮汗如雨，但我們都應向理想的未來大踏步邁進。尤其作為高等學府的學生，更應進無止境，在求學的道路上開辟屬于自己的花園。出身寒微的左思，其貌不揚，訥于言辭，但他發奮學習，憑十年之功寫就《三都賦》，自此文學史上留下“洛陽紙貴”的佳話?；粲|童年的貧寒家境和成年以后的坎坷，磨煉培養了他自強不息的精神，使他最終成為香港房地產業之巨擘。由此觀之，我們如何能自甘墮落、消極度日？我們能做的是眼見三更燈火、耳聞五更雞鳴，鑄就自我奮進的靈魂。更何況是那些早已進入眾人羨慕的擁有優渥學習條件的中國人民大學的“天之驕子”呢？

我想，人類之所以能在苦難中勇毅前行，是因為人類的精神主要是由堅毅和奮進構成。不然佛羅倫薩的康帕內拉和葛蘭西，又如何能為守衛夢中的太陽城而戰勝無盡的苦刑和漫長的時間？貝多芬又怎么能雙耳失聰仍堅持創作，用他旋風擊電般的力量向命運發起反抗？出身卑微的米勒又如何毅然逐夢，用他風格特殊的畫作守護靈魂的寧靜？莫問他們“誰憐辛苦東陽瘦”，他們奮進而堅毅的靈魂深處，只剩“一片幽情冷處濃”。

以奮進堅毅之精神融入當前的學習生活語境，以頑強拼搏之毅力描畫社會的未來藍圖，以積極進取之姿態彰顯我們的家國情懷：這才是我們當下青年的前行方向。

【點評】? 文章對于材料把握精準，在論題的內涵方面稍有延伸推進，在視角的選取方面有其精當之處。對考生來說，只要選準中心論點，并能圍繞論點展開論證，不游離，就有寫出優秀文章的可能性。文章的論證層次感很強，提出中心觀點后，在具體的論證過程中環環相扣、逐步推進，足見考生思維縝密的程度，以及論證推理的能力。文章材料也很豐富，比如左思、霍英東、貝多芬、米勒等例子，但文章又不是依賴材料的堆砌來推動，而是靠論證的邏輯步步向前遞進，信手拈來的材料只是為論證服務的。