新課程下提高初中生物實驗教學有效性的策略探析

宋姝珍

摘要：生物實驗不僅是生物課程的重要內容，同時也是研究生物學知識的有效方法，教師要重視生物實驗教學。新課程標準對生物實驗教學提出了更高的要求，教師要結合新課程的要求革新實驗教學的模式和方法，凸顯學生的主體性，利用生物實驗發展學生的核心素養。本文就提高初中生物實驗教學有效性的策略進行探析，旨在為初中生物實驗教學提供一定思路。

關鍵詞：新課程? 初中生物? 實驗教學

引言

生物是一門對地球上生物進行研究的自然學科，以實驗為基礎。新課程強調要引導學生探索知識的形成過程，因此在初中生物教學中，教師應該重視生物實驗，帶領學生通過動手實踐、思考探索總結知識點。在實際的生物實驗教學中，教師要從新課程的要求出發探索有效的教學策略，提高實驗教學的有效性。

一、轉變角色，突出學生主體

以往的初中生物教學中，部分教師開展實驗教學的路徑比較單一，更多是通過演示實驗的方式開展教學，教師操作、演示實驗，讓學生觀察實驗現象，總結生物知識。演示實驗以教師為主體，學生沒有參與到實驗操作環節，難以發展學生的實驗素養、探索能力。雖教師也會給學生提供一些動手操作的機會，但是實驗操作的流程、步驟都是教師提前安排好，學生的主體性依然沒有得到體現，本質上還是被動學習。[1]

而新課程強調要樹立生本教育理念，以學生為主體，圍繞學生的需求、發展設計科學的教學活動，課堂上多引導學生自主學習、自主探索、自主思考，參與到知識的主動建構中，把握知識形成的過程。教師要轉變師生的角色，讓學生成為課堂的主體，自己則成為學生學習的合作者、引導者。教師要給學生提供動手操作的機會，并且鼓勵學生發揮自己的智慧設計實驗步驟和方案，體現出實驗的探究性，真正參與到實驗操作的過程中，能夠動手、動腦，給予學生充足的動手實驗、探究的時間，并巧妙設計一些問題對學生的思維進行啟發，讓學生在實驗操作的過程中能夠始終保持活躍的思維，思考每一個實驗步驟的作用，而不是機械性地完成教師給出的實驗流程。比如在“練習使用顯微鏡”中，教師要讓學生動手操作，提供充足的實驗材料和器材，可以讓學生自己選擇想要觀察的物質，加強對學生每一個實驗步驟、環節的指導，通過學生的實際操作總結出學生在實驗操作中存在的一些不規范的問題，并指導學生糾正。

二、創設情境，激發實驗興趣

實驗課和理論課相比更為有趣，但是對于學生來說難度也更大，因此部分學生對生物實驗存在著畏難的心理，缺乏濃厚的實驗興趣，在實驗課上會將實驗操作當成任務來完成，難以取得理想的效果。要改變這種情況，教師就要創設實驗情境，以生動有趣的情境調動學生的積極性，激發學生的實驗興趣，同時學生親自動手操作，能充分調動起各項感官，從而積極主動地發散思維，進行深層次的思考和探究，進而提高初中生物實驗教學的有效性。教師可以聯系學生的現實生活，創設真實的情境，結合現實生活現象提出問題，拋出實驗要研究的問題，以此激發學生的探究欲，讓學生主動參與到生物實驗活動中。[2]

教師也可以創設教學情境引發學生的認知沖突，調動學生的求知欲，引導學生參與到實驗探究中。教師可以利用信息技術創設情境，圍繞生物實驗的內容和目標創設真實的情境，通過生動的圖片和視頻刺激學生的感官，調動學生的興趣，順勢引出生物實驗，這樣學生就能夠以飽滿的熱情參與到實驗操作中。

三、分層教學，提高教學質量

初中生的生物知識基礎、生物實驗素養表現出較大的差異，教師在實驗教學中也可以引入分層教學，設計分層次的實驗目標，引導學生分層完成實驗，以提升實驗教學的整體效果。[3]新課程強調要關注每一個學生的發展，因此教師可以要圍繞課程標準，明確實驗教學的目標，并立足學生的學情，制訂不同層次的目標，圍繞不同層次的實驗目標，設計對應的實驗方案，在課堂上分層授課，指導不同基礎、能力的學生完成不同難度和復雜程度的實驗，確保全體學生都可以在實驗中體會成功的經驗，獲得提升和成長，真正做到面向全體學生的教育。教師要將學生合理分層，對每一個層次的學生的實際學情綜合分析，確定學習起點，確定合理的實驗目標。

四、結語

實驗是初中生物教學的重要內容，教師要重視實驗教學，并結合新課程的要求優化實驗教學的過程。在實際教學中，教師要轉變師生角色，凸顯學生的主體性，讓學生有更多動手操作、思考探究的機會，發展學生的實驗操作能力和實驗探究能力。教師還應該創設情境，激發學生的學習興趣，增強學生的實驗體驗，引入分層教學理念，分層開展生物實驗，促進全體學生的進步。

參考文獻：

[1]李娜.新課程背景下初中生物實驗教學的問題及措施[J].中華少年，2020（12）：181+184.

[2]馮傳海.新課程理念的滲透與融合——以初中生物學科實驗教學為例[J].新課程教學（電子版），2021（11）：102-103.

[3]陳美平.新課程下初中生物實驗教學現狀和思考解讀[J].文理導航（中旬），2020（07）：73.