淺談中學(xué)美術(shù)教育中關(guān)于中國畫的傳承問題

孔宇

我國美術(shù)教育的重要任務(wù)之一是傳承中國畫的知識與技法，培養(yǎng)國民對中國畫的態(tài)度和認(rèn)知。而對于中小學(xué)美術(shù)教育而言，認(rèn)識中國畫的內(nèi)涵和傳承中國畫就顯得尤為重要。因此，作為一名美術(shù)教育工作者，我肩負(fù)著這樣的傳承使命，更加責(zé)無旁貸。

首先，談一下中國畫的內(nèi)涵。“中國畫”原是泛指中國繪畫，是為了區(qū)別于明末傳入中國的西畫而出現(xiàn)的概念，近現(xiàn)代以來簡稱國畫。中國畫在思想內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上反映了中華民族的社會意識和審美情趣，集中體現(xiàn)了中國人對自然、社會及與之相關(guān)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識。中國畫是中國藝術(shù)的核心部分，它承載著中華民族的精神和審美趣味，它滲透著中國傳統(tǒng)哲學(xué)、宗教文化及社會生活等文化氣息，而在長期的演變發(fā)展過程中，它還一直受到外來藝術(shù)的影響。但這并沒有動搖中國畫的主體地位和精神。相反，正因?yàn)橹袊幕淖孕牛袊嫴艜诼L的歷史中一直發(fā)展并豐富內(nèi)涵。

其次是中國畫的傳承，也就是中國畫的繼承與發(fā)展問題，必須要思考的是其中的維度和標(biāo)準(zhǔn)如何把握。也就是說，我們必須明確什么才是中國畫的創(chuàng)新，中國畫創(chuàng)新的底線是什么。中國畫的基本特征是必須具備線條的特征。世界上沒有哪種繪畫能夠像中國畫這樣強(qiáng)調(diào)線條的表現(xiàn)力，并且將線條運(yùn)用得如此出神入化。而作為色的墨色，因使用軟硬不同的毛筆和吸水量不同的宣紙，也形成了豐富的變化的視覺效果。所以，中國畫最核心的是線條和墨色，即所謂的“筆墨”。在傳承過程中，這也成為中國畫始終不變的鮮明特征。所以，中國畫的創(chuàng)新必然不可脫離筆墨而談創(chuàng)新，求創(chuàng)新。如果脫離筆墨，就會脫離人們對中國畫的理性認(rèn)識和日常判斷，雖然是創(chuàng)新了，但也不能再稱之為中國畫了。

雖然可以用來創(chuàng)新的有很多方面，比如題材、內(nèi)容、材料等方面，但中國畫的創(chuàng)新實(shí)際上是有限的，是不能脫離中國畫底線的。因此，對于中國畫特別有價(jià)值的創(chuàng)新主要還是形式的創(chuàng)新。正因?yàn)橛胁煌男问匠尸F(xiàn)，我們可以很容易通過各自的形式特征，分辨出不同畫家的作品，從而更好地感悟作品更深層的文化內(nèi)涵。所以，對于一般的學(xué)生而言，更重要的是需要認(rèn)識中國畫的底線，也就是筆墨。在此基礎(chǔ)上，注意滲透美術(shù)表現(xiàn)的形式法則，筆墨與表現(xiàn)對象和情感的關(guān)聯(lián)等，通過這樣的引導(dǎo)性教學(xué)，學(xué)生才能真正理解中國畫藝術(shù)并傳承中國畫藝術(shù)。